题目：猴子选王 一堆猴子都有编号，编号是1，2，3 ...m，这群猴子（m个）按照1-m的顺序围坐一圈，从第1开始数，每数到第n个，该猴子就要离开此圈，这样依次下来，直到圈中只剩下最后一只猴子，则该猴子为大王。

要求：m及n要求从键盘输入，存储方式采用向量及链表两种方式实现该问题求解。

#include <stdio.h>

struct monkey

{

int num;

monkey *next;

};

monkey *head,*tail;

void creat(int n)

{

int i;

monkey *p,*q;

p=new monkey; //为p分配内存空间

p->num=1; //初始化p结点num域为1

p->next=NULL; //初始化p结点next域为空

head=p; //链表头指针head赋值为p

q=p;

for(i=2;i<=n;i=i+1) //循环存入猴子

{

p=new monkey; //为p配内存空间

p->num=i; //初始化p结点num域为i，表示猴子号 q->next=p; //将p点加到链表尾部

q=p; //让指向链表尾部结点

p->next=NULL; //链表尾部指向空

}

tail=q; //链表尾

tail->next=head; //链表尾部指向链表头，形成循环链表 }

void select(int n)

{

int x=0;

monkey *p,*q;

q=tail; //q赋值给tail，指向循环链表尾部

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中班语言：猴子造桥

中班语言：猴子造桥

【教学目标】

1、幼儿能感受故事带来的情趣与乐趣。

2、对桥的作用和意义有更深一步的体会。

【教学重、难点】让幼儿对桥的意义的理解。

【课前准备】

长臂猴子布偶若干；模型桥；幼儿用书5-6页；挂图《猴子造桥》；故事磁带或CD。

【教学过程】

一、推测桥的起源。

在幼儿现有的经验基础上，对幼儿提出问题。

今天我们来看看我把谁请到我们的教室来了？——桥

1、你们知道桥是怎么来的？（幼儿：工人叔叔造的。）

2、那你们还知道世界上第一座桥是谁造的呢？（等幼儿回答后）教师引导幼儿与猴子造桥联系上。他为什么想要造桥呢？

二、听故事，讨论故事情节。

1、下面我们来听听老师给你们带来的故事《猴子造桥》。

听了这个故事，你印象最深的地方是什么？

故事里面最好玩的地方在哪里？

猴子造的桥会是什么样子的呢？让幼儿来想象。

2、看挂图，再听一遍故事。

我们第二遍故事已经听完了，那我们来讨论一下：

——猴子为什么要搭桥？（要摘果子）

——他们用什么方法搭桥呢？（用身体）

——他们挂在树上荡来荡去像什么？（荡秋千）

——图片上最下面的那只小猴子是怎么样做的？

——其他的那些猴子做了什么呢？

——他们摘到果子的后的心情怎么样？

——你喜欢这座猴子桥吗？

——你愿意做搭桥的猴子还是去摘果子的猴子？为什么？

3、教师引导幼儿思考。

（1）我们听了猴子造桥的故事，那你们觉得跟老师的模型桥一样吗？

猴子桥有什么用？出来摘果子，猴子还可以去对面山上做什么？

（2）这些猴子聪明吗？（幼儿回答：聪明）

我们的小朋友也棒的那我们来帮小猴子们想想，它们除了用身体搭桥，还可以用什么办法去对面的山上呢？

三、游戏《猴子桥》

1、老师今天还请了很多客人到我们班里来做客，将准备好的小猴布偶请出来，与幼儿打招呼。那我们也邀请小猴子跟我们一起做游戏吧！你们愿意吗？

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1.中间分界，升职最快

2.吾系你死，就系我翻吾到屋企

3.唔系猛龙唔過江，唔系豬扒唔化妝

4.拖拖拉拉实食斋，扭扭另另正乸型

5.男人唔去滚，除非身无银；男人唔咸湿，鸡窦都执粒

7.十蚊三支，饮到白痴

8.情侶好与坏，在乎沟通与关怀

10.10蚊有3件，越着越大件

11.D女好鬼索，条仔超级恶

12.发贴拿精华，红过刘德华

13.早买早享受，迟买多折扣

14.系你鄙视我噶同时，我何尝唔系想一巴刮死你

15.沟女唔使多，最紧要**

16.女人唔滚，男人唔紧

17.你有你拼搏，我有我挥霍

18.纵使日后不能谈情，何妨与他一起露营

19.你对距甜甜蜜蜜，距当你无厘头七

20.痴痴呆呆坐埋一台,昂昂居居围埋一堆

21.我有一份工，果份叫阴功

22.兄弟如手足，老婆齐齐郁

23.撩事斗非当饮茶，比人打到跳chacha

24.你对距如珠如宝，距当你似咸水草

25.唔系衰多口，点会甘出丑

26.招招积积自大狂，比人省到心都寒

27.婚姻是爱情的坟墓，但冇婚姻的爱情就死无葬身之地

28.世上无难事，只要隔硬黎

29.人系无甘容易死噶，但死起上黎真系好容易

30.10个男人9个滚，第10个谂紧去5去滚

31.唔赌唔知时运高，唔滚唔知身体好

32.钱唔系问题，问题系冇钱

33.现在留一腿，日后好****

34.不要拿你的猪头来挑战我的砖头

35.为兄弟可以两胁插刀，为女可以插兄弟两刀

36.我唔系随便嘅人，我随便起来唔系人

37.搏一搏，单车变摩托，又再搏多搏，摩托变饭壳

38.我唔可以俾到你幸福，但绝对可以俾到你舒服

39.赢就赢粒糖，输就输间厂

40.如果太多xxxx黎，老婆就無定企；等到老婆翻番黎，xxxx又5爭氣

41.男人一有钱就变坏，女人一变坏就有钱

42.你对距痴心一片，佢当你痴九左线

43.唔洗急，最紧要快

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中班语言《小猴子掰玉米》

中班语言《小猴子掰玉米》

一、活动目标：

1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。

2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。

二、活动准备

故事音乐、录音机、图片、动物头饰等

三、活动过程

1、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。

2、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。

师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？

幼儿：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子；

3、以问答方式游戏引出图片。

师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。

（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）

4、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。

5、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。

四、活动结束

1、总结：这个故事告诉了我们，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

五、活动延伸

请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

附： 故事《小猴子掰玉米》附故事

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

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描写群猴的句段

这群猴子大约有三四十只，有老的，有小的，他们有的躲在路边的树丛中；有的倒挂在树杈上；有的蹲在枝丫间；摆出一副似乎要游人留下“买路钱”才能过冈的架势。其中一只母猴的腹下还紧贴着一只乳猴可爱极了。

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看图写话：

提示：图上画的是什么时间？什么地方？都有谁？在干什么？请你用“有的……有的……还有的……”写出小猴子不同的样子。注意书 写工整。

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题目：可爱的猴子

1.先观察，图上有哪些小动物。按顺序，在图上把看到的景物用序号标出。

2.然后按标出的序号用谁干什么或什么怎么样的句式连起来说一说。要把干什么说具体，最好加上干什么时，人物说了什么话。

好词联想：

机灵 张望 倒挂 撅嘴 赌气 可爱

题目：可爱的猴子

1.先观察，图上有哪些小动物。按顺序，在图上把看到的景物用序号标出。

2.然后按标出的序号用谁干什么或什么怎么样的句式连起来说一说。要把干什么说具体，最好加上干什么时，人物说了什么话。

好词联想：

机灵 张望 倒挂 撅嘴 赌气 可爱

题目：可爱的猴子

1.先观察，图上有哪些小动物。按顺序，在图上把看到的景物用序号标出。

2.然后按标出的序号用谁干什么或什么怎么样的句式连起来说一说。要把干什么说具体，最好加上干什么时，人物说了什么话。

好词联想：

机灵 张望 倒挂 撅嘴 赌气 可爱

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