《为人民服务》阅读训练（二）

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

1、什么叫“死得其所”？解释为现代汉语。

2、毛泽东同志认为，怎样才算是“死得其所”？

3、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”毛

泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么？请用原文中的句子回答。

4、学完全文后，你对司马迁的话有什么理解？谈一谈。

5、江泽民同志指出，共 产 党人应积极实践“三个代表”的精神。你知道这“三个代表”都 是哪些内容吗？写出来，再谈谈自己的理解。

6、《为人民服务》曾广为流传，许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中。你对文中哪句话印象最深，谈一谈个人感想。

答案： 1、死的有意义有价值

2、为人民而死

3、取得全民族的解放

4、道理论据，为人民而死，就有意义有价值，伤害人民，剥削人民，对人民没有好处的人死，就是微不足道的

5、一是代表中国先进社会生产力的发展要求。二是代表中国先进文化的前进方向。三是代表中国最广大人民的根本利益

《卖火柴的小女孩》(一）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéi qún（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（ ）。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

…… …… 余下全文

中国大姓的分布

中国每一个大姓都有3000年以上的历史，每一个大姓至少有两个或两个以上的源头，在形成过程中带有浓郁的地方性，其分布和频繁在400副“姓氏地图”上一目了然。

根据《中国四百大姓》一书统计，河南是王、李、张、赵、马、郭、韩、曹、田、杜、魏、任、傅、范、石、贾、侯、秦、阎、段、史等姓氏的第一个大省。

山东是刘、孔、高、宋、董、于、姜、孟、邵、孔等姓氏的第一个大省。

广东是陈、黄、吴、林、郑、梁、谢、邓、冯、蔡、叶、苏、钟、廖、邱、江、黎、温等姓氏的第一大省。

四川是杨、曾、彭、萧、谭、尹、龙、贺、龚、向等姓氏的第一大省。

江苏是徐、朱、丁、沈、姚、黛、夏、薛、顾、钱、严、汤等姓氏的第一大省。 湖北是胡、余等姓氏的第一大省。

安徽是潘、程、汪、方、陶等姓氏的第一大省。

广西是陆、韦、覃、莫等姓氏的第一大省。

浙江是金、毛等姓氏的第一大省。

江西是邹、熊、万等姓氏第一大省。

河北是白、郝、康等姓氏第一大省。

台湾是洪姓第一大省。

山西是武姓第一大省。

拜祖文

维岁在癸巳三月初三，公元二〇一三年四月十二日，中华炎黄文化研究会会长许嘉璐，谨以天下炎黄子孙之名，恭以九献之礼，拜祀于我中华始祖轩辕黄帝像下。其文曰：

时维季春，谷风轻颺。四海胄裔，齐聚古乡。

敬怀先祖，祈福告祥。我祖我根，万古流芳。

具茨山麓，吾祖诞降。筚路蓝缕，岩壁有像。

缫丝稼穑，民有餱粮。建宫筑室，立姓分张。

仰观日月，历朔斯创。造车指南，足达四方。

建制造字，文明始昌。统一宇内，仁义显彰。

瓜瓞绵绵，薪火炽旺。紫气连至，续写华章。

治国有典，德以为尚。步履稳健，渐富渐强。

国门愈敞，新业未央。民生尤重，成果共享。

百业俱兴，宇内安康。无远不届，友朋满堂。

修我戈矛，卫我封疆。涓涓海峡，路路坦荡。

两岸骨肉，携手奋扬。伟哉中华，万世泱泱。

中原崛起，步履锵锵。夙夜匪懈，怵惕自强。

…… …… 余下全文

鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 教学设计

【目标预设】

1、 了解传记的一种——“回忆录”这种文体的特点，品味这篇回忆录的艺术特色。

2、感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般的奉献精神。

3、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

[教学重点]

1、 学习本文多种表现人物的写作方法，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的性格特色。

2、 感悟平凡生活中鲁迅真实而又丰富细腻的心灵世界。

[教学难点]

对“斗士、勇士、先驱、导师、革命家”的鲁迅到“平易温和”的鲁迅的转变。

第一、二课时

一、导入

1、先听两则“毛主席语录”：

“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。” （《毛泽东文集》第2卷第43页，人民出版社19xx年12月出版。）

“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 ”（《毛泽东选集》第2卷第698页，人民出版社19xx年6月出版。 ）

再请同学们欣赏几幅鲁迅先生的照片（用幻灯片显示）。

所以，一提起鲁迅，大家总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但这却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，鲁迅曾尽其所能地帮助和教导过他们，萧红就是其中的一个。19xx年在鲁迅的帮助下萧红来到上海，曾和鲁迅有过一段很深的师生情谊，得到过鲁迅直接的关怀和提携。所以在19xx年鲁迅逝世3周年之际，萧红满怀深情地写下了题为《回忆鲁迅先生》。本文由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。读过此文才感到：原来，深刻的社会批判者鲁迅，他的另一面是这样的平和。这也就是我们即将学习的《鲁迅——深刻与伟大的另一面是平和》。

…… …… 余下全文