教学工作总结

今学期我担任九年级（4）班数学教育教学工作。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的

精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

因为数学的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

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九年级工作总结

本学年，我担任九年级语文课教学工作。一学年来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，努力提高自身素质

在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共 产 党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在

课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。

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20xx—20xx第一学期九年级工作总结 20xx学年上学期已接近尾声，我们严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。

现将九年级本学期工作择要总结如下：一学期来，全体教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。

一、认真分析学生现状，制定周密可行计划

本学期开学前，就着手制定学期工作计划，并组织老师讨论、修订，同时对上学期的学生情况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础，认真抓落实”的总计划。在总计划的指导下，各学科根据自身特点，制定了切实可行的详细计划。

二、加强学生常规管理

加强日常管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理，与班主任随时沟通，及时发现学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处加强自主管理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。重视家庭教育，加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。

三、教学工作

本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂纪律良好，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间下班辅导，临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力量，集体备课，组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略。

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20xx学年九年级工作总结

肖敦新

挥手告别了紧张、难忘、富有收获的20xx学年。在这一学年，按照学校工作的整体部署，在各处室的领导和支持下，经过九年级所有同事的共同努力下，本级取得一定的成绩，现将工作总结如下：

一、 紧抓学生的日常行为规范

学年伊始，我们将学生的日常行为规范作为工作重点和难点。首先抓学生的仪容仪表。暑假期间，不少学生沾染了社会风气，有长发怪发的、有奇装异服的，助长了不正之风。我们利用开学的第一周进行整改，在此同时，我们对学生进行文明礼仪教育。这项工作是从教师身上做起的，教师的以身作则、礼貌待人、尊重他人，很好的影响了全体学生，所以在九年级中同事之间、师生之间、生生之间都是一种和谐的关系。

学生的外表形象好了，更重要的是要让他们形成良好的行为习惯，所以在班会课上，我们开展了以“自觉养成良好的行为习惯”为主题的班会，完全让学生自己设计、自己主持的班会课，不但让学生学有所成，领悟了良好的行为习惯对做人的重要性，而且锻炼了学生的能力。

除此以外，我们利用班干部记录、科任老师点名、值日领导巡查的方式进行学生的考勤工作，凡发现有迟到、早退、旷课现象的或严重违纪的，除耐心教育外，该严肃批评处理的也绝不手软。

经过一学年的辛勤付出，九年级的学生中杜绝了不良形象的行

为，绝大部分同学在校能穿校服，没有严重违纪的学生，迟到早退的现象也在逐步减少，学生养成了良好的行为习惯是我们九年级所有老师的辛勤汗水换来的。

二、 社会实践活动的成效

为了丰富学生的校园生活，九年级利用课余时间开展了社会实践活动。活动形式丰富多彩，实现“校园活动，人人参与”的目的。丰富了学生第二课堂活动，展现了学生特长，提高了学生综合实践能力。

1、跑操

每天课间操时间，我们不再是做简单的广播操来度过，而是让学生跑步，让学生跑起来、喊起来，每班都设计了自己的班口号，雄浑有力的口号让整齐的跑操队伍更显壮观气势，整齐的步伐、洪亮的声音让整个校园充满了青春的活力。

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蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾所做的工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。

一、班级目前存在问题：

1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。

2、有些同学对英语等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。

3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。

4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。

5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

6、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。

二、后期的工作重点是：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。

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仙游私立一中20xx——20xx学年九年级工作总结

私立一中20xx届的中考成绩又创新高啦！喜人哪！

回顾走过的风雨三年，真是百感交激，酸甜苦辣一并涌上心头------

一、和谐、共进的战斗集体，是成功的前提

“团结就是力量”的至理名言告诉我们：一个团队要获得成功，就应充分调动每个人积极性，让每个人都热心参与集体的建设，积极地融入这个团队，不计个人得失，少想付出与回报。我们注重这种和谐乐群的氛围的创设。在融洽的氛围下，每个人的能量全都能愉快地释放出来并形成合力，心往一处想，劲往一处使，无往而不胜。为了统一思想，群策群力，年级利用每周的星期二早读课召开班主任会议，创设机会、找时间与各位备课组长商议，构建积极地集备天地，让每一位老师都有施展才华的舞台，交流在不同的班级、相同的时间中的学生不同的反应，主动与老师们谈心，交流工作中的得与失，一起探讨解决的方法，以主人翁的心态对待我们的教与学，展望未来。整个年级认识统一、管理统一。在活动中交流，在交流中理解，在理解中相互支持，共同进步。

二、永不服输的精神信念，是取胜的关键

本届，情况特殊，情势严峻，友校在七年级新生入学时就信誓旦旦，要一决高低，正是我们心中这股不服输的精神，憋着一股劲，誓保全县第一。

也正是这种精神鼓舞着全年段师生三年来倾注心血，刻苦拼搏，一步一个台阶。八年级地理、生物结业考试，任课教师与班主任肩并肩，齐抓共管，苦战300天，双A人数全县第一，信心顿增；数学全国奥赛一炮打响，师生信心大增；接下去，一个个喜讯频传，一个个捷报不断，老师、同学欢欣鼓舞，互勉互励，你追我赶，形成良好的必胜中考的态势，勇夺中考全县第一的信念就更坚定了。当然，胜利的道路是充满坎坷的。我们年段的老师付出的心血是巨大的。

三、规范、创新的工作态度，是辉煌的保证

1、教学

九年级起，从年段到班级，从教师到学生，每学期都要制订明确教学或学习计划，确定年级目标、班级目标、个人目标。如年段给班级下达责任目标，学生个人制定中考目标，并张贴教室墙上，以此明志，时刻激励自己，超越自己。

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电力中学九年级工作总结

一、师资力量配备

我校九年级教师共9人，其中7人是多年从事九年级教学工作“老”教师、3人是新提拔的教师。在配备上都是精力充沛、乐于奉献、积极进去的中青年教师。在教学中爱钻研能力强，有一股子干劲和创劲。

二、教学进度安排：整体按两个阶段安排。

（一）第一阶段教学工作

1、教学时间：20xx年x月—20xx年x月上旬

2、教学重心：集中精力扎实完成九年级新课教学任务

3、教学策略：抓课堂、抓作业、抓检测，具体要求是：

①各科教师要进一步研究课程标准，结合近两三年中考的命题趋势，把握各册教材体系和重难点，细致挖掘中考考点，将考点渗透在平时的每一节课中。

②提高课堂效率。教师备课时，要准确把握每一节课的知识点、能力点，精心设计教学环节、教学步骤，既要扎实落实每一节课的教学任务，又要使学生学得轻松有趣。

③坚持练习。每一节新课，都应有配套的巩固练习，练习题的设计分层次，有梯度。

④抓作业的上交和批改。作业要人人必做，人人必交，对于不交作业的学生，科任教师要做好督促。作业批改次数和质量上要严格要

（二）第二阶段教学工作

1、教学时间：20xx年x月中旬— 20xx年x月x日

2、教学重心：系统复习，强化训练，冲刺中考。

3、教学策略：三轮复习，打实基础，三次大练习，查缺补漏。具体工作要求是：

（1）扎实抓好三轮复习。

第一轮：本着“全面、扎实、系统”的原则，依据课程标准的要求，第一轮复习中要面向全体学生，搞好全面复习。以课本为本，认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化。

第二轮：在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，加强与社会实际和学生实际生活的联系，特别要增加应用性、能力性题目的训练。对知识进行归类，以专题形式进行，要以“训练”、“讲评”为中心，讲疑点、讲热点、讲思路、讲方法，逐步提高学生举一反三。

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