数据库课程设计报告

课题名称：图书管理 统

专 业：信息与计算科学

班 级：信计071班

小组人员：***

一． 背景资料

在高校中，学生的数量较多，图书的数量也比较多，每天图书的借阅量比较大，采用手工的处理方式已经不能满足这种需要了，因此需要开发一个能够处理平时借阅处理的信息系统，这个信息系统负责主要处理图书馆日常的借书、还书和查询业务。

二．摘 要

图书馆作为一个信息资源的集散地，包含很多信息数据的管理。若图书馆采取手工的方式对图书资料和图书借阅情况进行人工管理的话，由于信息数据的繁多，会使手工处理的工作量非常大，同时也就影响了图书馆整体的管理效率。因此，人们希望使用一个有效的图书管理系统，用以提高图书馆的日常工作效率。本设计是建立在vb6.0及SQL Server 2000数据库平台开发基础上的。在本文中，给出了该系统的整个系统分析、设计以及实现的过程，包括需求分析、功能模块的分析与设计、数据模式的分析与设计，最后是系统在vb6.0中实现。

三． 需求分析

图书管理系统流程图

图书借阅处理过程及功能分析简述

1. 图书管理员的处理过程主要包含：查询管理。

2.读者管理实现读者信息的录入和查询，需要登记读者（学生）的学号、姓名、班级、专业、借阅量。

读者的处理过程主要包含：读者信息、查询信息

（1） 读者信息

登记读者借阅信息。

（2） 查询信息

书籍信息查询是按照书号、书名、作者等查询图书基本信息，并可以查询借阅情况。

3． 数据分析

数据处理过程中涉及到两个实体：图书和读者；各实体应具有的属性如下：

图书（书号、书名、作者、出版社）

管理员（ID、密码）

读者（学号、密码、姓名、班级、专业）

由于同一种图书可以有多册上架，每个读者可以借阅多本书，所以图书和读者之间是多对多的关系；为了表示多对多关系，应将图书借阅定为实体，构造两个一对多关系。图书借阅的属性如下：

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1.1课题意义

    21世纪是信息化的时代，信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 

 

1.2课题开发的目的

    本课题为了适应信息时代发展，提高学院工作效率和办学水平，实现现代化大学的运行机制和高水平的管理，体现学院自己的特色，把本学院建设成为一流的信息学院。用“数字化校园”的整体概念来统一规划，组织和建设学院的办公自动化系统，数字化管理系统，网站系统。同时为了让企业及学校能高效的对学生进行信息传递，让学生能更快地接收到学校的信息而设计这一系统。

2.1系统的主要功能

    学生信息管理系统在管理学生中占有重要的地位，它关系着学生信息的基本信息，其中包括学生信息，班级信息、课程信息等。对于学校来讲，学生信息管理系统是不可缺少的组成部分，它有效地管理学生档案，对学校学生的变动和统计起着重要的管理作用。   

本系统根据学校管理的实际要求，结合学生信息管理的实际流程要，需实现以下功能：

   

    （1）班级管理业务流程图：

图2.1 班级管理业务流程图

（2）成绩管理业务流程图：

图2.2 成绩管理业务流程图

（3）课程管理业务流程图：

图2.3 课程管理业务流程图

    （4）由于本系统的数据模块较多，下面仅以学生成绩管理模块为例来进行编制。

图2.4学生成绩管理系统0层数据流程图

三、系统的概念结构设计

    以自底向上设计概念结构的方法，第一步是根据需求分析的结果对现实世界的数据进行抽象，设计各个局部E-R图。第二步是集成局部视图。

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数据库课程设计报告

课程名称       数据库课程设计__       __ _ ___

题    目______        教务管理系统             ___                     

指导教师             卢益清                        

设计起止日期          20##-5-15至20##-6-2                    

学    院      信息管理学院   

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西安郵電學院

数据库课程设计 报 告 书 系部名称

学生姓名

专业名称

班 级

时间 计算机 20xx年12月20日至20xx年12

月30日

： ： ： ： ：

一． 本课程设计的目的

熟悉数据库的语句语法，将数据库运用到实际的项目中，体会前台与后台的联系。

二．选定的题目

用户需求分析和系统网络投票系统

三．功能描述

被系统功能分为用户登录和投票两个方面。

普通的用户只能登录，注册，投票，查看投票结果。而管理员则可以登录，并且修改投票，删除投票，增加投票

四．概要设计

用户表：（帐号，用户名，用户类型，密码，证件号），帐号为主键

选票表：（编号，投票编号，选票内容，投票数量），编号为主键

投票表：（投票编号，题目），投票编号为主键

Users:

V

ote:

V

ote_title:

五．界面（菜单）设计及主要代码 首页：

$conn = mysqli_connect("localhost","root","1234","liupai"); if(empty($conn)){

die("mysqli_connect failed:".musqli_connect_error()); }

echo("connected to".mysqli_get_host_info($conn)."\n"); $sql = "select * from users ";

$results = $conn -> query($sql);

$uname = $_GET["uname"];

$upassword = $_GET["upassword"];

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数据库课程课程设计实验报告

题目：学生基本信息管理系统

院系：计算机学院

班级：软件1002班

学号：04103064

姓名：张芳莉

指导老师：乔平安

一、需求分析

1、基本功能要求：

（1）   学生基本信息管理

    学生对自己的基本信息进行查询，管理员对学生的基本信息进行添加，修改以及删除。其中，基本信息包括：学生基本信息包括：学号、姓名、性别、年龄、家庭住址，联系电话。

（2）   学生评分管理

    学生对自己综合评分查询，管理员对学生综合评分进行查询，添加和修改。

2、实现要求：

系统主要完成以下几个功能：

（1）   学生基本信息的添加，修改和删除；

（2）   学生基本信息的查询，包括按编号查询，按姓名查询以及联系管理员帮助查询。以及综合评分的查询，包括按编号查询和按姓名查询；

（3）   学生综合评分的添加，修改和删除。

二．    概念结构设计

1.E-R图：

 

三．   功能设计

 

三．类调用设计图

 

四．  部分重要代码

  

import java.sql.*;

//创建数据库连接类DBConnect

publicclass DBConnect

{

    //静态方法提高数据库的连接效率

    publicstatic Connection getConn() throws Exception

    {

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课程设计报告

课程名称 数据库课程设计

设计题目 教材管理系统

专业班级 软件0941

姓 名 ***

学 号 03

指导教师 ***

起止时间 20**年6月20日-6月24日

成 绩 评 定

电气与信息学院

课程设计考核和成绩评定办法

1． 课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，给出各项权重，综合评定。该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。

2． 成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。

3． 参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。

4． 课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。

5． 设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。

课程设计报告内容

课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。

注： 1. 课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前。

2. 为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写。

20##-2011第2学期《数据库课程设计》任务书

班级：软件0941、2、3； 指导教师：张秀坤、王丽平、耿晓中、皮玉珍、王文涛、吉军；

地点：计算机综合实验室； 时间：第17周。

一、课程设计题目

选择下列题目中的一种：

1. 小区物业管理系统 2. 高校工资管理系统

3. 教材管理系统 4. 酒店管理系统

5. 高校教职工管理系统 6．图书管理系统

7．火车订票管理系统 8．企业人事管理系统

9．商品库存管理系统 10．医院药品管理系统

11. 学生成绩管理系统 12. 高校学籍管理系统

13. 航空订票管理系统 14. 学费管理系统

15. 城市居民户籍管理系统 16．超市管理系统

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北京广播电视大学
数据库应用课程设计报告书

题目：      出版社图书管理系统               

姓名：           杨春振                

学号：       20097110090247            

班级：        09春计算机               

分校：        通州电大                

指导教师：         姚行洲       

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