——校长对教师的学术报告 为进一步优化皇甫小学校教风，提升全校教师教育教学能力， 月 日下午，校长在我校会议室作了“彰显特色，提升质量，共建幸福高校——三论高校教师素质”的精彩学术报告。全校领导出席报告会，全校教师参加了学术报告会。报告会由副校长主持。

校长简短地回顾了两次关于教师素质养成的学术报告之后，以“彰显特色，提升质量，共建幸福高校”为主题，从“树形象、养大气、上水平、出精品、合节拍、促发展”等六个方面阐述如何进一步提升教师素质，提高教育教学能力。

在报告中，吴校长首先要求要从道德形象、知识形象、人格形象、公众形象和情商形象六个方面培养并树立教师形象。作为教师，要通过学习，树立知识权威；要以德修身、以能强身、以绩立身、以纪律身，做到“面对阳光，心中才不会有阴影”；要以高度的责任感，关心自然人、关爱社会人、关注虚拟人。

吴校长指出，一名优秀的教师必须培养大气品质,即处人要大气、处事要大气、处己要大气，还应该引领大气、熏陶正气、激发朝气、濡养雅气，做到“高尚、高雅、高贵，博学、博雅、博爱”。 在谈到如何提升教师专业水平时，吴校长提出要“踏踏实实做学问、切切实实上水平”。他通过分享自己的教学心得和教学巡查情况谈到如何提高课堂组织能力，并以旴江医学和建昌帮炮制技术研究为例，介绍了科研选题思路。希望广大教师在教学、科研、教材、教改和育人等方面，做到多方面立项目、多角度选主题、多层次出成果。

吴校长要求全体教师要紧跟时代节拍、发展节拍、现实节拍、学校节拍，结合学校实际，提高自身执行力，强化执行“六度”。即执行态度、执行高度、执行力度、执行速度、执行角度、执行程度；做到“六有”即有德、有才、有数、有量、有勇、有谋，提高执行力，合学校“稳定规模、优化结构、提升质量、和谐发展”的发展节拍。

最后，吴校长阐述了加强教师队伍建设，应促进教育发展，以通俗易懂的语言诠释了对“幸福”的理解，展望了“共建幸福学校”的美好前景。

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教学中如何实现“教书”与“育人”的紧密结合 教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的使命和职责，每位教师应责无旁贷，终身为完成这一使命而努力。教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，不愿意这么做的人就不适合干教师这一行，也就别误人子弟。新时代里，教育成为优先发展的战略要地。教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识和技能的传播者。在教学活动中，党的教育方针贯彻得以实施，培养目标得以实现，使我国的科学技术水平处于世界先进之列，教师起着主导作用。作为新时期的人民教师，教师的思想道德方面应该做到以下几点：

一、忠诚教育事业，高度负责，乐于奉献

教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使命感。落实培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标；要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰，必须高度负责。我们应该全身心地投入教育教学，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，随着市场经济条件下的一些负面影响，人们的道德观念及价值取向发生着深刻变化，做为新时期的教师，就要耐得住寂寞，有献身精神，甘于清贫，爱岗敬业，

乐于奉献。

二、真诚对待岗位，热爱学生，亲和育人

作为教师，他的岗位就是课堂，就要喜欢自己的行业，喜欢施教的对象——学生。课堂上，学生是学习的主体，具有主观能动性，他们天生需要被爱护，渴望理解和尊重，我们就要亲和他们。与学生平等相处，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和与睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”因此，对学生的严格要求的同时，既表现在个别接触中，更融化在集体教育中；既要爱优秀学生，更要爱学习有困难的学生。教师不但是学生学习上的良师，更是学生思想、生活中的益友。

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塑造新型教师，打造高效课堂

——校长教师培养主题报告

教师是学校教育教学的灵魂。让每个学生成为最好的自己，学校必须要有一支高素质的教师队伍。长期以来，我校致力于创建教师成长的精神家园，努力为教师构建一个发展自我、展示才华的平台。新形势下的课堂模式又对我们的教师提出了更高的要求，在最有效的时间内发挥最大的课堂效益，解决内容多、时间少的问题成为我校近年来的不懈追求。在探索过程中，我校的课堂教学发生了质的飞跃，各学科也逐步形成了自己的教学模式和教学方法。在新学期的教学工作中面临了一些新的情况，为进一步提升课堂的实效性，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，适应课程改革对课堂教学的新要求，实现办人民满意教育的目标，结合我校课堂教学改革实际，为此特进行“塑造新型教师，打造高效课堂”的主题报告。

一、教师要处理好角色、观念的转变

教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教。学生是学习活动的主体，在学习中可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，教师要给学生足够的自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，改变以往“满堂灌”的教学方式，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。

师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。“听其师，信其道”，教师的人格魅力在日常的教学活动和学生管理中有着举足轻重的地位，只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。

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塑造新型教师，打造高效课堂

——校长教师培养主题报告

教师是学校教育教学的灵魂。让每个学生成为最好的自己，学校必须要有一支高素质的教师队伍。长期以来，我校致力于创建教师成长的精神家园，努力为教师构建一个发展自我、展示才华的平台。新形势下的课堂模式又对我们的教师提出了更高的要求，在最有效的时间内发挥最大的课堂效益，解决内容多、时间少的问题成为我校近年来的不懈追求。在探索过程中，我校的课堂教学发生了质的飞跃，各学科也逐步形成了自己的教学模式和教学方法。在新学期的教学工作中面临了一些新的情况，为进一步提升课堂的实效性，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，适应课程改革对课堂教学的新要求，实现办人民满意教育的目标，结合我校课堂教学改革实际，为此特进行“塑造新型教师，打造高效课堂”的主题报告。

一、教师要处理好角色、观念的转变

教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教。学生是学习活动的主体，在学习中可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，教师要给学生足够的自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，改变以往“满堂灌”的教学方式，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。

师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。“听其师，信其道”，教师的人格魅力在日常的教学活动和学生管理中有着举足轻重的地位，只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。

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塑造阳光的心态 做幸福快乐的教师

——记高校长在教师业务会上作的教师心理健康教育学术报告

20xx年10月28日，在学校多媒体教室,高校长为全校教师作了题为《塑造阳光的心态 做幸福快乐的教师》的专题学术报告。本校14名教师全部到会，会场气氛严肃和谐，讲听投入，互动积极。

高校长在报告中说，教师幸福其实很简单，只要我们记得：快乐是一种美德（要健康、自信、开朗、爱心、善心、阳光），微笑是一种力量（更多的微笑，放飞心灵），歌唱是心灵的阳光，简单就是享受，优秀是一种习惯，成功是一种心态，清白是温柔的枕头，幸福是灵魂的香味。接着，高校长从七个方面阐述了怎样做一个幸福的教师：

一是要保持阳光平和的心态。

1、放下因巨大的历史文化习惯而留在我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等、平和、公正的方式与人相处，与人交流。

2、如果准备以教师为终生职业的话，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势种 人生的乐趣。

二是要学会给自己减压。

三是学会欣赏自己。

四是学会自我调节。

五是加强锻炼。

六是学会寻找幸福。

七是要善待学生。

1、爱学生就要了解他们。

2、爱学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。

3、爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。

八是要善待同仁。

高校长的报告，从幸福是什么出发，到教师的幸福观，到怎样做一个幸福的教师等作了逐层推进的说明。报告显得大气、全面，既有理论的高度，又有很强的可操作性。报告收到老师们的欢迎，为老师们的工作指明了方向，这必将在教师中产生积极的影响。

20xx年10月28日

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身践力行 甘于奉献

——李晓芸师德师风学术报告

我是一名普通的农村教师，20xx年9月走上教育工作岗位，任教于我的母校——巨家镇韩党完小。从事教育生涯的那刻起，我就清楚地知道，作为一名人民教师，不仅要以教好书为己任，更要在平凡的岗位上奉献心血和汗水，在平淡的工作中收获成功和喜悦，用满腔的热诚泼洒教育的希望。20xx年取得大专文凭，在宝鸡文理学院汉语言文学专业进行了本科进修，由于我工作勤恳谦虚、敬业爱岗、善于钻研，教育教学业绩突出，得到了广大师生及领导的认可与赞扬，20xx年被提升为巨家镇湾李小学教导主任，因我工作作风严谨而有创见，突显出很好的管理才能，，20xx年在巨家镇车圈小学任校长一职后，2011从小学转岗担任了路家中心幼儿园园长职务，在这个岗位上我兢兢业业、勤勤恳恳地走过了4个春秋。无论是从事小学教育工作，还是现在的幼儿园管理，我在大家的心目中总是一个满怀真诚、踏实、稳重，不计个人得失、甘于奉献、敬业爱岗的实干家,用我的师德风范影响着周围的师生和群众。

一、用师德扬起了希望的风帆

从任教起，自己一直担任小学高段班主任工作和语文教学工作，在实际工作中，我深知教学工作虽然繁杂，但了解每个学生的思想动

态，提高他们的素质，是至关重要的，也是一切工作的保证，直接决定育人的质量，关系到一代人的健康成长。2008---20xx年第一学期自己所代的毕业班里，有一名学生叫杜崇飞，家庭较为贫困，父亲常年在外打工，母亲在家照管两个同胞孩子，弟弟在五年级就读。由于母亲的娇纵惯养，两个孩子常结伙打架，偷东西，破坏别家的农田、果树等，甚至在上学、放学路上诈骗、勒索其他孩子的东西、钱财。久而久之，他的母亲也无能为力，根本管不了，只能暗自伤心，替孩子忍受街坊邻居的斥责和谩骂，而他在学校更是放肆，目无纪律，经常不交作业，即使交上来书写也特别潦草，简直没有一个完整的字，还影响其他学生，我们班被视为全校有名的“乱”班。面对此现状，我开始有些茫然，但坚信，只要抓好学生的德育工作，一切问题就迎刃而解了。于是，我便开始深入观察、了解他的行为习惯，经过两周的细心了解，我惊喜的发现，他原来很聪明，而且为人仗义，本质并不坏。

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体办公室，参加人员是七年级全体 教师，赵胜利老师做了发言， 20xx年6月左翠杰老师做《七年邢郭乡教师学术报告记录 20xx年4月郭瑞军老师做《九年级英语复习》报告，地点在集体办公室，参加人员是九年级全体教师，郭瑞军老师讲了九年级英语复习的要点和操作的具体方法，参加的教师做了详细记录和发言。

20xx年5月李志斌老师做《八年级物理教学探究》报告，地点是会议室，参加人员是全体教师，参加教师做了详细记录，赵成波老师做了代表发言，会议持续2个小时

20xx年5月侯瑞民老师做《七年级语文插图教学》报告，地点是集级政治教学新同学新学校一课教学》的报告，地点是集体办公室，参加人员是全体老师，王校长做了发言，

20xx年7月王淑芳老师做《八年级历史升级考试复习》的报告，参加的教师是八年级全体教师，王淑芳老师总结了八年级历史复习的几个要点，教师做了认真记录

20xx年9月赵胜利老师做《迎接新同学》报告，地点是学校会议室，参加人员是全体老师，王校长做主持报告，探究了对新同学的管理和关怀，有三个老师做了体会发言

20xx年9月李占金老师做《七年级历史春秋争霸的教学方法》的报告，地点是集体办公室，参加人员是七年级全体教师，李占金老师讲了争霸的原因和争霸过

程形成的顺序，老师做了简短发言。

20xx年10月张成印老师做《书法教育在学生》的报告，地点是会议室。参加人员是全体教师。张成印老师做了书法在学生中的影响详细阐述。怎样提高学生对书法的兴趣，老师都做了认真的记录。

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