20xx届毕业班工作总结

在全体师生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成绩。今年我校参加中考考生148人，考取总分A+有6人，总分A有8人，单科A+有25人次，考上南宁二、三中9人，考上自治区其他示范性高中56人。创下我校办学以来中考成绩新高。

回顾三年来的中考备考，与前几届共性的东西在这里就不多说,我只想说一些本届不同的做法和一些不足之处。近供大家共同分析,旨在往后中考备考少走弯路。

一 、 领导重视，明确责任。

毕业班教学工作是学校工作的重中之重，在过去的一年里，我校非常重视毕业班工作。成立了以韦少宁校长、卢建华书记为组长，韦全珍副校长、邓英媚主任、年级组长梁常新为副组长，教务处、政教处、总务处有关负责人和本年级全体班主任为成员的毕业班工作领导小组。领导小组负责毕业班各项工作的开展。和以前相比，本届毕业班工作领导小组的职责更加明确，从教学、管理到后勤保障等方面，责任落实到人，做到责任共担，形成合力，这是做好毕业班工作的前提和保证。

二、培优工作成绩显著

学校在社会上的声誉要靠良好的教学质量来维系，而毕业班的中考成绩是教学质量最为突出的体现。要把质量抓上去，培优工作显得特别重要。我们的具体做法是：

（1）抓好班风、学风，创设良好的学习环境

一个优秀的班集体是学生健康成长的沃土，我们年级的内宿班经过初一、初二的严抓勤管，形成了“努力拼搏、积极向上、誓争一流”的良好班风班貌。

进入初三，对学生的纪律作出更明确、严格的规范要求。我们提倡学生在各方面加倍严格要求自己，努力做到最好。要求班主任以班为家，勤跟班，全面关心学生，对每位学生的情况了如指掌，及时准确地掌握学生的第一手材料，帮助学生解决思想、学习和生活上出现的各种问题，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，科学安排，合理调节，优化培优转差，抓两头、促中间，分层辅导，积极创设一个活泼、民主、多维、动态的发展空间，形成了勤奋向上、积极备考的良好氛围 ，为学生创造优异成绩提供了坚实的基础。

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本学期，我担任初三（4）班的班主任工作。初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。

一、帮助学生树立目标，制定目标

班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。

二、培养学生积极健康的心理。

在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

三、培养良好的学习态度和学习习惯。

1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。

2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的

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20xx届毕业班工作总结

20xx年高考我校二本上线808人（理科684人，文科124人），较去年净增 35人，一本上线 人，较去年净增人；李航同学录入北京大学。今年高考圆满实现了“高考二本上线超八百，一本上线有突破，北大清华榜上有名”的三大目标，再创我校高考历史新辉煌。

这些成绩的取得是学校校委会一班人科学决策、正确领导的结果，是高三年级组领导勇挑重担、真抓实干的结果，更是全体高三人科教师众志成城、顽强拼搏的结果。回顾一年来的复课工作，可以概括为七个字：早、高、新、严、实、细、活。

1、时间安排上体现了一个“早”。今年复课工作做到了，早计划、早打算、早动手。20xx年高考成绩揭晓前，年级组就对20xx届复课工作进行了安排部署，首先对应届块班级和教师进行了优化组合，新成立了一个文科重点和两个理科重点，进一步优化了复课环境；抽调了一批经验丰富的骨干教师充实到本届毕业班队伍中来，进一步充实了力量。成立了补习班，精选了教师，出台了招生简章。通过充分调研，提前征订了一轮复习资料，为7月x日复课工作如期顺利开展奠定了坚实基础。

2、目标确定上体现一个“高”。今年复课，年级组在20xx年高考成绩的基础上，面临应届生生源依然不强、补习生数量和质量都有所减少的实际困难，旗帜鲜明地提出了二本上线超八百，清华北大有突破的奋斗目标，明确了各班、各块今年高考的目标任务。高起点、大目标成为本届高三毕业班复课工作的出发点和着眼点。

3、工作思路上体现一个“新”。今年复课，首先在管理体制上进行了新的改革，设立了文科、理科应届、理科补习四个块，每块设立一名块组长，在年级组的统一领导下，负责独立开展本块教育教学和管理工作，克服了以往管理中班级多、层次多的困难，进一步明确了管理责任。其次，在复课思路上充分发挥了学生自主学习的自觉性和能动性，从一开学就在晚自习前开辟了自学时间，在晚自习后开辟了自习室。在每次练考结束后，第一时间在一楼大厅张贴纸质答案，并通过网络平台将电子答案及时发送到各班邮箱，为学生自觉消化知识提供了指导，进一步提高了课堂教学的针对性，实效性。

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20xx-20xx学年度第一学期毕业班工作总结

本届毕业班工作已经进行了一半，现就本届毕业班半年来的工作进行总结：

一、领导高度重视，为毕业班工作营造积极向上的工作氛围。初三的每次分析会、座谈会领导都积极参与，并给出针对性的指导意见和建议。对平时的教育教学工作也一直高度重视，校长带队进行听评课，提高初三教学的课堂效率。面对期中考试不理想的状况，鼓励老师发扬初三团队拼搏奉献精神，严抓教学管理，争取更好成绩。

二、继续完善并实行日积月累工作，加强效果的监督。针对学生的成绩，将三个班的学生分成ABCDE五组，利用周三自习课统一进行自测。并将分组情况和成绩设计成表格形式，在醒目的地方进行公示，以激起学生的好胜心。

本学期，初三年级坚持每周的日积月累工作，从出卷、考试，到判卷、登统，到教师的讲评，学生的改错，试卷的回收，到阶段的汇总表彰都形成制度，师生按制度执行。让每位老师更关注平时每堂课的教学，更关注学生知识点的掌握情况，加强知识落实的力度，提高课堂效率。

三、继续实行月考制度。对考试的题型、考试时间、监考、判卷都做到严格要求，争取让师生了解真实的教育教学情况。月考后及时召开教师分析会，对考试情况进行分析，以便及时发现问题，及时解决。

针对本届期中考试不理想的状况，第二次月考我们进行了一次新

的尝试：由非毕业班、并且有丰富的毕业班经验的老师出题，判卷也由学校组织其他年级老师统一判卷，试卷分析由出题老师、判卷老师、毕业班老师共同参加，出题老师说出题意图，判卷老师分析试题情况，并结合自己的经验提出有针对性的意见和建议。

这种改变的目的是针对这届初三的情况，想要让老师从不同角度把握教学重难点，并了解学生的掌握情况，以便及时调整教学策略，提高效率。虽然有部分老师不够理解，觉得这是一种不信任，但我们仍然觉得这种做法的益处更大。

四、加强课堂的监控与指导。加强听评课与巡课的力度。及时发现课堂问题并及时整改，提高课堂效率。尤其是针对期中考试出现的问题，学校及时采取了一系列措施。首先进行有针对性的分析，了解问题原因。然后针对弱势科目，学校领导亲自组织相关教师进行座谈，提出具体的改进措施，并制定期末目标，并就问题学生进行圈定，开始课间辅导。其次领导带队，组织学科骨干进行听评课，针对课题问题进行诊断，提出整改措施。下一步将组织骨干教师与任课老师一起进行集体备课，加强教学和复习的针对性，争取期末考试能有大的进步，改变目前不理想的状况。

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在县教育局的大力支持指导下，我校全体毕业班教室和相关校领导在20xx年的毕业教学工作中群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，积极完成学校各处室布置的各项任务，努力完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，取得了一定的成绩。在20xx年初中毕业升学考试中，6A1B考生1人、5A2B1人，权值分达到56分以上7人，全科合格率达到百分之九十八。现将20xx年初三毕业班教学工作总结如下。

一、齐抓共管，形成合力。

1、为了强化毕业班管理工作，努力提高中考成绩，实现新的突破，学校领导十分重视毕业班的教育教学工作，结合年段实际，提出工作意见，成立首届毕业班领导小组，充分发挥骨干教师带头示范作用，加大课堂有效教学督查力度，抓好科任课堂教学工作，阶段排查课堂教学及班级问题，及时提出意见，提供整改参考。

2、任课教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生的思想问题，每位老师都能克服种种困难，任劳任怨，工作加班加点，认真做好毕业班的教育教学工作。

二、抓好常规管理工作，加强学生行为规范和思想教育

1、认真开好各类会议。及时召开全体初三教师参加的学情分析会、毕业教学质量分析会。通过召开分析会,分析问题，找到差距，拿出针对性的改进措施。

2、利用班会课严肃年段、班级纪律，强化学生思想道德、行为规范教育，做好心理健康疏导工作与考前应试注意事项的指导。 1

三、抓早抓严，营造氛围

1、我们及时召开学生大会，开展动员工作，积极进行家访，争取得到家长的支持与配合。

2、积极整改班风，让班级形成一个积极、有序、健康、活沷、良性竞争的学习氛围。注意协调任课教师的关系，充分调动教师工作的主动性和积极性。

四、讲究策略，提高效率。

1、加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

2、加强教研活动，按照县教研室的要求制定复习计划，提高复习教学的有效性。

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海城区一小20xx-20xx学年第二学期

小学毕业班是小学人才培养基地里最后一个台阶。今年我校毕业生共

135人，外来务工农民子女93人。如何引导这135名学生上好这个台阶，

关系到他们能否以正常心态，能否有充分的心理准备，能否具备一定的自

身素质，能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此抓好毕业班的教

学、教育是小学阶段重任的重任。为此，在校长室的领导下，我校师生统

一思想，充分认识“教学质量是学校的生命线”，继续以邓小平理论和“三

个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学

习先进的教育思想和新的课程标准，发扬团结协作、敬业奉献精神，以促

进学生发展、教师发展、学校发展为根本，全面实施素质教育。全力打造

“敬业奉献、敢于攻坚、勇于创新、群策群力，雷厉风行，精益求精”的

学校精神，把教学质量放在学校工作的首位，在提高教学质量上下功夫，

真正做到有人管，有人抓，有目的、有计划地抓好今年的小学毕业班工作。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在家

长的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的

质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在社会中的威信。因此，

家长对毕业班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人

才，才无愧于社会，无愧于家长。基于这一认识，学校领导对毕业班工作

者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。学校成立以校长为组长，

分管副校长为副组长，教导处领导以及毕业班年级长、教研组长为成员的

毕业班工作领导小组，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情

况，并经常深入教学第一线评课指导教学工作，深入了解师生工作、学习、

生活中存在的问题及时给予解决。对毕业班任课教师的安排，领导都能根

据学生实际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

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东都镇初级中学毕业班工作总结

本学期，我校积极落实市教育局关于毕业班工作的各项决策及部署，在全体毕业班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标、强化责任；整体作战，分段推进。本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点，下面就我校的做法向在座的各位领导做以下汇报：

一. 学期初学校及早召开毕业班工作专题会，研究部署今年毕业班工作。确立了“向教师队伍要质量、以精细管理促质量”的工作思路。把毕业班工作作为重中之重，面对困难迎难而上，全校上下一心齐抓共管毕业班工作。开了三个动员会：

1.教师动员大会。开学一周即召开初三教师座谈会，对毕业班工作进行学期初总调度，要求教导处制定出毕业班工作计划，各科任教师从课时划分、阶段测试、专题复习安排、模拟训练等方面制定好学科复习计划，要求计划周密详实，精确到天，确保各阶段工作有序进行、环环相扣，避免前紧后松或前松后紧。

2.学生动员大会。 开学初学校就召开了毕业班学生动员大会。会上号召全体毕业班师生明确目标，勇克难关，争创辉煌。我们分析了上学期学生成绩 、指出了我校在全市中的优势及不足。以饱满的激情为毕业班学生明确了目标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生，鼓舞了每一个学生的信心。让师生一直保持着高昂的斗志这是做好毕业班工作的核心因素。

3. 家长动员会。学生的成长是学校和家庭联合作用的结果。只有调动了家长的积极性学校工作才能更加顺利地开展。我们召开了家长动员会，向家长详细汇报九年级的工作安排，就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求并仔细听取家长的意见。密切联系家校关系这是做好毕业班工作的重要环节

二.严格执行教学过程目标管理。 学校成立毕业会考工作领导小组，确立“一切让步中考，人人看齐中考，个个服务中考”的指导思想。对毕业班各项工作实行领导班子成员包班制、包学科制。大力推行全员育人导师制，每位教师至少承包8-10名不同层次的学生，从学习上、生活上、习惯上实行全方位育人，并进行量化考核，作为评优树先的重要依据，工作无成效的一票否决。要求教师做好三方面的工作

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