小学生听力测试分析报告

第一次（2014.10）

 我校使用标准对数听力表箱对全校1139名学生进行现场测试。结果：听力不良人数3人，听力不良率占0.26％。

附：怀仁完小听力检查统计表

   

近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所增多，社会公众特别是青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。国内外有关研究表明，有12%~15%的青少年的听力健康受到娱乐性噪声的影响。

以下6种因素是儿童听力损伤的主要原因，家长应予以充分重视。

噪音 有些孩子在收看电视或收听音乐时，往往喜欢把音量开得很大；有的孩子还喜欢听立体声音乐，戴上耳机一听就是几个小时，无论在行走或做功课时都不愿取下。殊不知，长时间接触高分贝的噪音，会对内耳听觉器官的神经末梢造成不良刺激，对听力的损害也很大。还有5种损伤听力的元凶

　　长时间听MP3使越来越多的年轻人听力受损，用耳机长时间听音乐，会对听神经的末梢产生刺激，引起听神经异常兴奋，容易造成听觉疲劳，加上耳机接近鼓膜，能将声音信号提高9分贝左右，时间长了会对耳膜造成伤害，轻度“重听”，中度以上就耳聋。如果戴耳机听，最好每次听的时间不超过20分钟，声音不超过60分贝，这样对听力的影响才不会很大。

　　如果发现孩子的听力存在问题，应到有耳鼻喉专科的医院做进一步检查。目前，条件好的专科可以把外耳、中耳、内耳、听神经、听中枢等听觉通路上的问题都找出来，并针对不同情况分别予以处理。比如，外耳中耳的疾病可通过药物或手术治疗，也可用助听器。内耳、听神经或听中枢病变者用助听器或进行听觉言语训练。希望所有的家长都能重视孩子的听力发育，牢记“三早”，即早期发现、早期诊断、早期治疗，不让孩子无辜的丧失听力。

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外国语学院20##年暑假小学期

听力技能训练报告

专    业：        英语       

班    级：                    

学    号：                  

学生姓名：＿               

上课教师：＿＿     ＿      

20##年7月18日

关于英语听力，一直都是我的弱项。因为在不算发达的省份，从小英语的训练就不够，说与听一直都不是我擅长的部分。高考时的听力考试就挺吃力。特别是在大一开学时，对于老师全英文教学完全听不懂。当时就知道自己在听力方面需要提升的空间很大。一个学年过去了，虽然上课没什么问题了，但在听力上还是存在很多问题。小学期开有听力技能训练课对我来说是一个提高自己听力的一个好机会。小学期的学习分为四个阶段：《星火英语》短文听写、VOA新闻听写、看视频听写及作报告。

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云南彝良县中医医院听力筛查报告

父/母姓名 性别 男 女 出生日期： 年 月 日 测试结果（TEOAE 测试，非线性刺激）；

筛查结果：右耳 a.通过 b.未通过

左耳 a.通过 b.未通过

测试者姓名：

测试日期： 年 月 日

备注

“通过”表示在您的孩子的外耳道记录到耳声发射反应，说明您孩子的外周听觉器官功能正常。但在孩子发育过程中，听力会受到许多因素的影响。因此要按计划预防接种，避免急性传染病，要避免耳毒性药物，中耳炎和噪音等因素的影响；并继续关注孩子的听力和言语发育情况，如有疑问，请及时找耳鼻咽喉科专家咨询。

“未通过”表示在您的孩子的外耳道未记录到耳声发射反应，这可能是您孩子的听力有问题，也可能是耳道内分泌物堵塞或环境噪音过大影响测试结果。 这种情况需要进一步复查，复查应在出生后42天前进行，请按时前来。

复查地点：

云南彝良县中医医院听力筛查报告

父/母姓名 性别 男 女 出生日期： 年 月 日 测试结果（TEOAE 测试，非线性刺激）；

筛查结果：右耳 a.通过 b.未通过

左耳 a.通过 b.未通过

测试者姓名：

测试日期： 年 月 日

备注

“通过”表示在您的孩子的外耳道记录到耳声发射反应，说明您孩子的外周听觉器官功能正常。但在孩子发育过程中，听力会受到许多因素的影响。因此要按计划预防接种，避免急性传染病，要避免耳毒性药物，中耳炎和噪音等因素的影响；并继续关注孩子的听力和言语发育情况，如有疑问，请及时找耳鼻咽喉科专家咨询。

“未通过”表示在您的孩子的外耳道未记录到耳声发射反应，这可能是您孩子的听力有问题，也可能是耳道内分泌物堵塞或环境噪音过大影响测试结果。 这种情况需要进一步复查，复查应在出生后42天前进行，请按时前来。

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20xx年百胜有限公司

噪声作业工人听力检测报告

噪声是影响范围很广的一种生产性有害因素，不仅引起听力下降，还对神经系统、心血管系统、内分泌系统等都有不同程度的影响。对于长期接触噪声对听觉系统的损伤已经被公认。为了解噪声对工人的影响，20xx年公司对510名噪声作业工人职业健康进行了全面检测，现将检测结果报告如下：

一、检测目的

分析噪声对纺织企业作业工人健康的影响，为企业开展噪声危害控制提供依据。

二、检测对象与方法

1、对象。选择纺织厂510名从事噪声作业工作，工龄1年以上；排除听觉系统其它疾患及爆震、头部外伤、家庭性耳聋史以及耳毒性药物史等；经内科检查排除引起听力损失的其它非职业性因素。

2、方法。根据GBZ188-2007噪声作业体检规范，耳科及声导抗检查排除其他疾病，检查时环境噪声小于30dB（A）的隔音室进行，被检查者必须脱离噪声16H以上。分别测试左右耳500、2000、3000、4000、6000Hz共6个频率的纯音气导听阈测试。纯音气导测试仪器为丹麦产听力设备AD-226电测听仪，经计量部门检验合格，符合GB7341-1984的标准要求。纯音测定结果按《声学耳科正常人的气导阈与年龄和性别的关系》（GB7582-1987）对年龄进行修正。

3、听力损失判定标准。参照职业性听力操作诊断标准GBZ49-2007，高频听力损失是以3000、4000、5000、6000Hz中任一频率听阈值＞25dB（A）为高频听力损失，语频听力损伤是以500、1000、2000Hz中任一频率听阈值＞25dB（A）为语频听力损伤。

4、作业场所噪声强度监测。采用HS5628B个人声暴露计检测作业场所噪声强度，按《工业企业噪声组检测规范》对生产性噪声进行测定。测定

前仪器经鉴定合格。

三、结果

1、作业场所噪声测定结果。企业实行3班倒工作制，工人实际接触噪声为6~8H，噪声测定44个点，获102个数据，强度为80.4~95.2dB（A）。

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华坪县人民医院听力筛查报告

编号

父/母姓名 性别 男 女 出生日期： 年 月 日 测试结果（TEOAE 测试，80d BSPL ,非线性刺激）；

筛查结果：右耳 a.通过 b.未通过

左耳 a.通过 b.未通过

测试者姓名：

测试日期： 年 月 日

备注

“通过”表示在您的孩子的外耳道记录到耳声发射反应，说明您孩子的外周听觉器官功能正常。但在孩子发育过程中，听力会受到许多因素的影响。因此要按计划预防接种，避免急性传染病，要避免耳毒性药物，中耳炎和噪音等因素的影响；并继续关注孩子的听力和言语发育情况，如有疑问，请及时找耳鼻咽喉科专家咨询。

“未通过”表示在您的孩子的外耳道未记录到耳声发射反应，这可能是您孩子的听力有问题，也可能是他（她）耳道内分泌物堵塞或环境噪音过大影响测试结果。 这种情况需要进一步复查，复查应在出生后42天前进行，请按时前来。

复查地点：

此结果仅反映受试者当日当时之情况。

华坪县人民医院听力筛查报告

编号

父/母姓名 性别 男 女 出生日期： 年 月 日测试结果（TEOAE 测试，80d BSPL ,非线性刺激）；

筛查结果：右耳 a.通过 b.未通过

左耳 a.通过 b.未通过

测试者姓名：

测试日期： 年 月 日

备注

“通过”表示在您的孩子的外耳道记录到耳声发射反应，说明您孩子的外周听觉器官功能正常。但在孩子发育过程中，听力会受到许多因素的影响。因此要按计划预防接种，避免急性传染病，要避免耳毒性药物，中耳炎和噪音等因素的影响；并继续关注孩子的听力和言语发育情况，如有疑问，请及时找耳鼻咽喉科专家咨询。

“未通过”表示在您的孩子的外耳道未记录到耳声发射反应，这可能是您孩子的听力有问题，也可能是他（她）耳道内分泌物堵塞或环境噪音过大影响测试结果。 这种情况需要进一步复查，复查应在出生后42天前进行，请按时前来。

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纯音听力测试仪操作规程

一、测听方法的一般问题

1.概述

可用气导和骨导测听法测定听阈。气导测听法是用耳机将测试信号发送给受试者。骨导测听法是用位于受试者乳突或额部的骨振器给信号。宜先做气导听阈级测定而后作骨导听阈级测定。可用几个固定频率的测试音（固定频率测听法），或用按预定速率随时改变频率的测试信号（扫频测听法）测听听阈级。在气导和骨导的测试中，两耳的听阈级应分别测定。在规定条件下，非测试耳（对侧耳）应加掩蔽噪声。经压耳式，罩耳式或插入式耳机给屏蔽噪声。目前尚无罩耳式耳机的校准标准。

2.校准测听设备的基准零级

校准气导听力计的基准等效阈声压级（RETSPL）载于GB 4854，基准等校阈力级（RETFL）载于GB 11669中。骨振器在不同位置（即乳突或额部）有不同的基准等校阈力级。GB11669中列出骨振器在乳突位置的值，并在该标准的附录A中列出在前额和乳突两部位间的差值。

3.对测听设备的要求

听力计应按GB 7341的要求制造并按GB 4854和GB 11669的要求校准。

4.合格的测试人员

合格的测试人员应理解为曾受过有关测听检查的理论和实际操作的教学课程培训的人员。由国家主管机构认定这一资格。在本标准中，检查都是由合格测试人员亲自进行的，或在其指导监督下进行的。

检查人员应对本标准中未详细规定的测听检查的以下方面作出抉择：

（1）先检查哪一耳（通常是先查较灵敏耳）；

（2）需否加掩蔽；

（3）受试者的反应是否与检查信号相应；

（4）有无任何外部噪声、事件或受试者的任何行为或反应会影响检查结果；

（5）对全部或部分检查需否中断、终止或重复。

5.检查时间

不要使受试者过度疲劳，检查进行20 min如不让受试者休息，时间越长就

越难以得到可靠的结果。

6.对测听检查环境和条件的要求

（1）测听检查室中的环境声压级应不超过11章所规定的值；

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第二部分 纯音测听报告的阅读及测试结果的书写规范 通常纯音测听报告结果，有三种情况：感音神经性听力损失、传导性听力损失和混合性听力损失。职业性噪声聋属感音神经性听力损失。临床上，常用0.5kHz、1kHz和2kHz的平均听阈来表示听力损失的程度，因为这三个频率对于理解言语非常重要。

一、 纯音测听结果的分析：

1. 传导性听力损失：各频率骨导听阈正常，气导听阈提高，气骨导距＞10dB，气导听阈提高以低频为主，气骨导差以低频区明显，严重传导性听力损失气导曲线平坦，各频率气骨导差基本相同。对鼓膜穿孔，平坦型听力曲线，气骨导差达到40 dB，应考虑听骨链中断。鼓膜穿孔时气骨导差大于45 dB时要考虑有无测试误差。鼓膜完整的传导性听力损失气骨导差可达到60 dB，提示听骨链完全固定或中断如耳硬化症或听骨畸形。听骨链固定或耳硬化者，骨导听阈提高15 dB左右，称Carhart切迹，此时伴气骨导差，不是混合性听力损失，仍属传导性听力损失曲线。

2. 感音神经性听力损失：噪声所致的听力损失均为此种类型。听力曲线表现为气、骨导听力曲线呈一致性下降，通常高频听力损失较重，故听力曲线呈渐降型或陡降型，严重感音神经性听力损失低频听阈也提高，曲线呈平坦型，仅个别频率有听力者，称岛状听力。以低频听力损失为主的感音神经性听力损失多见于梅尼埃病的早期和听神经病。

3. 混合性听力损失：兼有传导性听力损失与感受音神经性听力损失的听力曲线特点，特征是气导和骨导听阈都提高，即气骨导听力都下降，但有气骨导差存在。部分可表现为以低频传导性听力损失的特点为主，而高频的气、骨导曲线呈一致性下降。亦有全频率气、骨导曲线均下降，但存在一定气骨导距，此时应注意与重度感音神经性听力损失相鉴别。

二、 噪声作业人员纯音测听测试结果的分析：

根据《职业性噪声聋诊断标准》，规定诊断中所参考的频率范围是0.5～6kHz，其中，0.5 kHz、1 kHz、2 kHz称为语言频率，3 kHz、4 kHz、6 kHz称为高频。因此，将纯音测听报告分为两个部分来描述，即语频听阈情况和高频听阈情况。然后再根据听力损失程度进一步描述语频和高频的听力损失情况。以下是我院根据《职业性噪声聋诊断标准》和《职业健康监护规范》对纯音测听结果的处理意见：

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