贵州大学矿业学院采用多媒体授课情况总结
随着计算机和网络的日益普及,多媒体技术的不断发展与成熟,计算机辅助教学在当今社会也正在蓬勃发展。多媒体教学具有教学信息媒体多维化、集成化、和交互性等优异性,能够大大丰富教学内容的表现力,更有利于信息加工和全方位、多视角的知识学习。多媒体教学形式的不断开展将大幅度提高工作效率、缩短教学时间、提高教学信息量、扩大教学规模,同时也将有助于培养学生思维创造力和创新能力。
互联网、校园网络的发展广泛实现了网上信息资源的共享,为教学资源的组织、管理和资源共享创造了条件。在这种大好形势之下,矿业学院有计划、分步骤地相继建设了一批省级、校级和院级精品课程,如《选矿学》省级精品课程,《测量学》、《工程测量学》校级精品课程,《选矿厂设计》、《煤矿开采学》校级重点课程;《矿山压力与岩层控制》、《化学选矿及微细金提取技术》、《矿井通风网络图论》和《数字测图原理与应用》等四门院级精品课程;对于这一系列的课程,学院同时要求所有的教学文件和多媒体课件上学校网络教学管理平台,以供广大学生课余学习。与此同时,我院还要求教师把素质教育落实到教学工作中去,开展丰富多彩的教学模式,积极调动学生的学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,让学生掌握更多、更系统的理论知识和课外知识,矿业学院还积极采取各种措施鼓励教师制作多媒体课件,尤其是高质量的教学课件,以丰富课堂教学方式和手段,也便于利用灵活多样的方式开展课堂教学。对此,学院教师积极进行教学手段改革,制作了《运筹学》、《流体力学》、《通风工程》、《矿山压力与控制》、《洁净煤技术》等数十门课程的多媒体课件,积极开展多媒体教学。这一系列措施的实施,使得矿业学院的多媒体课程教学比例大幅度提高,仅学院所能够开始的必修课多媒体教学课程门数在20xx-20xx学年第二学期和20xx-20xx学年第一学期就已经分别达到了16和18门,占学院开设必修课总门数(35门)的比例分别为45.71%和51.43%,20xx年度平均比例为48.57%;必修课采用多媒体授课总学时数分别为772和788学时,占必修课总学时数(1758和1598学时)的43.91%和49.31%,年度平均总学时比例为46.61%。这些数据说明我院的教师正在积极开展
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