我是20xx年考的厦大古代文学。其中文学评论写作考了137。写作80分是给了一个老舍的小说节选。围绕一个主题，写一篇文学评论。首先大致看一遍小说。看的时候可以画一画一些觉得写作可以用上的句子。实际上，我认为就跟写论文很像。你找一个主题，比如，写小说这个主人公形象。在有限的节选文中尽量找有关这个人物的句子，分点写。一点一个段落。可运用对比，和你看过的一些比较有代表性的小说的人物在描写上，形象上，内涵上，作者想表达的精神层面上做比较。这样不管是字数还是内容上都会接近成功。也可利用小说中几个人物之间对比。

所以平时多看书肯定是少不了的。作为一个想读文学专业的人来说，读书归纳和思考也是很有必要同时进行的。这样才有利于真正去发掘自己对人物的独特看法。如果形成习惯，那就很好了。

文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。

（一）阅读阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。1．阅读范围。从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。为了深，就要多读几遍。恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨?冯?济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南?拉萨尔》中说：“为了有一个完全公正、完全?批判?的?态度?”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第897页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。

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文学评论与写作

文学批评,是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为对象的评价和研究活动。

文学批评的目标是对文学现象作出判断（评论），指出所评作家作品的优点、缺点，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展的历史上和在某一时期文学的横断面上的位置，发现、认定正在形成或进展中的文学思潮并判定其性质，分析其在文学发展中的正面或负面作用。

类别：作品论；作家论；思潮论

考研试题中涉及到的主要是作品论文学评论

需要注意的问题：

一、尽量多地了解作家作品，知道作品的大致内容，这个跟文学史的复习结合起来。

二、需要知道考题是诗词、小说、散文还是文学现象，借鉴赏类的书好好体会，他们是怎样写的，模仿。这是重点。

文学批评写作的方式、角度与所评作品紧密相关，例如，作品的体裁、样式相同,批评文章的着眼点和写法也就不同。评论小说,往往要关注它的人物、情节和环境；评论诗歌,往往要关注它的意境、诗味和诗法，加进对作者生平和文学经历的介绍（孟子：知人论世），借鉴西方新批评的相关理论；评论散文，往往要关注它的辞藻和间架结构；评论剧本，往往要关注它的戏剧冲突、戏剧悬念、戏剧情境以及人物和台词。

可参考的著作和刊物：

著作：上海辞书出版社的鉴赏辞书系列

《唐诗鉴赏辞典》

《宋词鉴赏辞典》

《新诗鉴赏辞典》

刊物：

《名作欣赏》

《文学评论》

文学评论的写作技巧

文学批评写作，与其他的写作有相通的一面、共性的一面，也有其特殊的一面。在文学批评内部，存在多种多样写法，容许和鼓励多种多样的风格，有以抽

象分析见长的，有以感悟描述取胜的。总体而言，论断要有理有据，有较强的可读性，具有结构美和文笔美，对读者具有审美的吸引力。下面谈谈文学评论写作技巧上的一些特别的要求。

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无尽的伤痛，永远的牵念

作者：孙新峰

“问世间情为何物？直教人生死相许！”随着电视剧《梅花三弄》和《大话西游》的播出和风行，这句歌词曾经打动了多少痴男信女的心，促使他们前赴后继，品情尝情，演绎出多少让人唏嘘的情爱之颂歌？“情”这个字眼的确是既迷人又磨人。《永远的蝴蝶》也是这样，作者用画布般的文笔，浓墨重彩，为我们描绘出一幅人间至爱至情的梦幻之境，让人读后心情久久不能轻松。

《永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑先生写的一篇微型小说。仅有524字。写的是一个凄美的爱情故事。小说的情节非常简单，在一个雨天，“我”的恋人樱子自愿帮“我”到马路对面去寄信。随着一阵拔尖的煞车声，樱子年轻的生命消失了。就是这样一个简单至极的故事，却深深地拨动了每一个读者的心弦，原因就在于作品巧妙而高超的表现艺术。正因为作家善于谋篇布局，匠心独运，作品才有了很强的感染力。其实，本文的情节完全可以概括为：未婚妻樱子寄信时不幸出车祸身亡。即文章由一个动作——樱子寄信和一个反动作——被车撞死来组织文章，将环境、人物、情节缀连了起来。小说的线索很清晰，一封信、一场雨、一个寄信的动作、“我”的内心情感的变化等贯穿全篇，读起来丝毫没有阻和隔的感觉。众所周知，微型小说是一种篇幅短小、情节单一、结构完整、讲求寓意的小说品种。也被称为一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说。《永远的蝴蝶》故事情节虽简单，但给人的思想、情感带来的审美冲撞却是巨大的，让人回味无穷。与那些充满着政治烟火味的小说不同，本篇小说没有反映深刻的现实问题，它宣泄的只是个人的小情感，也就是男主人公那种失去恋人后的悲痛、悔恨、自责、惋惜、眷恋等种种情感浸润在文章的字里行间，使小说景中有情，事中有情，像一团烟雾笼罩在文章中，使小说整体意境营造上显示出氤氲之美。 《永远的蝴蝶》一文的景物描写并不多，但是它却具有非常丰富的意蕴，为人物活动提供了一个极富于诗意的活动场景。主要采用了第一人称主人公视角的叙事方式，使文章具有浓厚的抒情色彩。富有意味的景物描写和第一人称的叙事方式使小说从头到尾都弥漫着一股悲情，具有一种清新别致之美。作者着重抒写了“我”在雨中目睹车祸时的心理感受。樱子的死是那样突然，下月的喜庆婚礼变为泡影。面对惨剧，“我”心如刀绞。虽是春天，却分明感受到了深秋的凄冷。好像世间的一切都为之停转静默了。而且，这种第一人称叙事还和“雨”这个大环境融合在一起。“我”所有的感受都是在客观的雨中发生，这就为主客观相融合传情写意创造了条件。这里的“雨”不只是交代故事发生的环境，更重要的是作者内心情感的观照和再现。如文章开头写道：“那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。”寥寥几笔就营造了一种愁苦的氛围，它为全文定下了一个伤感的基调，并暗示了后面的不幸。读者完全可以感觉到，作者笔下的“雨”没有杜甫笔下“润物细无声”的可人和亮度，有的只是李后主笔下的灰暗和凄迷。它是自然的春雨，如“那时候刚好下着雨”；它又是灾难和不幸的象征，如“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨”；它还是泪水和痛苦的象征，如“更大的雨点??溅到我的生命里来”。此情此景，不由让人想起象征派诗人戴

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文学评论写作点拨：

本短篇小说的评论文章，应该从内容着手，去深刻思考之所以出现这样状况的原因。在去年《伟大的愚蠢》短篇小说的评论中，我用了鲁迅看客，和国民愚钝方面的材料，今年，我依然感觉，我们可以用鲁迅的一些话，鲁迅的遭遇，以至于20世纪的中国，来写这篇评论文章。

对于这篇小说，有一个最好玩最好笑的理解：群众的力量是巨大的，如果官员不能满足群众的要求，人民群众必定去推翻它，就如“水能载舟亦能覆舟”。无疑，这种理解是肤浅的，要是放在研究生入学考试来考查，就实在是太小儿科了。

前半段明显让人感觉这些村民已经缺乏了自主意识,失去了反抗的能力，村民对加之身上的一切都默默地承受...这可不可以理解为愚弱的国民，如鲁迅笔下“哀其不幸怒其不争”的阿Q、孔乙己之类，或者是总是作为看客的人民大众，默默承受着权力和淫威压在他们身上。

中段,村民对玩尖脚猫游戏成了习惯，就如同一只从小被套在小树桩上的小象，挣脱不开之后，逐渐就失去了抗争，或者是锅中刚开始用冷水煮着的青蛙，刚开始没反应，随着水温升高，逐渐已经来不及了….不同的是，这里的群众都没有反抗，他们是直接接受了官员的安排，让无聊的游戏成为一种习惯。这种习惯一旦养成，就难以废除掉，逐渐逐渐，成为他们生命的一部分，但不管怎么样，这游戏的性质，依旧是无聊，官员们觉得不够“高尚”。 最后，当官员们开始改过的时候，群众却起来推翻了他们，但这不是中国式的农民革命战争，而是一群习惯了自己生活方式的群众，推翻了本来可以给他们更多自由的官员，其实，这是一个悲剧。鲁迅说：在中国，连搬动一张桌子都是要流血的。在这里，我们看到了类似的场景。

当群众无事可做时候，推翻了官员。统治或者说控制的秘诀在于：给群众事情做。这很

重要！如果没有事情做，那是很可怕的。谁也不能长期忍受这种空虚和孤独。让他们做起来，就万事大吉了，至于为什么要做这个事情，这个事情有什么意义，是不是自己内心的需要，能不能带来真正的快乐和幸福，等等，都不重要。

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文学评论写作经验——现当代文学

                                                
    考研的路，走过，无意间再回首，万般滋味涌上心头。有过彷徨，也曾无助过，千种感慨，尽在苏轼的一句词里：归去，也无风雨也无情。
   暑期在家，闲下来的时候，翻看我喜爱的诗词，说到古诗词，想到了现当代文学评论的写作。我想，没有对于古诗词所下的一番苦心，文学评论写作可能拿不到140分。中国古代的诗歌、词，对于写作入门不失为捷径，。唐诗宋词重意境的营构、重心绪的传达，看的多、品的多，慢慢感觉就出来了，叶嘉莹的十五讲，还有胡晓明的《万川之月》，以及其他唐诗宋词的赏析性著作，对于古诗词品味的提升，很有版主。现当代诗歌的品读，万象归一，与古诗词有异曲同工之妙，都是文人的此情此景的再现。只是现代诗歌比较年轻，体式上尚不足谓之成熟，略显涩一些。说到古诗词赏析，它可以更快的熏陶出对诗歌的感知，籍此来赏析现代诗，也许上手比较容易些。毕竟，诗思是相通的。现代诗评论的写作，构建在读懂诗意的基础上，大体方向要把我对。在09年考研的前一个月，我还在犹豫担心，我怕我抓不准这首诗，他具体所要传达的意思，我怕我抓偏离。在去年夏天，我还在着急，面对一首诗歌，哇不能全一片空白，没有任何的感觉，也不知怎么评。复习时困惑厚重的像一堵墙，堆积的几近窒息。后来，我决定模仿评论写作。在图书馆借出孙玉石的两本《中国现代诗导读》，说到，说到孙玉石先生，他是诗评界的重量级人物，而这两本书中的评论文章，均出自他和他的研究生之手，文采斐然，文笔妙曼读来是一种享受。从暑假到考研的多半年时间，我几乎模写遍了这两本书的评论文章。模写要有点变通，学的是笔者行文思路，如何定题的墓志铭开头的，他是从哪个角度分析这首诗歌，人家是怎么论证的，收尾时怎么收的。先大题把他的文章熟识后，也明确了诗歌的大意，合上书本，用自己的语言，叙说作者的文章，两相对照找不足。当然，记得重点是看人家怎么评论这首诗。
   评论的写作，是一个日积月累的过程，想一蹴而就怕不易。它考察学生对于诗歌的感知能力、行文组织驾驭能力、逻辑思维能力，诗歌浓缩着文学的精华，短小，读懂读透也是需要下一番功夫。我模写近十几篇时，已隐隐感觉到，诗评偶一个框架，我要找到它。模写到十一月份，已是很熟悉，一首诗歌该从哪几个方面着手，即使读不准这首诗歌具体传达的诗意，诗歌技巧的评论也能写到千字。到了十二月份临近考研之际，历经漫长积累磨练，突然某一天，灵光一闪，开窍了般，知道诗中有万般妙趣，我能解读了。另外，孙玉石的《在北大课堂读诗》这本书，诗歌理念比较前卫，有了一定基础再去看，回味无穷，受益匪浅。
还想说一点，诗歌的评论，也要构建在扎实的文学史基础上。因为要联系时代背景、文学史背景。比如《落花》，是象征派的，《镍币》是呼唤人性复归的，这些都是从文学史上寻的源头。所以练笔也要结合文学史。我记得我写《镍币》，在结尾就联系了时代打环境，和《镍币》同一题材的舒婷的《三桅船》《致橡树》，他们骨子里的东西是一致的。
话说回来，文学评论20##年是不是诗歌，我也不知道，权当拿诗歌举例。文学评论不是文学欣赏，要区分清楚。练习评论，比较笨的方法就是模写，不写一定不会提高，写多了，积累到一定程度，总能到一个境界。我还参考了以下书籍：
  《怎样写文学评论》 南帆 **艺出版社
  《西方当代文学批评在中国》 陈厚诚 王宁   百花文艺出版社
  《文学评论教程》 王先霈 范明华  华中理工大学
  《文学文本解读》 王耀辉 华中师范大学出版社
   望学弟学妹们勤加耕读，摘得功就。

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文学评论写作

文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。《我的父亲母亲》是电影。电影是集编剧，导演、演员、摄影、音乐、美工、剪辑、服装、道具、化妆、灯光、特技等于一身的一种集体创作的综合艺术，影视评论既可对诸多方面做综合评论，亦可对某一方面做重点评论。

文学评论与一般的思想评论是不同的。思想评论的对象是社会生活和人们在其生活，工作中表现出来的种种思想问题，目的是帮助人们提高思想认识，分清是非；它可以通过各种各样，各方面的材料予以论证，只要紧扣你所要阐明的观点就行。

文学评论的对象是文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等）；评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平，评论时当然可以旁征博引，引用各种材料论证，但这旁征博引的各种材料，应是与文学作品有关的，而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。

另外文学评论与一般的作品分析也不同。当然从某一角度讲，文学评论首先要基于对作品的分析，没有分析何来评论；而分析本身也自然含有对作品的评价。但之间仍是有区别的，分析作品侧重是谈作品“是这样”；而评论侧重是谈作品“为什么是这样”，“这样好不好”。

文学评论必须对作品有总的评价，并且对你这个评价有一定论证过程，但作品分析就未必对作品要有总评价。

另外在写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的论述；评论点要集中，鲜明。评论角度不要过大，比如你写“评《红楼梦》”如此宏大的古典巨著，你从何处下手评？很难写，如果你把它缩为“评《红楼梦》中人物的对话”，进而再缩小角度为“评《红楼梦》凤辣子的语言特征”就容易下笔了。

观点要鲜明，要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的材料首先要来自作品本身，当然还可旁征博引，材料分析和观点要始终保持一致。对读者不太了解的作品，评论前要对其有关方面作一定的交代。 一、文学评论的职能

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文学评论的写作

丁爱华

我们在阅读一本书、一篇文章、一首诗、一部剧本时，往往对作家、作品产生一些看法和见解，自然地进行一番评价，写下来形成文字，就是文学评论。随着高考作文对文体分类的重新界定，论述类文章越来越受青睐，即便在高考作文的命题中不直接考查文学评论，我们只要熟谙这种文体的写作，也能借助文体不限这一要求利用这种文体在高考获胜。那么怎样才能写好这种文体呢？

一、仔细阅读作品，把握评论对象

这是写好文学评论的基础，因为只有细致地阅读作品，才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感受；只有对评论对象有准确的把握，才能形成自己的见解，才能形成自己的观点或评论的中心，否则只能是泛泛而谈。阅读一般采取“总体——部分——总体”的步骤，（1）总体，就是从头至尾通读，得出初步而概括的印象；（2）部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点；（3）总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作，可以一边阅读，一边做评点，随时记录。

二、确定评论中心，进行客观评价

在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的中心，这里有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应偏重于人物塑造、矛盾冲突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面；第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。要选取作品有意义之点来评。而作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；哪些是自己评论时能够驾驭的，哪些是偏大偏难自己力不胜任的。这些都必须通过自己的细心甄别才行。

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