高二体育训练班的工作总结

艾 丽

时光荏苒，转眼间高二工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高二体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得和不足总结如下：

一、 领导重视，抢前抓早

高二训练一般在体育节后进行，但今年高二体育考生身体素质普遍较差，底子薄，在体育节结束的第一周训练队便组建起来，抢得了训练时间，为以后的训练工作奠定了良好的基础。现有参加体育训练的学生34人，其中男生30人，女生4人.学习成绩好一点的同学身体素质一般，运动成绩都较差，而体育成绩出色的同学文化成绩一般。今后在加强体育锻炼的同时，也要加强文化基础课的补缺补漏。

二、严格管理，率先垂范

大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，我就制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，我首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。

三、科学训练，悉心指导

体育考生参加术科考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、跳远。要想在不足一年的的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的术科录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，我首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此我决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，我主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果，在此不一一赘述。

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中学师训工作总结

教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭的动力，学校在全面实施素质教育的过程中，本着以师德教育为核心，全面提高教师素质；以科研教育为手段，全面提高教学质量；以电教网络资源不突破口，全面促进课堂教学改革的基本策略，大胆改革，走出了一条“以人为本，突出特色，塑造优秀教师群体，培育全面发展学生”的教学改革之路。

一、领导重视，保障有力

校本培训是学校工作中的大事，校领导高度重视，成立了以副校长、教导主任和部分骨干教师为成员的领导管理小组，层层分工，责任明确，学校多次开会研究制定工作目标。制定了切实可行的校本培训方案——以学校为研究的主阵地，以教师为研究的主体，以教育教学管理和课改中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师水平提高为目的，真正的使校本培训创特色，教学质量提高。

二、确保教学质量的提高和培训的正常进行

在平时的教育教学工作和校本培训中，我们一直坚持以下几点：一是工作有专人负责，事事有布置、有检查、有考核、有结论，不搞花架子，不做表面文章；二是实事求是，不弄虚作假；三是观念和知识要更新，方式和方法要创新；四是从严治校，严谨治学，严于律己；五是敢于创新，不当教书匠，要做教育家。

1、加强理论学习，促进知识更新。学校采取集中培训、分组研讨、个人自学结合，要求教师不断学习更新，不断提高。学校专门为

每位教师配备了理论学习笔记本，理论学习可以摘抄，可以写心得，可以写反思，学校定期检查和不定期抽查。

（1）要求每位教师每学期读一本教育理论书籍，并认真做不少于6000字的读书笔记，通过读书，提高了教师们的理论素质。

（2）组织教师观看教师文明的录像，对照检查自己的日常教学活动有无不妥的现象，及时进行整改，并将学习体会形成文字材料。

（3）定期组织全校教师进行业务学习，有固定的培训时间、培训地点和培训内容，教师有笔记，有考试，有体会，有收获。

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我校教师教育、校本培训工作，始终坚持教研、科研与校本培训紧密融合的方式。我们以学校为基地，以新课改精神为指导，以造就一支高素质教师队伍为目标，以提高教师教学水平为主线，以改善教师培训环境为保障，为了学校的可持续发展，开展校本培训，为探索新形式下教师专业化发展的有效途径做了一些有益的工作，现将教师培训工作简单汇报如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，根据三年规划要求制订了《南苑学校教师外出学习进修制度》，做到了培训时间、内容、人员、反馈“四落实”，通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。

在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。

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山子头学校师训工作总结

20xx-20xx学年度第一学期

山子头小学

20xx年元月

山子头学校师训工作总结

20xx-20xx学年度第一学期

为加强我校教师教育培训工作，提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训，同时，紧密围绕县教体局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。

一、校本培训有保障

（一）制度完善

针对我校教师特点，制定了教师培训计划，新课改培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的教师培训，安排实施学校教师培训工作。规定每位教师每周学习一次。学习后要写出学习心得体会，在本校教师中交流。

（二）加大投入

用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。本学期我校参加市级培训3人次，县级培训6人次，高学历进修1人次。

二、“走出去”与“带回来”相结合

为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了马改兰、叶代华、郭雪梅、韩留庄等多位教师参加县组织的新课程培训，暑假期间，学校选派了刘梅红、欧华君老师参加了周口市举办的新课程培训，学习新的

教学理念和教学方法，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。

三、重视教师的理论修养

为了提高教师的教学研究能力，每周四下午业务学习时间，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨反思，要求每人每学期写好2篇教学反思，提高了全体教师实施课改的能力。本学期，我校在穆建伟校长的带领下，郭雪梅、马改兰、郭景华、叶代华、欧华君、刘梅红等10多位教师荣获了国家级论文奖，穆建伟校长、郭雪梅老师荣获国家级论文组织奖，刘梅红老师荣获国家级教案奖、课件制作奖及优质课奖。

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四新中学

2012-201３年师训工作总结 随着课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。而教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来我校在县师训股和教师进修学校的正确领导和关怀下，在全体教师的积极支持下，根据学年初制定的继续教育工作计划，真抓实干，扎实工作，教师继续教育工作按计划、保质、保量地完成了各项工作任务，取得了明显的成效，促进了我校教育教学水平的提高，现将一年来的工作总结如下：

一、所做的工作

（一）加强领导，提高认识

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教研主任、总务主任、教师继续教育专干、教研组长为成员的学校教师继续教育工作领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训计划、培训措施，作到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。经常组织教师认真学习有关继续教育的文件，使全体教师时刻认识到继续教育的重要性和必要性，从而增强教师进一步主动参加并搞好继续教育的责任感和紧迫感。同时制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，坚持定期对

继续教育工作进行督促检查。领导班子成员带头参加继续学习。学校有专项的继续教育经费，使教师继续教育工作得到了落实和保证。

（二）积极开展各种教育培训活动

1、师德师风培训工作，常抓不懈

组织教师学习《教育法》、《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和举办专题报告，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，并采取学习—反思—讨论—交流的培训模式，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训造就一支品德高尚的教师队伍。

2、新课程教育理论培训

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20xx年度新兵教育训练第一阶段工作总结 20xx年度新兵教育训练第一阶段集训从20xx年12月20日开始，至20xx年2月13日结束，全后共56天，落实政治教育课42 ，业务理论课24课时，军事训练12 0课时，教育训练内容全部落实，新兵军政素质显著提高，基本实现了从普通青年到合格军人的转变，共有894名新兵被授予列兵警衔。开训以来，新训团按照“全期保稳定，后期保质量”的指导思想，坚持以人为本，以情带兵，科学组训，从严治警，保证了队伍安全稳定，圆满完成了新训任务。

一、组织严密，各项保障措施有力。

今年的新兵训练采取总队统一集训的形式，人员多，时间短，任务重，在各级领导的关心支持下，新训团采取有力措施，严密组织，确保了新训工作顺利开展。一是加强了新训组织领导。总队在确定施训方案后，立即着手各项组训工作，制定了新训工作实施方案和工作目标运行计划。在全省消防部队选拔了 名综合素质较高，具体有丰富带兵经验的干部、战士，成立了新训团各级组织，新训团、各大、中队成立了各级军委会、经委会等，层层签订了工作目标责任书，建立健全了各项制度，为工作开展打好了组织基础。为确保新训进度、质量，组织举办了骨干培训班，统一思想认识，统一训练内容，统一训练标准、统一方法步骤，提高了新训骨干管兵、带兵、训兵能力。二是加强了后勤保障。总队相关部门积极协调，早安排，早筹备，从保障新兵住宿好、

生活好、吃饭好、学习好、训练好入手，扎实做好后勤保障工作。积极改善新兵生活训练条件，配齐配全了两个培训点的餐厅、厨房设施，并聘请了50多名等级厨师及服务人员，储备了足够的粮、油及部分冬贮菜。整修了空调设施，为每个楼层增加了电热水器，总队培训基地采用地热水，保证新兵洗漱、洗澡、洗衣服全部能用热水，很好地解决了“三热”问题。认真做好卫生防病工作，建立了医疗室，配备了常用的药品，抽调了医护人员，坚持每天巡查，保证新训期间新兵生病能早发现、早治疗，并两次组织新兵进行了体检。抓好了新兵服装管理和发放工作，及时将2万余件被装都发放到新兵手中，统一为新兵服装进行了调配，保证每名新兵服装合体。积极改善官兵伙食，新训团、成立了后勤开支监督管理组织，充分发挥经济民主，定期公布账目，下发饮食问卷调查表，集体研究制订食谱，并专门为少数民族的新兵设了饭桌，单独开火，充分尊重他们的饮食习惯，确保了每一名新战士吃饱吃好。

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泗洪县新星中等专业学校

2012-2013学年度第一学期高二（1）钳工实训总结 实习班级：高二（1）

实习时间：20xx年1月9日至1月22日

实习地点：钳工室（二）；

实习人数：27

一、实习目的：

1、培养严谨的工作作风和良好的工作态度。

2、熟悉各种工具的使用方法及应用，并掌握常见钳工加工方法。

3、实习是对口单招重要组成部分，是理论与实践相结合的方法，重点培养学生的动手能力为高考打下坚实的基础。

二、实习效果

1、学生掌握并熟悉常见量具测量方法。

2、每个学生能够按照实训图纸独立完成工件，并达到尺寸要求，掌握基本的钳工操作方法和配合件的加工方法。

三、实习教学

教学中，我们不仅注重基本功技能的练习而且严格要求学生安全文明工作，钻孔时帽子和眼睛必须佩带，否则停止操作，。强调安全的重要性，既保证实习的顺利进行也保证工作中学生的安全。

理论课讲解图纸，分析存在的问题，进行相关的专业知识教导，然后示范操作。示范操作是实习教学课中至关重要的一部分。它可以使学生直观、形象、生动的掌握技能操作。我们是采用边示范、边讲解方法教学，提出相应的注意点和重点。学生每个新的项目的练习，一般都是直接模仿教师的示范动作而来，因此每一次示范都要规范正确，讲解清楚，从而使学生能够正确操作。

学生在练习过程中，我们指导老师不停的巡视，深入观察学生的

操作情况，认真观察每位学生的操作动作是否规范和正确。学生的动

作不规范时、我们指导老师耐心指导，并加以纠正，让学生知其利弊，

以便学生及时更正。在巡回指导中，如果发现是大部分学生出现的问

题，我们进行及时集中讲解，向学生道明原因，说清道理，使学生正

确而及时地掌握基本操作技能。

每天我都对学生的实习分组计时训练并对成果作出评价。批改工

件，找出工件问题错误所在，告知学生应如何避免，以使学生知错、

纠错，及时改正。对于出现的典型问题，应集中讲解，分析原因，必

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