20xx国培培训总结

置换一班 陈晶

时间如流水一般，在不知不觉之中，为期一个月的国培计划“影子教师”的培训任务就要结束了。一个月前，我们国培班的20名学员一同分到了焦作市实验幼儿园来进行为期一个月的学习。我被分到了大三班，大三班的李老师和孔老师，是两位非常优秀的老师，对待孩子亲切，耐心，对待我们非常的热情，这份热情打破了我们之间的隔阂，拉近了我们的距离，这是刚到幼儿园班里的老师给我留下的深刻印象。

李老师是一位在教学上非常有经验的幼儿教师，她和孩子们说话，总是会说“请”“我相信你”“你可以的”等等，言语上的鼓励和肯定的眼神，无形之中培养了孩子的自信，让孩子可以大胆去做，不怕失败，非常的欣赏李老师；孔老师在引导孩子方面也做得非常好，不会绕很多的弯然后才回到问题上，这些都是值得我学习的地方。

转眼一个月就要结束了，我和孔老师，李老师一起，学到了很多很多，现具体总结如下：

一、幼儿园一日活动的主要内容

1、生活活动包括：一日餐点、午睡、盥洗、喝水

在这些活动中要关注幼儿做人做事的行为习惯与情感，培养幼儿个人生活能力和共同生活能力。在生活活动中着重提出了关注幼儿的喝水问题，这个一直是我工作中经常要忽视的环节，也许是一直教大班的缘故吧，因为大班的孩子喝水都会自己主动地喝，活动过后总是会喝水，平时提醒的不多，所以对于小班的孩子估计往往过于高了，以为他们也会主动提出喝水，结果总是忽略喝水的环节。经过学习才知道喝水对于幼儿的生长发育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各种流行性疾病的恢复。不过喝水也需要老师特别的关注，因为关于喝水也存在的安全隐患，喝水的水温需要保育员根据季节准备好，这样才能保证幼儿安全的饮水。

2、学习活动

学习活动也就是我们幼儿园的课程，有综合课程，包括五大领域的活动设计与安排，如何选择适合幼儿年龄特点的课程，如何实施每一个领域的课程，下一次的培训课一定会着重学习，到时候再仔细分析和反思。

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“国培计划”影子教师培训总结

苏静果

为期一周的“国培计划”影子教师培训即将结束，在这里，要向广泰中学的领导和老师表示衷心感谢！

回想一周来在广泰中学的学习和生活，感触颇多，广泰中学的方方面面都为我留下了很深的印象。特别是各位领导对我们的体贴照顾，各位指导老师对我们的关心帮助。

到校开始，学校领导组织了见面欢迎会，推心置腹、开诚布公地向我们介绍了学校的相关情况，实事求是，毫无保留，让我们倍感亲切；当我们得知指导老师个个都相当优秀，是各自学科的骨干和中坚力量时，顿觉广泰中学领导的精心安排和对我们培训的高度重视。之后，为解决我们的办公和休息问题，特意给我们准备了休息备课室。这样体贴照顾让我们感到温暖和舒心。

在培训过程中，指导老师是最辛苦的。他们在教中学生的同时还要照顾指导我们。他们精心备课，认真上课，让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力，每节课都是在为我们做最好的示范，课后又同我们交流经验。指导老师所做的点点滴滴让我们受益匪浅，也定会终生难忘。

广泰中学的教研活动，也为我们留下了深刻的印象，整个活动组织有序，老师共同备课，讨论问题查阅资料，显示出良好的组织能力。 每天听课、学习、交流，备课、讲课、改作业，让我们学到很多新鲜的理念，各位领导和各位指导老师对我们无微不至的关心和帮助，让

我们的的感激之情与日俱增。

培训即将结束，我们要对广泰中学说再见了，很快又要重新踏上工作岗位，我们会把从这里学到的宝贵经验带回自己的学校，服务我们的课堂和学生，在广泰中学的工作和学习也必将成为我们最美好的回忆。

最后，让我再次代表全体培训学员，向各位领导，各位指导老师表示最诚挚的谢意！

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影子培训总结

转眼间两周的影子培训结束了，根据宝鸡教育学院的安排，我和其他十三位同仁被安排在宝鸡幼儿园参加为期两周的影子培训。我被安排在中（一）班和大（四）班，培训期间我收获很大。现就以下几个方面谈谈：

首先，走进宝鸡幼儿园我深切的感受到他们严谨的治学态度和以人为本、崇仁厚德的襟怀。感受到宝幼领导的关怀和重视。宝幼教师勤奋好学，爱岗敬业的精神感染着我，同时也被积极向上阳光有礼貌的宝宝们感动。还有两位导师为了让我学到更多优秀的教学经验，亲自为我制定了周密的学习计划和安排。她们老师对待孩子亲切、热情、耐心，对待我们也很热情。这人热情打破了我们之间的隔阂，拉近了我们之间的距离，更是留下了深刻的印象。老师们都很有经验，她们和孩子说话总是很温柔亲切，经常很定和鼓励幼儿的表现。无形之中培养了孩子的自信，并让孩子大胆去做。杨老师在引导孩子方面做得很好，不会绕很多弯还能让幼儿理解，在教学过程中总能很好的处理提问和学习新知的关系。我们知道，兴趣是最好的老师，只有好的提问才能激起幼儿的兴趣和求知欲。她的提问时机适时、难度适当、密度适量。郭老师在教学过程中还善于利用评价机制，让幼儿自我欣赏，幼儿之间互相评价，教师总结评价，让幼儿体会到学习的快乐和成功的喜悦。孟冰芝老师在练习课教学中，注重结合幼儿的认知，及时反馈、收集幼儿的学习信息，认真分析，精心揣摩，设置不同层次的练

习，使不同幼儿的能力得到不同的发展……这些日子里我感受到她们真正做到了以孩子为主体，一切为了孩子；为了孩子的一切；尊重幼儿的个性，关注幼儿的成长，让学生的能力得到提高。充分体现了以幼儿为主体和教师的引导，让幼儿主动学习发现。俗话说：“台上一分钟台下十年功”，可以看出她们精彩教学的背后倾注了多少心血啊！为了提升我们的教研能力，几位导师带领我们一起参与课题研讨，集体备课 、评课。指导我们写反思。及时帮助我，还为我的教案、学案把关，使我上课更有信心。

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影子培训活动总结

司家庄杨琳实验小学 周伟巍

作为教师队伍中的一员，很荣幸能够参加此次名师影子的培训学习。在为期五天的简短培训中，我近距离地与名师接触，体会到要做一位出色的老师不是一件简单容易的事情。在向名师学习过程中，我增长了见识，学到了方法，受到了触动。

听了名师王黎明主任介绍自己的成长历程，使我深受感动，为了讲好一堂课，经常半夜起来推敲讲课的方法，自己对照镜子练习与孩子交流时的眼神动作，这是一种何等的敬业精神。王黎明主任从教20年来，一直坚守在小学语文教学一线，教学勤勤恳恳、脚踏实地。她本着对学生生命的尊重，始终追求“让课堂成为师生一段美丽的生命历程”。在新课程改革进行时，她潜心钻研，与全校老师一起形成一个强大的团队，带领全校老师一起精心打磨课例，奉献出许多精彩的课堂。她担任班主任工作16年，把更多的爱给了那些孩子。性格倔强的孩子，她会放下师道尊严，耐心倾听他的心声。学生偷拿别人的东西，她会晓之以理，并守住这个秘密。她的包里总是带着一把梳子，那是她为班里妈妈不在家的女孩，梳小辫用的。她教育的每个过程都充盈着爱，对她来说每个学生都像是自己的孩子。

在活动中，我还听了几位资深老师的课，从中学习到了许多。在识字教学中，老师们能够追根溯源，联系古代文字的形态来理解现代字、词的含义，提高了学生的学习兴趣，也降低了学习的难度。写字教学中，引导孩子们分析字形，摆正姿势、认真书写，为培养孩子良好的写字习惯奠定了基础。词语教学有的老师能够有序地归类，为学生学习和理解词语提供了一条捷径。通过听课，我更清晰感受到了今后语文改革的大方向：教师的课堂提问和评价语言要注重有效性；教学中关注学生、关注文本，注重课堂实效性；语言教学从初步感知入手，抓住作者的情感步步深入，再到最后的积累运用，都要做到扎实有效。

通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了

日后工作的指南。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面的，如教育学、心理学、课程改革理念等，同时我们也要学会做事与人际交往，教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

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国培计划（20xx）——重庆文理学院初中物理班

随名师导航 扬教学风帆

重庆市涪陵第十六中学校 张生云

在重庆文理学院的关心组织下，我们于20xx年x月x日开始至20xx年x月x日进行了为期一个月的影子培训，感到苦中有乐、苦中有进、苦中有得。培训让我学到了许多，我大概总结如下：

一．教学技能得到全方位提高

我在广泛听课、大量参加教研活动的基础上，每天至少备一节课、每天至少听一节课、每天至少批改一组作业、每周至少上一节课、每周至少写一篇教学反思。在上研究课的过程中，经历了备课—说课—改课—上课—评课—课后反思等一系列过程。我还听其他科目优秀教师的公开课、协助班主任工作、协助批改试卷等。可以说，进行了全方位的学习。影子培训是“一种真正与名校名师零距离、全程、如?影子?般的研修学习方式，苦乐兼备，让我们摆脱了家庭和工作负担，全身心地投入到学习中，有种回到学生时代的感觉，研修取得了很好的效果”。这种新型的培训模式有效地避免了已往培训中出现的理论与实践脱节的现象，可以很快地学以致用。我以前虽然也有机会到市里参加一些教研活动，但大多是走马观花，从未这样深入、近距离地了解“外面的世界”。在访谈中，一位学员谈到：“我在来研修之前，工作于偏远山区的农村中学，学生层次很低。长期以来，由于教学受限，我的教学水平日渐下降，而且最令人恐惧的是我的思想日益封闭，甚至产生了一种停滞不前的思想，认为自己原有的教学水平足能对付初中学生的需要，开始有了?吃老本儿?的倾向。来到永川中学，我见识到了顶尖的学生、顶尖的老师、顶尖的教育和顶尖的发展，我再次燃起了学习之火” 。

在指导教师潜移默化的影响下，我的教学理念得到了提升。以前我总是埋怨学生不配合自己，埋怨学生给我出难题。但是现在我感到，备课就是要真正备学生，从学生的角度出发。我们的目的是让学生会，不能只从教师的角度备课。现在我深刻理解了新课程?以学生为主体，教师为主导?的含义。此外，指导教师的敬业精神、授课风格、多媒体的使用技术、实验教学的方法等都使学员吸收了大量营养。

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20xx年x月x日到10月x日，我有幸参加了国培计划（20xx）--四川师范大学初中化学顶岗置换班影子教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在影子教师跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生能力及良好个性的健康发展。

在师大一中，我们6名影子受到了师大一中化学教研组老师们的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的影子教师跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思。现将这次培训学习总结如下：

20xx年x月x日，我和国培计划（20xx）--四川省农村地区中小学顶岗置换培训项目四川师范大学初中化学班的第二小组的其他成员一起，满怀着对四川师范大学一中的景仰，在四川师范大学张教授的带领下，步入这四川人心中的神殿 。在这里我有幸进行了为期3周的影子教师跟岗学习。

高山巍巍，俯仰皆为其气度；深海澹澹，动静皆为其胸怀。在这次影子教师跟岗学习过程中，我不仅全程参与小组安排的听课，还积极参与师大一中教育教学的诸集体备课、集体评课、课后辅导等活动。在这3周点点滴滴的学习中，我无不为师大一中的厚重文化底蕴、博大的育人胸怀所倾倒；无不为师大一中教师高超的教学技艺、高度职业精神所折服；无不为师大一中学生远大的学习目标、积极的学习态度所感动。

进入师大一中，首先映入眼帘的 “无为而治，求真务实”八字校训，在我心中激起千层波浪。严格推行“规则意识”，让教师深刻理解“烧水”理论，本着“守土有责，种好自己责任田”的原则，遵循教育规律，按人的发展规律办学，将管理根植于人的自觉行为之上，形成教师、学生、家长共同参与管理的局面，让学校的各项规章制度根植于教师心中，让每位教师都尽心教书，用心做事，形成教师工作的内驱力和约束力，从而真正成为学校管理的主人，每位教师都能杜绝浮躁，决不急功近利，静心教书，潜心育人，从“真”和“实”两字上下功夫，不搭花架子，不做表面上轰轰烈烈的事情，能够“静下来，潜下去”，从而达到“无为而无不为”的局面。师大一中有着深厚的文化底蕴。校园内处处体现着名校风采。一亭一池皆可怡情，墙壁上一字一画皆可为范、书架中一纸一言皆可为学。师大一中校园到处是浓郁的学习氛围。楼道间有师生交流的画面，办公室也少不了学生虚心请教的身影。

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我参加过多次的培训活动，也曾多次参观过名校，但一直渴望有机会到名校深入学习，哪怕当一次学生，终于机会来了-----影子培训，有幸于20xx.11.3----7日，在烟台十中接受了为期一周的影子培训活动。

我是抱着虚心学习的态度参加本次培训活动。烟台十中早有耳闻，无论是学校的管理还是教学质量，在整个芝罘区是响当当的，所以我非常期盼到这样的学校拜访名师，感受校园教学氛围，终于我来了。。。

11.3日教体局师训科牟振雁科长亲自送我们到培训学校报到，我们一起到烟台十中报到的五位教师下车后来到十中校园，在校领导的安排下，我们各自都有自己的帮带教师，然后我们很快就进入自己的新角色。

我的帮带教师是初四数学教师杜晓燕，通过与杜老师的拉谈了解了初四数学教师的进度与授课特点，接下来就开始进班听课，这期间我不仅听杜老师的课，也听取其他三位教师的课，只要老师们有课我就进班听课，每听完一节课我都会及时与老师们交流探讨，更有幸的是赶上学校举办的每月一次的“明星课堂”，由学校领导亲自参加听课评选打分，这节课是由初四数学教师陈莲红老师执教 的一节数学试卷讲评课，这节课对我的触动太大了，一饱眼福，不愧为是山东省优质课的获得者，这节课教师激情饱满，课堂相当紧凑，教师点拨非常到位，一节课一句废话都没有，干脆利落。

从我听取的四位教师的课，我的收获是：

（一） 教师能发挥集体备课优势，统一重难点，统一进度，他们四位教师的共同风格是课堂干脆利落，不拖泥带水，课堂快节奏、高密度、高效率，且课堂上教师经常把主动权让给学生，尤其是杜老师和于军生老师，课堂上能充分调动学生的主动性和积极性，且教师分析问题独到精辟。从他们的课堂中看得出，他们的学情把握的相当好，教学经验丰富，对学生的易错点、细节问题重点、难点处理恰到好处，对一些综合性问题，能采用不同途径引导学生观察、探究、分析，他们的思维敏捷清晰，和蔼中又透露对教学的严谨与一丝不苟，于老师善于对知识进行归纳总结，让学生经历知识的生成过程，掌握问题解决技巧和方法；杜老师教学经验丰富，哪需要重点讲，哪里只需要点拨，哪里是易错点要求都相当严密。

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