第四章 工作流程图

一、新入厂员工办事流程

 

二、人事考核程序

三、内部岗位调动办理流程图

四、报销业务流程

 

五、固定资产管理流程

六、低值易耗品管理流程

                                   

七、应收帐款管理流程

八、应付帐款管理流程

第五章 人事管理制度

第一节     员工聘用制度

一、基本原则

1、依据公司的宗旨和文化，成就与机会，以及政策和待遇，吸引和招揽一流人才。我们在招聘和录用中，注重人的素质、潜能、品格、学历和经验，遵循公正选拔与公开竞争原则。

2、严格控制本公司员工介绍他人加入本公司担任管理职务。经人事部考核合格后可做例外处理，但不得安排其在与介绍人有直接隶属关系的部门或同一部门工作。

二、录用条件

3、公司承认国家正式承认的学历。

4、对于新录用的员工，本科以上学历不超过35周岁；大专以上学历不超过30周岁；技术工（机修、电工等）不超过38周岁；普通工人须初中毕业，不超过23周岁；清洁工、饭堂等员工年龄不超过35岁。根据生产实际情况，人事部可统一规定放宽年龄的工种。

5、辞职、自动离职及被辞退者一律不准重新加入公司。

三、招聘与录用程序

     6、人力资源规划

    用人部门依据组织结构中各职位的人员配备要求填写《人员增补申请表》，部门经理批准、人事部审核后，予以招聘。

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H3CSE-Security 培训总结

8月x日到9月x日期间,我参加了H3C公司举办的H3CSE-Security培训。H3C公司现在有了独立的网络安全产品线，对这一方面产品的投入不断增大，希望能在网络安全生品这一领域做成国内（品牌）第一。为配合产品的销售推广，最近H3C针对处代理商及相关客户开办了一系列的H3CSE网络安全培训。

本次培训共有十天，4门课程包括有：《布置安全防火墙系统》、《H3C安全新产品新特性》《构建VPN网络》《高级IPS系统配置》。前3门为考试课程，IPS系统只讲了半天的课程考试不做要求。培训分为讲课及实验两部分，一般上午讲课为主，下午及晚上为实验及答疑时间。下面对各门课程的内容做一下简要介绍。

一、布暑安全防火墙系统

防火墙的课程大概可以分为三个方面的内容

第一部分为对防火墙技术及网络安全做了一些概念性的介绍，指出了防火墙的几项必备技术：网络隔离及访问控制、攻击防范、地址转换（NAT）应用层状态检测（ASPF）、微分认证、内容安全过滤，安全管理。

第二部分介绍了H3C SecPath 的防火墙系系列产品，主要对现有的产品在业务性能及典型应用，做了相应介绍。

第三部分为这门课程的主机内容，主要讲了网络安全技术在H3C防火墙产品上的实现。

防火墙的图形化管理系统：web管理，BIMS及VPN Manger管理软件。BIMS软件实现了对大量防火墙设备的升级及配置文件管理，VPN Manger 提供了对VPN网络的监控及布置功能。

安全区域：把防火墙的端口加入不同的安全区域，实现对不同网络的隔离接入。需要注意的一点是防火墙的所有端口（除loopback口）都要要加入到相应的区域中，不然不能转发数据。

访问控制列表（ACL）：4种ACL，基于接口的ACL（1000-1999）、基本防问控制列表（20xx-2999）、高级防问控制列表（3000-3999）、基于MAC的访问控制列表(4000-4999)。需要注意的是，基于接口的ACL只能用的防火墙接口的outbound方向；基于MAC的ACL只能用于透明模式及模合模式的桥模式下。

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比亚迪汽车绩效管理

第一章　　公司G、F、E、D级管理人员绩效考核制度

人力资源是人类进行生产或提供服务，推动整个经济和社会发展的劳动者各种能力的总称。企业人力资源是推动整个企业发展的劳动者能力的总和，人力资源考核则是决定员工个人发展和企业管理职位配置的直接依据，决定着企业和员工的共同命运。

一、宗旨和目的

为了充分发挥员工的积极性、主动性和创造性，使之能够更有效地实现组织和个人目标，公司建立了管理人员纯净考核体系，科学地进行员工的绩效考核，根据考核结果对员工实行动态管理，完成晋升、调动、奖惩等工作。

二、原则

人力资源考核强调公平、公正、公开，坚决避免人事管理考勤而不用、用而不考的弊端和凭关系、凭资历等严重挫伤员工积极性的现象发生。

三、依据和基础

1、建立《岗位说明书》，明确每项个岗位的职责范围、工作程序及能力要求，确立每个岗位的提升空间，激励员工在干好本职工作的同时努力提高自身素质，为员工考核、晋升提供科学、客观的依据和标准。

2、建立《工作指导手册》，详述每个岗位的工作内容，规范工作流程，保证员工调节器动时工作的顺利交接。

3、每位员工都有责任和义务编写《岗位说明书》，《工作指导手册》可以视各岗位情况由部门主管要求编写。

4、《岗位说明书》、《工作指导手册》由该岗位员工编写草稿，与直接上级、部门负责人及人事部共同讲座定稿，在人事部门统一保存。

四、考核层次及方式

1、月度考核：直接上下级之间每个月可采用面谈、邮件、电话、书面等形式沟通工作情况，月初由上级确定下级的上个月绩效奖。

2、季度考核：直接上下级之间每个季度可采用面谈、邮件、电话、书面等形式沟通工作情况，由上级确定下级的上个季度的绩效奖。

3、年度考核：每年年底部门要对员工进行一个总体考核，采用统一的书面形式，由部门主管对该部门G、F、E、D级管理人员做总结评价。

五、考核监督

1、每月10日前部门文员负责将本部门所有管理人员的月度考核资料收集齐全，交部门负责人复核并整理归档。部门主管审核确认后，确定出月度绩效奖，在每月15日前填写《部门绩效考核总表》交各事业部劳资负责人。

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一、比亚迪资料分析

公司简介

比亚迪股份有限公司。创立于19xx年，20xx年7月31日在香港主板发行上市，公司总部位于中华人民共和国广东省深圳市，是一家拥有IT，汽车和新能源三大产业群的高新技术民营企业。

比亚迪在广东、北京、陕西、上海等地共建有九大生产基地，总面积将近700万平方米，并在美国、欧洲、日本、韩国、印度等国和中国台湾、香港地区设有分公司或办事处，现员工总数超过15万人。

公司IT产业主要包括二次充电电池、充电器、电声产品、连接器、液晶显示屏模组、塑胶机构件、金属零部件、五金电子产品、手机按键、键盘、柔性电路板、微电子产品、LED产品、光电子产品等以及手机装饰、手机设计、手机组装业务等。主要客户包括诺基亚、三星等国际通讯业顶端客户群体。

20xx年3月。公司分拆旗下手机部件及模组、印刷电路板组装等业务，申请赴香港主板上市，20xx年12月20日，分拆出来的比亚迪电子（国际）有限公司在香港联交所挂牌上市，集资约59.125亿元。

比亚迪LOGO在20xx年已由蓝天白云的老标换成了只用三个字母和一个椭圆组成的标志了，BYD的意思是build your dreams ，即为成就梦想。

汽车业务

20xx年 ， 比亚迪收购西安秦川汽车有限责任公司（现“比亚迪汽车有限公司”），正式进入汽车制造与销售领域，开始民族自主品牌汽车的发展征程。发展至今，比亚迪已建成西安、北京、深圳、上海、长沙五大汽车产业基地，在整车制造、模具研发、车型开发等方面都达到了国际领先水平，产业格局日渐完善并已迅速成长为中国最具创新的新锐品牌。汽车产品包括各种高、中、低端系列燃油轿车，以及 汽车模具、汽车零部件、双模电动汽车及纯电动汽车等。代表车型包括F3、F3R、F6、F0、G3、G3R、L3/G6、速锐等传统高品质燃油汽车，S8运动型硬顶敞篷跑车、高端SUV车型S6和MPV车型M6，以及领先全球的F3DM、F6DM双模电动汽车和纯电动汽车E6等。

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潍坊实验中学初二英语阅读训练学案 编制：郭怀秀 审核：伊淑美 审批： 时间：2014-5-13

Module 9 Unit 2 I believe that the world is what you think it is.

Reading Practice

Fast Reading

Task I Read quickly and match the paragraphs with their contents.

Para1 what happened one day.

Para2 where she was and how she felt.

Para3 how she felt suddenly.

Para4 why she felt that way.

Para5 what happened after this.

Para6 what happened later.

Para7 what she thinks now.

Para8 what happened and when it happened.

Task II Read quickly and answer the questions.

(1)How old was Zhang Bei when she went to a new school?

(2)What changed her life?

(3)How does the writer feel now?

(4)What advice does she give?

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初中英语教学论文：英语专业毕业论文范文 A Brief Analysis of

english teaching in senior high school

A Brief Analysis of english teaching in senior high school

Abstract: Classroom teaching is the main way for students to learn English. But in senior high school, a lots of probelms still exsit in the English teaching especially in the teaching of reading and writing. In this paper, the importance and methods of reading and writing will be further

discussed. Key words: reading writing techniques

Introduction: Classes should be learner-centered, with meaningful, functional activities, often, classes begin by finding out what the students don’t know. These classes operate on the assumption that there is a great deal of information that students lack and that the teacher and textbooks will impact that information to the students. Teachers who hold this assumption view students as plants waiting passively to be fed and watered. But I think the students should be regarded as explorers, active learners who bring a great deal to the learning process and at the same time, draw from their environment as they develop new understandings. The basic principle

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初中英语教学论文：英语专业毕业论文范文 A Brief Analysis of

english teaching in senior high school

A Brief Analysis of english teaching in senior high school

Abstract: Classroom teaching is the main way for students to learn English. But in senior high school, a lots of probelms still exsit in the English teaching especially in the teaching of reading and writing. In this paper, the importance and methods of reading and writing will be further

discussed. Key words: reading writing techniques

Introduction: Classes should be learner-centered, with meaningful, functional activities, often, classes begin by finding out what the students don’t know. These classes operate on the assumption that there is a great deal of information that students lack and that the teacher and textbooks will impact that information to the students. Teachers who hold this assumption view students as plants waiting passively to be fed and watered. But I think the students should be regarded as explorers, active learners who bring a great deal to the learning process and at the same time, draw from their environment as they develop new understandings. The basic principle

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