三(2)班安全教育工作总结

前石畔九年制学校 尚丽

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。我班是三年级，孩子们说大不大说小也不小。已经受过两年的安全教育。但安全意识还不够，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，三年级学生的安全教育得到了我和各科任课教师的高度重视。不但上安全课讲，上周会课讲，平时上语文、数学也渗透安全教育。

一、指导思想

通过开展安全教育，让三年级孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。

二、工作重点

1、周会上常讲遵守各种公共场所活动的安全常识。

2、远离陌生人，不和陌生人交往，以及交往中应注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3、讲解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

6、每年对学生进行身体检查，对有问题学生及时反馈建议，及时治疗。

三、具体措施

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1、经常教育孩子大课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。

2、利用每星期一“周会”，强化安全意识，进行安全教育。

1）交通安全教育

教育同学们上学、放学的路上注意车辆，不扒车。穿过马路要左右看，如果有车宁停三分，不强一秒。不在路上跑和玩。

2）防火安全教育

教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。

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20xx-01-12 14:42:14| 分类： 默认分类 |字号大中小 订阅

时光飞逝，日月如梭，转眼这学期就要结束了，新的学期即将开始，为了能更好的做好以后的工作，特把这学期的成功和不足之处进行一下总结。

一、 班风的改变

这学期开始，我接触到这班学生时感到很棘手，因为他们最起码的如何上课都不知道，上课时，老师在讲台上讲课他们不知道做好了来听讲，而是自顾自地说话，甚至还有喝水的吃东西的现象发生。课后我经常和他们谈心，课上多提醒他们如何做才能使自己的学习更上一层楼，使自己成为人见人爱的好孩子。慢慢的他们言行发生了改变，上课做小动作的少了，认真听讲的多了。而且我还发现他们课下不再乱丢垃圾了，个人卫生也有了很大改观，令人欣喜的还有，学习较差的学生遇到学习上的困难时能主动请教老师和学习成绩好的学生，学习优异的学生呢，看到自己的同学有不会的题时会主动去帮助他们。这学期即将结束了，我感觉欣慰的就是我班最大的进步：骂人打架的现象没有了，乐于助人的现象层出不穷。

二、 后进生的转变

新学期伊始，我就感觉这群学生基础较差，尤其是拼音部分。为了能使他们的学习能很快提高上来，我彻夜难眠，始终在思考这样一个问题：怎么做才能让他们爱学乐学，学习成绩不断进步呢?经过长时间的思考与观察，我发现这群孩子的智力都不算差，只要多努力学习成绩一定能提高上来的。于是，我首先采用了先进帮后劲的方法，经过一段时间后，虽然学习成绩都有很大程度的进步，但也有不足之处，就是我班的张子旭同学，他人很聪明，就是不能按时完成家庭作业，开始时还经常拿别人的东西，屡次说教都不见好转，怎么办？正在我踌躇满志的时候，我发现他有了一点点进步就是书写上比以前好了些，于是我抓住他的

这一点转变，把他提拔为小组长，让负责他们那行的学生的家庭作业的检查工作。开始时，他还是不能按时完成作业，于是我侧面找他谈话，告诉他如果你组长都不能按时完成作业如何能让你的组员服你，不服众又如何能把老师交给你的工作做好呢？慢慢的，他开始完成家庭作业了，而且书写上也一改往日的潦草变得很工整清楚，在他的带动下，他们组的组员徐明浩也开始发生转变，因为他们的组长张子旭看到他的书写比以前有进步就给了他一个 “棒”，这样激励他更加努力了，并且他有丝毫进步他们的组长就会向我汇报，没想到我这样做，不但让张子旭同学的学习进步了，而且还带动了其他同学的共同进步，并且使他成了我得力的助手。看来，没有不能变好的差学生，学生不能改好的主要原因是因为我们老师缺少的就是耐心和正确的教育方法。

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三年级专题教育活动课工作总结

小学专题教育活动课会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思路指导下的产物，要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来，小学专题教育课堂教学回归生活和社会，目的就是让学生参与社会生活使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉渗入未来，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。 首先，要注意生活时空的多元，实现学生乐学的需要。

小学专题教育课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动网络，全面实施教育，引领学生走出校门，走进社会，在家庭，社会开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活，因此，活动的组织形式有特色，通过各种体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦，也获得发展。 其次，要注重生活时空的多元化，实现学生乐学的需要。

小学专题教育课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动网络，实施全面教育，因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学社会的知行统一搭起一座桥梁。 最后，要发挥时间上的近距离效应，实验学生生活中的教学。 教育应该在种种生活中进行，从中可以看出报复重视学生在生活中的亲生经历，实践和创造注重向生活的回归，因此，理论联系实际是小学专题教育课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各

种信息的社会里，适合引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。

总之，小学专题教育课先有系统性的知识，教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，应回归社会与生活，是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，立足于课内外结合，课堂与生活，与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想。

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教师个人工作总结

20xx. 6．21

教师个人工作总结

过去的成绩和不足是并存的，作为一个老师我们的个人工作也有各种问题，现在我们要总结一下，承前启后，争取今年取得更好的成绩。

一、参加科研实践

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步 。

2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验我订阅了包各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平 。

二、思想政治方面

我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神我知道"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加新课程

培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备 。

三、提升教学水平

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中我积极推广"先学后教"的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量

（１）备好课我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质然后根据要求，撰写课后反思回到学校，我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容

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小学生行为习惯养成教育总结

三年级（3）班

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”

这就说明了加强小学生良好习惯的养成

教育的重要性，他们年龄小，知识少，

行为习惯正处在形成之中，可塑性大，

可变性强。也正如现代著名教育家叶圣

陶先生所说：“教育是什么，往简单方面

说，只须一句话，就是要养成良好的习

惯。”

这学期我班非常重视学生的日常行

为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过半个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。

给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分利用班队会、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。

同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。

,2、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1) 学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

(2)值日制度：由卫生班长严格负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。

(3)学习习惯养成制度：由小班长做好早读和午读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。

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20xx-20xx学年三年级语文教学工作总结 阜沙中小学 林晶

时光飞逝，转眼间一个学期的工作又接近尾声。回顾这一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴体会涌上心头，各种令人挠头的问题也在眼前跳跃。今做点滴记录，以使今后改进。

一、活跃课堂气氛

本班孩子都比较活泼好动，因此为了避免课堂气氛的沉闷，让孩子们喜欢我的课堂，喜欢语文课，尽量创设丰富的教学情境，如课堂导入用画画、猜字谜、讲故事、看视频等方式，激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性，让他们和课堂一起活跃起来。在教学活动中，我放低自己的身份，把自己当作是学生中的一员，与孩子们进行平等的对话，这样使孩子们没有害怕和紧张，能够畅所欲言。对于他们提出的问题，无论是课堂内还是课堂外的，都欣然接受，并让孩子们和我一起来解答。对说得好的，我会马上表扬；错误的，也先在他的胆魄上予以肯定，进行鼓励，这样他们的积极性不会因为错误的回答而受到伤害。记得有一天，因为课程调动，一天上了四节语文课，孩子们还是一样的兴奋，下课后，有孩子对我说：“老师，语文课真好玩，我喜欢。等下还是语文课吗？”这就是他们给我最高的奖励。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于每个孩子的个体不同，他们的知识基础水平也参差不齐。

为了夯实孩子们的基础知识和基本技能，让每个孩子都能稳步前进，保持语文学习的积极性。我在充分了解他们的基础上对症下药，因材施教，狠抓基础知识和基本技能的训练。比如，在书写方面，在大力强调规范性，要求字迹工整的基础上，加强书写训练。从二年级开始，我要求他们人手一本字帖，坚持每天练字一篇以上，有时还进行抽查。为了让他们少写错别字，在教学过程中让他们从字形和含义上学会自我区分等。有时自己会有意写错字，让他们来当小老师，教我更正。让他们在自我价值体现中，掌握知识与技能。

三、做好培优辅差的工作

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腴地乡中心校三年级安全教育总结

班主任：胡江敏 20xx.01.15

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。在此对安全活动工作作简单总结：

一、具体措施

1 充分利用班会、晨会时间对学生进行安全教育，做到专时专用，做到安全教育经常化。

2 结合有关学科知识，开展安全教育主题班会，向学生宣传必要的安全常识，提高学生的安全防范意识。

3 实行班级安全监督制度，安全监督员负责监督本班学生的日常行为，并鼓励同学间互相监督，做到安全监督处处化，规范学生的日常行为，提高学生自我约束的自觉性和主动性，防范安全事故的发生。

4 与家长联系，监督学生安全。

二 安全教育内容

1、生活安全

教育孩子不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。

2、接送安全

离学校时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离学校。生病请假家长来学校接孩子，必须告知班主任。学生家长送孩子的车辆尽量不要进校门。

3、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

4、交通安全

（1）行路安全，靠边靠右走，过马路要做到“一停、二看、三通过”。不在马路上玩耍游戏。

（2）乘车安全，不坐“三无”车辆，上下车等车停稳，不在车厢内玩耍，不把头手伸出窗外，下车后应从车后过马路。

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