创新思维学习心得

创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

郑培才老师从新时代与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果听来既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得

一、要善于发现问题 在我们的工作生活中或多或少都存在问题。有问题不要紧关键是要善于发现问题及时认识不足。只有发现问题才能解决问题才能为创新思维提供素材。发现问题最主要的是增强观察能力。我作为生产一线的员工对于生产设备和工艺流程是最熟悉的如何在工作中发现问题我觉得应从以下三个方面入手一是要善于从工艺流程入手看一看你的操作程序是否准确是否符合工艺要求是否符合优化操作节能降耗的目标。二是要善于从观察设备入手看一看你的操作过程是否符合设备要求对设备操作程序是否精准。三是要善于在操作过程中观察工艺指标看一看操作过程是否高效节能操作安全措施能否有效落实兑现。这样一来问题就不难被发现。

脱硫分厂熔硫工艺是用于脱硫液回收付产品为硫磺的辅助生产系统自建厂以来一直采用手动控制操作。由于该操作控制系统较落后且控制精度不高生产中由于温度、压力控不稳定操作人员必须随时在现场进行手动调整给生产操作带来不便。并且该岗位操作环境很差操作调整很频繁因此对操作人员和生产控制都不利容易造成熔硫釜进出口堵塞等问题。根据脱硫总控使用的美国OPTO22控制系统的特点我提出了熔硫釜操作改自动调节的建议方案拟在熔硫釜进口处安装一个自动调节阀与温度联锁在熔硫釜出口处安装一个自动调节阀与压力联锁从而达到自动控制操作。该方案易于实施其工艺流程不作改动只在现场对熔硫釜进出口管走向作一定调整即可。20xx年分厂采纳此建议并进行实施取得了良好的效果。该建议荣获赤天化股份公司20xx-20xx年中小技改项目六等级奖励。以上小小的技术改造解决了工艺的优化和设备的堵塞问题。

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培训总结

通过此次的《创新思维与创造能力》的培训让我受益匪浅之所以现在又很多人习惯模仿，不敢创新，或者说不愿意创新，是因为他们头脑中关于得失、是非、安全、冒险等价值判断的标准已经固定，这使他们常常不能换一面想问题。许多最有创意的解决方法都是来自于换一面想问题，在对待同一件事时，从相反的方面来解决问题，甚至于最尖端的科学发明也是如此。所以爱因斯坦说："把一个旧的问题从新的角度来看需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进步。"

克服因循守旧的坏习惯并不像你认为的那么困难。你所必须做的一切便是立刻行动，而不是等到明天或者下个星期.因循守旧是思想的沼泽地，你必须从中走出来，才可能达到成功。因循守旧者的典型特征是抱着自己的老观念不放，不去主动接受新鲜的思维，进行脑力革命。这本身就是思维上的惰性所使。成功者必须时刻学会"洗脑"，摒弃因循守旧，创新求变，才会有真正的成功！我们有很多人常抱怨自己脑子太笨，这是因为不开动脑筋，在过去的思维模式中打转转的缘故。要干，就需付出代价和担当风险，你的努力也可能会遭到失败；如果你避免干任何事情，你也可免遭风险和失败。但是，结果会怎样呢？你避免可能的失败，同时也就避免了可能的成功。

成功的可贵之处在于创造性的思维。一个成功的人只有通过有所创造，才能体会到人生的真正价值和真正幸福。创造性思维决定了一个人到底能有多少突破。凡是保守、陈旧的思考习惯只能重复过去，而不能改造过去。成功者的习惯是：发挥创造性思维的能量！ 我们必须明确那些不能突破自身局限的人，之所以在许多领域毫无起色，是因为固守于常规性思维，从而决定了自己不可能成功。常规性思维一般是按照一定的固有思路方法进行的思维活动，他们的思维缺乏灵活性。创新性思维的核心是创新突破，而不是过去的再现重复。它没有成功的经验可借鉴，没有有效的方法可套用，它是在没有前人思维痕迹的路线上去努力控制。

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材料化学专业

创新思维实践

个人体会

题目： 创新思维实践讲座个人总结

学生姓名： 习 小 文 学生学号： 08023223号 指导教师： 秦 元 成

20xx年12月

众所周知，2 1世纪的竞争是人才的竞争, 而创新能力是新世纪人才的核心竞争力。高校具有知识创新、知识传播和人才培养的三重功能, 是培养科技创新与创造性人才的重要基地。但是我国的大学在应试教育的模式下往往培养的是“优秀的技术人才”, 却没有很好的创新意识和创新能力。再此，我通过这为期一周的创新实践讲座的学习，让我认识到创新能力在我们实验、实践中的重要性。而培养创新能力的关键又在于培养创新思维，科学探究是培养学生的创新思维的一种有效途径，学校设置的创新思维实践课程就是新课程改革中出现的亮点，体现了创新这一主要主题。

通过讲座的学习以及对一些有关资料的阅读，为此我做如下的总结体会以及对创新思维实践这种教学模式的一些看法及建议。

通过这一系列的讲座，我学到了关于创新思维的一些基本的概念。创新思维是人们在学习、生活、工作或问题解决过程所表现出来的能够产生新颖独创性产品与观念的一种思维方式。提高创新能力的根本是提高创新思维，是进行创新思维的培养和训练。思维方法是人们思考问题的思路，是思考活动的一种基本组成因素。思维方法来源于具体的思维过程，是从具体的思维过程中分析、加工、综合、抽象出来的。作为思维过程中的一般方法，又对具体的思维过程有指导作用思维方法与思维内容作为既相互对立又相互依存的矛盾统一体的双方，一方面，思维内容的变化总是要引起思维方法的创新。在创新过程中，创新的深度和广度，决定了方法的性质和水平，创新活动越广泛和越深刻，决定了方法的性质越先进，方法的水平越高，适用的范围越广。比如，古代自然科学萌芽时期，古希腊人创新的深度和广度的有限性，决定了古代思维方法的性质和水平是演绎法。近代科学技术开创时期，人们创新活动主要以观察和实验为主，决定了思维方法的性质和水平是以归纳法为主导性质的。近代科学技术成熟时期，人们创新活动由搜集材料上升到整理材料高度，决定了思维方法的性质和水平上升到辩证逻辑思维方法——归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体的思维方法。现代自然科学发展时期，科学探究从宏观物质低速运动领域进入到微观物质高速运动领域，科学创新进入前所未有的深度和广度，决定了思维方法的创新已达到史无前例的水平。创新思维方法是指在创新思维过程中需要运用的系列思维方法，它是通过对多种思维方法进行优化组合而推出的新的综合思维方法。人的创新思维能力有高有低，而高低之分主要体现在灵活运用综合思维方法的能力上。在创新过程中多种思维方法的优化组合带有一定的主观随意性，要真正达到优化组合，就必须遵循一条

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课后总结

课 程 名 称 创新思维与设计 学 院 专 业、 班 级 10测控C1 学生姓名、学号 马伟光 104827169

指 导 教 师 梁 彩 平

目录

一．课程介绍

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二．课程概况

三．《创新思维与现代设计》与《机械创新设计》的关系

四．创新与设计（绪论）

五．基础知识

1. 创新设计的思维基础

2.机械创新设计的技术基础

六．理论与方法

1.机构的组合与创新设计

2.机械结构与创新设计

3.仿生原理与创新设计

4.反求工程与创新设计

5.现代设计中的创新思维

七、实践课程

1.头脑风暴

2.仿生原理

八．产品的需求分析

九．参考资料及参考书目

1. 参考资料

2. 参考书目

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一．课程介绍

《现代思维与创新设计》由上海交通大学教授、中国工程院院士谢友柏的倡议下开始的。是一门连接社会科学与技术科学之间空白的基础性课程。学习这门课程的宗旨是培养创新意识，了解创新内涵，学习创新方法。对于工程类的学生，创新设计与产品创新及机械结构创新不可分离，因此，基本的机械原理与机械设计的知识是必须的。

这门课主要讲在产品设计中创新思维相关的概念、理论及方法，并配合以生动与具有启发性的案例展开。课程中贯穿了两次实践性的作业，引导我们从生活中发现需求、帮助我们自主完成产品设计创新的过程。同时培养并增强了我们团队合作精神及持之以恒的精神，培养勇于创新和善于创新的综合素质与能力。

二．课程概况

这门课程共32学时（16周课），包括：理论课，实践课，实验课。这些课程穿插进行，不仅提高我们的积极性及兴趣，而且还渗透着理论与实践相结合的性质。

1. 理论课主要讲述的章节包括：创新与设计，创新设计的思维基础，现代设计中的创新设计，机械设计中的创新思维，产品的需求分析，设计的过程和方法。理论课一般比较枯燥乏味，老师在讲解的时候经常加一些形象生动的例子，激发我们的兴趣，起到了很好的效果。

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培训总结

通过参加创新思维的培训，我更加认识到创新思维对工作和日常生活的重要性。

俗话说，站在巨人的肩膀上。前人的知识和经验是我们创新的源泉之一。例如，如果我们要开发一个应用软件。首先利用前人的书籍、资料和代码，努力学习开发软件所需要的知识（如，程序设计语言，操作系统原理，计算机组成、算法导论和软件工程），然后再搜索同类的软件，即别人开发出来的软件。如果能够找到前人开发的同类软件，我们再去细心地分析它，将它的优点吸收进来为我们所用。将它的缺点，也要吸引，以避免我们在软件开发过程中，也犯同样的错误。

清净心、不执着、放下自己的偏见也是创新的重要条件。在努力学习前人的知识和经验的同时，不能执着于其中，更不能产生讨厌的心理，要能够理性地总结学习所得，发展出适宜于自己的理论。例如，在努力学习C语言的时候，C语言简捷的语法结构，高效的编码以及可移植性让我们很容易被吸引，同时也很容易产生对其它语言(C++、Java、PHP)的厌恶或害怕的心理。殊不知，其它语言在其他方面比C语言更有优势。例如，C++和Java语言的面向对象的特点，使其比C语言更加适合开发大型的应用软件。如果只是执着于C语言，你就不能有效地利用面向对象的先进思想去设计软件。

XX

20xx年1月15日

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材料化学专业

创新思维实践

个人体会

           

           

      

     

题目： 创新思维实践讲座个人体会                 

                                         

学生姓名：                        

学生学号：                             

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各位领导：

大家早上好！10月日，我参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：

创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得

一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标；二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准；三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、

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