20xx年内系二组教学总结

本年度按照科教科的要求，及实习生的教学要求，圆满完成教学计划，现从德、勤、教等方面总结如下： 本年度内系二组（呼吸科、心内科、血液科、内分泌、神经内科、传染科、急诊科）共带教医疗：实习生约147名，护理约60余名，通过各个由各个科室的带教组长统一进行安排，入科的教育及带教老师进行本科室的常见病和多发病进行临床指导，临床护理的临床宣教及基本操作进行指导。

1医德医风：工作当中能够执行遵守医疗道德规范，尊重病人的人格，关心病本年度在人，有良好的责任心。拒收病人的礼物和病人的吃请。本年度无医疗纠纷、医疗投诉。严格执行按照自治区卫生厅下发的“十不准”进行医疗活动。在工作量大幅增加的情况下依然受到患者和家属及科室主任和带教老师的好评。树立良好的职业形象。

2考勤：本年度带教的70余名实习生，约有95%以上的实习学生能够出满勤，按时上下班和遵守值班制度。5%的学生因各种原因不能够按时上下班，能够提前向带教老师及科室教学组长和主任请假。无旷工事件的发生。组织纪律强。

3教：由科主任及主治医师、护士长参与。在医疗方面定期组织业务学习，能够完成对实习生和轮转生和进修生的学习任务，掌握和熟悉本科室常见病、多发病的诊断和治疗，在基本技能操作方面进行指导。定期安排院内实习生、进修生的大授课，（见院内授课课表）。呼吸领域掌握：慢性支气管炎的急性发作、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔积液、支气管哮喘、血气分析的判读、肺癌、支气管扩张、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脉综合征、原发性高血压、急性左心功能衰竭、常见的心律失常、急性心肌梗塞、心绞痛。血液方面：营养不良性贫血、白血症、原发性和继发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤。内分泌专业：糖尿病、甲亢、甲减、酮症酸中毒、高渗性昏迷。神经内科专业：脑出血、脑梗塞、短暂性脑缺血发作、震颤麻痹、血管神经性头痛、结核性脑膜炎、病毒性脑炎。传染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流脑、艾滋病、梅毒。急诊方面：急性脑血管意外、急性心衰、有机磷农药中毒、急性冠脉综合征、急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸衰竭、酮症酸中毒、高渗性昏迷、急性肾功能不全以及突发事件的反应和应对能力。同时对临床基本技能操作进行指导包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿

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兴顺西镇中心卫生院

20xx年专业技术人员继续医学教育工作总结 为进一步提高我院卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，规范我院的继续医学教育工作，根据市卫生局继续医学教育工作要求，20xx年我院的继续医学教育工作开展顺利，取得了良好效果，现总结如下:

一、医院基本情况

我院20xx年新增竞聘人员2人，现在编在岗专业技术人员共14人。其中执业医师10名，公卫医师1人，护士2人。初级人员11人。他们分别在各自不同岗位利用所学专业知识，为当地群众，为医院各项工作的顺利开展做出了很大贡献。同时在专业技术革新，提升服务质量方面，他们也以自己不同的形式，不断的提高，为医院的业务水平提高注入了活力。

二、主要做法

1、建立并完善继续医学教育制度和计划

根据继续医学教育的有关规定，我院制定了《兴顺西镇中心卫生院继续医学教育制度》和《兴顺西镇中心卫生院继续医学教育计划》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，专职人员负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。

2、继续医学教育计划落实情况

按照年初医院继续医学教育计划的安排，我们首先分批将新增竞

聘人员送到包头市医院进行了每人为期三个月的轮训，然后将两名年轻的职工送到包头市医院进行为期一年的全科医师培训，同时我们也积极参加区、市主办的各种讲座、学术报告、培训会等活动10余次。当然医院职工的学历教育也不容忽视，我们多次通过职工会、板报等方式宣传学历教育的重要性，年内已有2名职工通过成人高考，很快就会取得相应专科学历。在医院内部，我们继续坚持每周一次的院内业务学习和讲座。每次学习都进行记录和签到制度，每半年进行一次考核。

3、继续医学教育所取得的成果

通过为期一年的继续医学教育，学习的职工将上级医院新的技术、新的服务理念带了回来，很快在全院得到了推广，使我院的整体业务水平有了明显的提高，服务态度有了明显的改善。

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略阳县合疗办20xx年继续医学教育

工作总结分析报告

为进一步规范医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据上级开展继续医学教育工作要求及《略阳县卫生局关于开展全县卫生专业技术人员继续教育专业科目培训的通知》精神，我办进一步强化思想认识，严格组织落实，积极开展继续医学教育培训及学习，各项工作进展顺利并取得了一定成效，现将具体情况总结汇报如下：

一、深化思想，充分认识，精心组织全体职工参与学习。 对于卫生专业技术人员，加强基础理论、基本技能、基本知识和新知识、新技术的更新，不断提高业务水平和专业技能尤为重要，而继续医学教育正是一条有效的、切实可行的途径。为提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，我办不断创新思路，制定了相应的配套措施，把继续医学教育工作作为日常工作的重要组成部分，进一步强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，充分利用例会及部分下班时间集中组织学习；由综合科牵头，各科室分别订阅相关医学专业技术教育杂志、期刊，鼓励全体职工利用业余时间自学，营造了浓厚的学习氛围，并制定激励机制，使全员的学习热情和积极性大幅度的提高。

二、完善规章制度，加强科学管理，建立了较完备的督导体系。

为了加强继续教育的管理，保证继续教育不流于形式，切实做到“有所学，学有所用”，不断提高继续教育质量。我办还专门建立了一整套可行的考核、评估制度。依据有关专业技术人员岗位资格确认标准，明确了我办继续教育对象，将每人参加继续教育活动备案存档，以此督促每位专业技术人员自觉参加继续教育活动，使我办的继续教育工作在规范化管理的轨道上稳步发展。

三、积极参加培训学习，认真完成结业考核。

20xx年x月，我办6名医学专业技术岗位人员先后分两次赴县职业技术教育中心参加了县人劳局组织的在职专业技术人员继续教育培训，认真完成并顺利通过了《职业道德与创新》、《专业技术人员权益保护》、《科技论文写作》等课程的现场学习及考试。我办学员从中受益非浅，切实提高了自身的专业素养和技能。同年x月，按照市、县通知要求，我办共6名专业技术岗位人员按各自专业聘任及职称评定实际，陆续登录“华医网”继续医学教育中心网站，完成年度要求的25学分远程在线学习和结业考试，通过率达100%。 一年来，在多种形式的再教育、再学习活动的带动和指引下，在大家的共同努力下圆满完成了各项学习任务并顺利通过各项考核。全体职工的业务素质和理论水平得到很大的

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赣南医学院第一临床医学院文件

院教字[2010]2号

关于印发《赣南医学院第一临床医学院 2009—2010学年度教学工作总结》的通知

各系、教研室（课程组）、临床技能实验室：

现将《赣南医学院第一临床医学院2009--2010学年度教学工作总结》印发给你们。

附1：《赣南医学院第一临床医学院2009--2010学年度教学工作总结》

附2：《2009-2010学年度第一临床医学院课时、教师人数统计表》

二○一○年八月二十日

主题词：教学 2009—2010学年度 工作总结 通知 抄 报：学校韩立民副院长、教务处 赣南医学院第一临床医学院 20xx年8月20日印发

共印50份

1 附件1：

赣南医学院第一临床医学院 2009--2010学年度教学工作总结

2009—2010学年，在学校和学院党政的正确领导和学校教务处的指导下，第一临床医学院以构建和谐教学为指导，以教育教学工作为中心，不断改革和完善教学各个环节。各教学部门围绕教学工作目标，严抓教学管理，狠抓教学质量，圆满完成了本学年度教学各项工作，取得了较好成绩，现总结如下：一、本年度教学工作基本情况

（一）狠抓常规教学工作，积极落实教学任务，构建和谐教学氛围

1、超额完成学校下达的日常教学工作

我院教师在繁重的医疗压力下，超负荷完成了学校下达的教学任务，本年度19个教研室（课程组）共承担了2006至2009级各专业各层次的课程59门，参与授课教师共383人，共完成7244学时的教学任务，人均承担18.9学时，同时还协助其它学院完成了部分教学任务。在全院教职工的共同努力下，圆满的完成了2010届毕业生的毕业前课程补考、毕业前临床技能操作考核、毕业考试（含补考）。本学年考试场次多，专业覆盖面广，出题量大，考务工作重，考试工作结束后各教学单位又立即组织了大量任课教师进行了细致的集体阅卷、统分、上报成绩等后续工作，及时、高质量的完成了学校下达的考试、考务任务。

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20xx级《医学影像检查技术学》（上学年）教学工作总结 通过48学时（理论+实验）的教学工作，《医学影像检查技术学》上学年课程圆满结束。现将上半学年教学工作及教学计划落实情况总结如下：

一：在同文学院教务处及年级管理员的领导及支持下，遵从学院的管理规定，全面贯彻学院的教育方针，认真落实所代课程的教学工作。

二：备课方面：充分做好每一课时的课前准备工作，依照医学影像专业专用教材《医学影像检查技术学》的大纲要求，参考相关的医学教材、查阅网络并搜集相关资料，制作通俗、易懂、形象、生动的PPT课件，为课堂教学做充分的准备。 二：教学业务方面：通过形象生动的PPT课件，结合临床工作经验，理论与临床工作实例相结合，使学生在本学期结束时，取得了令人欣慰的成绩。

（1）基本掌握了影像技术学中的X线成像基础理论、普通X线摄影检查技术、造影检查技术、软X线检查技术的相关知识；了解体层摄影检查技术、放大摄影等检查技术的基本理论。

（2）具有了运用各种影像诊断技术进行简单疾病检查、诊断的能力。

（3）熟悉有关放射防护的方针、政策和办法。

（4）熟悉各种影像设备的基本结构，并具备日常维护的能力。

三：医德医风培养方面：

培养并引导医学生热爱医学影像学专业，从医学生向医务工作者的转变，努力成为一个具有良好医德、医风和严谨、求实的工作作风的专职性人才。 四：本学期学生取得的成绩方面：

出勤率达到了95%以上，平时作业及课堂表现满意率85%以上；期末综合测评成绩全部合格，总分90分占到70%，60分-90分占到30%。从试卷上来分析，记忆性的知识掌握比较扎实，学生的综合分析运用能力比较欠缺。 五：体会与不足：

（1）讲授时多举实例启发学生的思维，加强各种检查技术的检查方法的灵活运用能力；（2）利用各种条件，增加实习课的学时。（3）多督促学生并引导学生对医学知识广学、泛学、各个学科联系得学习。

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20xx年**卫生局继续医学教育

工作总结

20xx年在省卫生厅、市卫生局、市医学会的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照卫生部、省卫生厅、市卫生局有关继续医学教育文件精神，紧紧围绕全区卫生工作的重点和卫生人才队伍建设的需要，按照“规范管理、提高质量、促进发展”的要求，坚持以人为本、求真务实、开拓创新，确保了继续医学教育工作顺利开展，全区继续医学教育工作取得了显著成绩。

（一）加强领导，健全组织机构

我局对继续医学教育工作高度重视，充分认识技术兴医、科技兴院，科学技术是第一生产力的重要意义，将继续医学教育工作列入议事日程，列入目标考核管理，年初下达目标任务，年终有检查评比，把继续教育考核结果列入本人的年度考核、晋升、评定职称的重要依据。对未完成当年规定学分的专业技术人员，严格按规定给予相应处罚。针对单位领导分工的调整，及时调整了继教工作领导小组，领导小组下设办公室，负责继教的日常管理工作，各卫生单位健全了机构，明确了责任。

（二）加强专兼职干部培训，促进管理上台阶 1

为进一步加强我市继续医学教育管理，提高继续医学教育管理水平,推动继续医学教育的全面发展，为全区卫生系统人才建设服务，今年区卫生局举办各种短期培训班3期，共培训100人次。结合各单位实际，根据专业技术人员所从事的专业，以学新理论、新技术、新方法为主，本着使职工知识不断更新为目的，围绕现行岗位现职要求，不定期请上级专家教授专题讲课，安排本单位高职称医务人员开展业务讲座，选派相关人员外出进修深造，鼓励职工脱产、半脱产参加成人教育提高学历等活动，鼓励技术人员撰写发表论文等多种开展提高职工业务技术水平，完成规定学分计划。

（三）建立和完善了继续医学教育信息管理平台

通过使用该继续医学教育信息管理系统，从而使单位管理、人员管理、继续医学教育项目管理、学分管理全部实现现代化、网络化信息管理。该系统的开通运行，搭建了全区卫生系统专业技术人员信息平台，从而提高了我区继续医学教育管理效率和管理水平，为卫生行政部门决策提供了准确可靠的相关依据。

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《医学影像学》20xx年度下半学期教学总结

20xx年度《医学影像学》教学是中山医学院医学影像学系成立后我教研室承担的第一次教学任务，承接医学系本科5年制，口腔医学系5年和7年制、法医、麻醉、医学影像等专业班的教学工作。本次教学按照系里的布置，我院放射科梁碧玲教授为本科教学的负责人，所以，从上学期未开始，我科就开始了教学筹划工作，并按照中山大学本科教学 的有关规定，拟定了以下几点工作重点并在本学期的教学过程中得到贯彻和执行：1、严格执行集体备课制度：以往教学，教学任务分派到各教学医院后，由各教学医院自己安排。此次则由我教研室召集各医院的教学人员进行集体备课，充分探讨教学内容、教学方法和教学技巧，使各医院的教学工作得到较好的统一，大家取长补短，充分酝酿，保证了教学效果。集体备课每系统进行1次；

2、统一教案和统一教学课件，使得教学的内容能够保持一致；3、严格执行考勤制度，上课前由班长点名，并上报到课人数，并和年级保持密切联系。4、中考和总考由我科召集各教学医院到我院进行集中命题和集体改卷，确保了考核的公正性和教学评估的客观性；5、任课教师的纪律要求：着装整洁，不得穿白大衣上课，上课期间手机必须关机，任课教师和教辅人员在上课前15分钟内到达课室，准备好电脑等。6、成立教学督导小组，由影像系和各教学医院派出督导员组成，轮流到各教学医院听课和督导教学，对任课教师进行教学评估。从此次的教学中来看，以上措施对本科教学确实起到了很好的作用，各教学单位反映良好。

针对我院的《医学影像学》教学，本教研组安排了我科教授和副教授9人，讲师4人，副高比例达70％，达到中山大学本科教学的要求。教学对象临床3个班、留学生1个班，口腔5年2个班，7年1个班，法医1个班，共8个小班的教学任务，学生总人数239人。其中留学生班人数为17人。

在本年度的教学工作中，本教研室所有教师未出现教学差错和教学事故，所有任课教师和教辅人员均在上课前15分钟内到达课室，准备好电脑，也未发生提前下课事件。本教研室是首次担任留学生班的教学工作，在教学过程中遇到不少教学难题，比如：学生基础差，对汉语的听力、写作和理解均有困难，课堂和考试纪律难管理等，针对以上问题，教研室和任课教师制定了相应对策，保证了教学效果和教学质量。

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