20xx年度灾难与急救医学系教育教学工作总结

临床医学院灾难与急救医学系

深化教育改革，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，已成为当前学校工作的主旋律。20xx年，我们在临床医学院的领导下和支持下，灾难与急救医学系于20xx年x月获准成立，于8月x日正式开课，到20xx年底，已正式成立一年，在这一年里教研室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研、教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能。目前我们系下属有灾难医学教研室和实用急救教研室，现将本年度教育教学工作总结如下：

一、圆满完成教学任务

（一）教学工作量

《实用急救学》共完成大院、京江12个班共1437名学生，共计288学时。 《灾难医学》共完成临床医学院临床医学本科专业2个班145名学生，共计52学时。

（二）本科生教学工作

1、开展实用急救医学开放性普及教学，培养大学生急救新理念。通过课程教学教育青年学生掌握灾难环境下基本急救和逃生技能的新素养，同时为学生制定学习目标：运动损伤、网络交友安全、毒品危害、性侵犯、艾滋病等方面的自我保护措施等。

2、开展教研创新，在教学中采用示范练习教学法进行技能的传授。以心肺复苏为例：示范教学法的具体步骤是：①引起兴趣：教师先向学生介绍CPR在临床上的意义，②教师示范：具体动作的示范；③学生模仿：指导教师认真观看每位学生的操作步骤，对个别的错误随时给予指导，对共性错误予以共同更正，必要时重新示范；④进行练习：在心肺复苏模拟人身上进行练习；⑤成绩考核：操作课程结束后，教师要对学生的操作技能进行抽查考核。每学期对选修学生进行以CPR为主的急救基本技能操作培训，对培训合格者颁发《初级救生员证书》。

3、加强教研学术交流，拓展大学生视野。邀请南京医科大学王一镗教授为临床医学院本科生上《灾难医学》总论课程；邀请台湾中国医药大学急救专家邱丰祥博士、台湾台北医学大学刘威佐博士走进课堂与学生进行面对面交流，使同学们了解灾难与急救医学发展的新知识。举办江苏大学第六届急救论坛，拓展学生视野。

4、支持大学社团，丰富教育渠道。分别与临床医学院和基础医学院团委合作，成立健康促进协会和急救协会，通过设立急救自救体验教育基地等方法，开展急救技能竞赛，使学生亲身体验常用急救的各项操作技能，使他们在活动中锻炼实际处置能力。

5、教书育人，为大学生社会实践创建平台。鼓励学生走出校园走进社会，选拨部分优秀学生，利用暑期参与镇江市急救中心急救医疗工作，组织“生命急救公益行动”， 将急救知识宣传到社区、学习、警察、民工等不同社会团体，真正做到急救七分普及、医学理念与实践相结合的理念，让医学生懂得从事医学工作的崇高。

二、教学制度建设

（一）严格执行教学管理制度，确保无教学事故发生 教研室组织全体人员认真学习江苏大学重要教学文件的精神和每一项规定，并要求全体教员在教学过程中贯彻实施和严格遵守。教研室主任始终严抓教学管理，尤其对青年教师经常教导、提醒、督促。主任、教授亲自带教，作好传帮带，对青年教师严格管理，认真培养，使年轻教员的教学水平迅速提高。教研室根据学校的安排和要求，严格落实教学管理的相关制度。包括集体备课制度、教案规范化制度、新教员预讲和培训制度、教学档案规范管理制度，学生评教制度等。并对教员进行经常性教育，使每个教员明确教学上的差错无小错，差错即事故的观念。同时，对教学的全过程实施监管，坚持听课制度和答疑制度，及时与学员沟通，了解教学的情况，不断改进教学方法，提高教学质量。在严格执行各项制度基础上，确保了教研室本学年无任何教学事故发生。

（二）精心安排授课教师，保证教学顺利完成 教研室对在岗的教员根据精品课程的申请情况结合自身的专长，协调统一，安排制订了教学方案。其中每位教员均安排了适当的课程。

（三）落实教学培训制度，注重实验教学效果 严格执行培训考核上岗制度、实验操作训练制度、教员培训听课制度和集体备课制度。要求新教员坚持听课学习授课技能，进行集体备课学习教案的写作方法。

（四）进一步加强教学档案管理 及时补充新的内容，进一步深化、细化教学档案管理，使教研室教学档案内容更加丰富、全面，分类更科学、合理。

三、师资队伍建设

（一）加强对青年教师备课和上课的指导 探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

（二） 进修与外出培养 根据教研室教师所教授课程,条件许可,派1名教师参加全国或省医学专业方面培训班。

（三）加强教研室师资力量建设 鼓励青年教师读研与参加执业医师考试及职称考试,争取人人都成为双师型教师。

四、科学研究

在省级以上期刊发表学术论文8篇；承办4次继续项目。

五、教学基本建设

（一）课程建设 认真制订及修改教学计划中每一门课的教学大纲。教学大纲完整，能够反映课程的重点和难点、并能体现出教学方法和手段、课程进度、考核方式、教学参考资料等方面的情况，理论与实践环节并重，教学内容充实，保证任课教师有章可循、明确授课及备课的重点，能够起到规范教学行为，保证教学质量的目的。在教学改革实践过程中，为了切实培养学生创新精神和实践能力，注重与学生进行双向交流，不断对教学效果、教学内容进行总结和提高。

（二）教材建设 今年我教研室着手进行《灾难护理学》教材的主编工作。

（三）实验室建设 不断完善实验操作的器材，如止血带、三角巾、绷带、纱布、夹板、CPR模型等，充分利用实验室,进行灾难与急救医学实验教学改革。

20xx年x月x日

第二篇：20xx年度高中教师教育教学工作总结

20xx年度高中数学教师工作总结 在本学年的教育教学工作中，我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，积极响应党中央的号召，随时随地在精神上与党中央保持高度一致，关心国家大事，虚心领会上级的精神。我深知要教育好学生，教师必须以自己的人格、行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，绝对服从学校布置的各项工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验教训，现将本年度工作及下年打算总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”, 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。自觉遵守《教师法》，形成良好的师德，树立良好形象，思想端正，服从领导，关心、爱护学生，为人师表，严格遵守学校的工作制度，不迟到，不早退，勤奋工作，精益求精。平时积极认真学习学校下达的上级文件，配合学校搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余不从事有偿家教及第二职业，同时本年度我被光荣的授予“师德标兵”称号。我深知要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

二、教学及班主任工作方面：本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做。积极参加备课组活动。以积极的态度上好每堂课。在教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时反馈的形式，让学生自主参与，合作探究。在实践中探讨，落实新课程教学理论。本学年根据学校安排，我担任了20xx级04班的班主任。接班之后，我积极与原班主任交流，同时深入班级，了解班级的状况。在此基础上，我狠抓班级出勤及班级卫生等常规。我坚持多与边缘生和后进生谈话，给他们学法指导和心理调整。同时每次上课前在教室转一下，督促学生保洁。对班级的好人好事加以表扬。经过艰苦的工作，本班有了质的变化。在学校的各项活动中取得了优异的成绩，学生的自信心增强了。先后获得校级“优秀班集体”、“优秀团支部”和“市级优秀班集体”等荣誉称号，相信在下学期，同学们在学习上会有更大、更好的变化。

三、专业成长情况：一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的工作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《师生沟通艺术》、《班主任心育艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也切不可忘记网络中的知识。只有学习，才能有进步。在数学教学上，我不断的创新，努力追求一种自主合作探究的学习方式，尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话，“告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；如果让我参与，我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园，真正把课堂还给学生，我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进行引导。让学生在学习中产生疑问，在疑问中产生学习的兴趣，只有带着疑问的学习才能产生最大的效果。在与广大教师积极探索中我深深的认识到只有不断的改革，不断的创新，我们的教学才能有出路。因此，在今后的教学中我将继续努力学习与探索，不断地充实与提高自己。

四、下年打算

1、认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与学校争优创先的活动，以我市创建“国家卫生城市”为契机，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

2、苦练基本功，努力提高自身素质。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者，不仅

精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

3、加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

4、教科研方面，不断学习新的教育教学方法，注重加强自身业务水平的提高，在学习与交流中不断提升教育理念，积极参加每一次市、区、校等各级教学科研活动，向身边的同事学习，向外校的优秀教师学习；并能积极开课，做到多听课多交流，在工作中不断反思、不断总结，努力提高自身的教育教学水平。

教学是一门科学，但更是一种艺术，教学的道路上需要我们教师付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

20xx年x月x日