篇一 :国培总结心得

国培伴我成长

参加国培学习以来,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

通过学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

在培训中每一次聆听讲座都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我非常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和钻研,不断地反思和总结。对我来说,国培远程培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。从每一次的讲座学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。

教授和专家们开阔的视野、丰厚的文化底蕴、深厚的理论素养,以及言谈举止中流露出的人格魅力,无不令人折服。这次培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。

以前对学情分析认识的很片面,在进行教学设计时,只是考虑到学生的认知特点,很少深入学生的实际生活,了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。这样,就使教学活动失去针对性,达不到预期的教学效果。通过培训,明确了学生的问题就是教学的核

心,不同的教学环境,不同的教学实践中的重点、难点是变化的,而不应该死搬教参中的内容。其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律。通过学情分析,可以发现学生认知层面的具体问题,并准确的分析成因,从而非常有针对性的选择教学资源,使每一个教学活动都目的明确,最终指导学生解决生活中存在的数学问题使他们更好的掌握数学知识。我们进行学情分析可以采用调查问卷、谈话、网络调研等方式,只有了解了学生,才能更好的为学生服务,才能减少教学的盲目性。

通过培训学习,使我清楚认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。

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篇二 :国培学习总结

国培学习在紧张忙碌中不知不觉已经接近尾声。在这些天里,我感受了不同风格名师的风采,他们深刻、睿智和幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟,感受到思想火花的冲击,这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,让我有机会再次来充实和完善自己,时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响,真是受益非浅。下面谈谈我这次学习的收获。

一、 更新了教育教学理念

这次国培学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。对于“后进生”的认识,我以前就有误区,听了教授的报告后,改进了我之前的认识。后进生的形成有三个原因:学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。

二、 提高了教育教学业务水平

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这次培训,通过认真听取各位专家的讲座,积极和辅导教师的互动交流,并且和学员们互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了学科基础知识,加强了对学科基本知识和基本理论的理解,掌握了学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。我还知道了新课堂教师不应再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之以鱼”,而是“授之以渔”。一名教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路。

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篇三 :国培个人学习情况总结

不知不觉中,此次国培已接近尾声。

在国培学习中,我聆听了许多教授、专家、学者的讲座,他们深邃的学术知识和独特的讲课方式,使我受益匪浅。两个月以来我珍惜每一次学习的机会,认真写好作业,积极参与学员的互动交流,不断学习人家好的学习经验,从而使我的专业知识得以飞跃,也正是因为有了这次深入的专业学习,为我的工作奠定了良好的基础,使我工作起来得心应手。

对于学生来说“学习”是非常重要的,人们也非常重视学生阶段的“学习”,而参加工作以后人们就不再像以前那样重视“学习”了。我也曾认为毕业以后,知识已经够用,但参加国培学习以后,我的思想认识发生了变化,认识到了“活到老,学到老”的深刻含义,体会到继续“学习”的重要性。因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。作为一名基层教育工作者,工作很繁忙,能专门用于学习的时间是少之又少,这就需要我们合理的利用空闲时间:

一是要挤时间学习,要从繁杂琐碎的家务中“挤”时间,从娱乐的方块里“挤”时间

二是要制定比较详细的学习计划,并将每周的学习进度与计划相比较,做到按时完成各项学习内容。

三要有刻苦钻研的精神。大多数人的智商都是差不多的,关键在于刻苦和努力的程度。只要我们多钻研,下苦功,有读书破万卷的精神,并且长期坚持下去,必有收获。

四是要勤于思考,善于积累。“学而不思则罔,思而不学则殆。”要勤于思考,把脑筋开动起来。还要善于积累,从一点一滴做起。

在国培学习中我坚持理论联系实际,学以致用。在学习期间我写了三篇教学设计、一篇教学反思和一篇学习心得,还参加了学校的教研活动。总之国培学习使我能站在更高的位置,审视我的教学,反思我的教学,总结我的教学,改进我的教学。从而使我工作起来得心应手,并且取得了优异的成绩。由于摆正了工作与学习的位置,处理好了工学矛盾,我做到了工作与学习两不误。

学无止境,学习并没有结束。还有更多的新知识需要我去了解、去掌握,如果满足于现状、停滞不前,就难以适应日益发展的社会需要。我相信,山没有人高,路没有脚长;一分耕耘,一分收获;只要付出,就会有收获。这也是我国培学习的又一大收获。

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篇四 :国网培训总结

光阴如梭,不经意间,时间就这样从眸子间消逝,我们已经结束了在泰安的国家电网公司新入职员工培训。静心细数着两个月的学习生活,着实收获良多,不由从心中默默感谢公司给予我的这次培训机会,感谢培训老师们将知识倾囊相授,感谢同学们和我一起走过这段难忘时光。

只有善于总结过去的经验,才能更好地展望未来。下面我就总结一下五十天的培训经历。

开学的日子伴随到来的是严格的军训。军训时间为期七天,七天不是很长 ,但却是我们第一次展示自我的机会。教官是位年轻的士官,身材并不高大,年龄也比我们绝大多数学员都要小,但从他那稚气未脱的脸上却写满了严肃、认真与负责。在训练中,对于我们不规范的动作与姿势,陈教官会一而再,再而三的示范给我们看,不厌其烦,严格要求。

军训是辛苦的,但是收获是快乐的。在那短短的七天里,我们这些来自全国五湖四海的新员工从互不认识、腼腆羞涩道到彼此相熟,可谓同志情深。当然,更重要的是,军训让我们学会了吃苦耐劳,让我们理解到纪律的重要性,认识到个人与集体荣誉的联系。在军训中,我们从中收获良好的习惯,每天按时出操,每天叠豆腐块,每样生活用品摆放整齐。这些都在考验着我们的意志,促进我们成长, 使我们从懒散自由的社会生活重新恢复了青春、阳光、紧张的校园节奏,以便今后更好的投入到工作当中。

如果说军训锻炼了我们坚强的意志和良好的作风,那么随后老师的授课则教会了我们职业生涯中必备的安全知识、技术知识以及终生学习的态度。

专业知识方面,老师没有教条式的讲解理论知识,更多的都是将大家在将来的实际工作中会遇到的运行设备和实际工况与所用到的理论知识相融合,进行讲解。期间,还会共享一下音视频等材料来丰富课堂生活。这种生动的联系实际的理论课程不仅端正了我对知识的态度,也让我对实际工作中将要面临的问题有了一个基础性的了解,培养了我怀疑的态度,工作中一定要多将学到的理论知识与现场相结合,全面的看待问题。

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篇五 :国培培训小结

能够参加本次国培,我感到非常荣幸,这几个月的学习,让我受益匪浅,学习过程中,我不仅认真聆听专家们的视频报告,还仔细阅读文本教材,观看PPT课件,确实学到不很多东西,使我对信息技术这门学科有了新的认识,对教师这个职业有了新的领悟,对自身的专业成长有了一个新的提升。

在学习过程中,我认识到了真正的信息和信息技术,初中教材对信息和信息技术的介绍简单笼统,主要是面对初中学生,所以没有多大深入的知识,听了李冬梅老师的讲解,让我全面认识到了信息和信息技术,对信息技术这门学科有了新的认识。李冬梅老师给出的信息的定义抽象但很确切,描述的信息特性非常全面,有很多都是我以前没接触到的,比如说相对独立性、普遍性、积累性等。信息技术主要是扩展人的信息器官功能的一类技术,包括扩展人的感觉器官、扩展人的传到神经网络、扩展人的思维器官、扩展人的效应器官,即信息技术的四项基本内容:感测技术、通信技术、计算机和智能技术、控制技术,知识介绍深入浅出,科学有序,又容易让人接受。李冬梅老师的其他讲座,主要就信息技术教师的发展、信息技术学科的特点和信息技术教学策略展开评论,比如说信息技术教师的发展方面,她告诉我们要注重教师的专业知识、专业技能和专业态度,具体到信息技术教师的专业成长,面对现下的关键问题,要我们做到首先要钻研课程,夯实专业基础,其次要学会教学,提升专业技能,然后是学会研究,促进专业成长。基于信息技术的科学性、实践性、创新性、应用性、综合性等科特点,李冬梅老师从信息技术教学设计的原则,讲到

信息技术教学设计的策略,又讲到如何组织与调控课堂教学,告诉我们要学会研究,促进专业成长。之后又结合实际,讲到了信息技术课堂教学的组织与引导以及教学实施策略,在教学完成之后,有要如何开展有效评价,这一系列的知识,涵盖了信息技术教学的整个环节和过程,讲述有理有据,有理论又有实例,深入浅出,受益匪浅。裴纯礼老师讲解了中学教师的专业标准以及怎样做一个好老师,好老师的前提,教师自己必须是一个“完整”的人,另外,教师的一言一行均能反映教师自身素养,都可能对学生产生终生的影响,所以,教师必须是一个“模范”的人,是一个有“人格魅力”的人,是一个有较高素养的人。同时裴纯礼老师还告诉我们,教育不仅是一门科学,更是一种艺术。这种艺术需要贯穿教学的整个过程,需要我们认真去学习、去钻研。

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篇六 :国培计划培训学习总结

参加这次国培计划的学习,让我受益匪浅,。通过这次的培训学习,让我对今后的教学工作有了很多启发和认识。现将个人培训总结如下:

一、更新观念

首先得从思想上进行转变。只有从思想观念上完全接受了新的理念,才能更好的投入到新课改当中。通过学习,我认为要想更快更好的进入角色,抓好教学,完成教学目标。

二、专题的学习

通过专家们专题的讲解,使我对这次培训有了一定的认识。在视频学习当中,来自好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和教学视频的讲解,使得我们这些教师们对新课改的理念有了充分的认识。

三、丰富培训活动

在培训的过程中,我们学员的老师们每天用2个小时以上的时间参加培训和学习。在学习专题视频材料和相关学习资料的同时,积极探讨,点评学习心得,使得新课改的思想进入了我们每一位教师的心中,有利于使我们更快的进入到新课改中。

通过本次的国培学习,不但更新教学观念,还提高了自身素质,使我对今后的工作充满信心,希望今后能参加类似活动。

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篇七 :国网技术学院培训总结

国网技术学院培训感悟

我有幸参加了国家电网公司20xx届新录用员工培训班,感到非常骄傲和自豪。

20xx年x月我进入了江西九江供电公司, 在前几个月我一直在供电公司人资部做些辅助工作,直到20xx年x月,这时我接到单位通知—去国家电网技术学院培训,能够成为江西省电力公司34名去培训的成员当中的一员,我感到非常自豪。而当我知道我去那培训的是高压电气试验时,心里又有了那么点紧张,因为我还没轮岗过试验班,以前也从来没有接触过高压试验这一块,怕到那以后跟不上大家的步伐。转眼间,五个月已经过去了,通过这段时间的脱产学习,个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高,为今后立足本职工作,更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。

一、增长了知识,提高了能力。

为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识,为今后的工作做好准备,本次培训安排了大量的学习内容。通过理论学习,我们了解了以后在工作岗位上需要注意的问题,明确了学习的内容以及以后工作应努力的方向。在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得,巩固了学习成果。通过培训,大家丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质,在短时间内最大限度地充实自己,感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上,要把所学、所知运用到工作实践当中去,理论和实践相结合,做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养,只有这样,才能更好地为广大群众提供优质高效的服务,才能更好的为国家电网公司的发展做出贡献。

通过深入学习国网公司企业文化,对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解,让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、责任文化等国网公司企业子文化的学习,强化了大家对建立统一优秀企业文化必要性的认识。

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篇八 :国培计划培训总结

国培计划培训使我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。

一、体验

回顾这段学习的日子,和着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采??,我超额完成了学习任务,六个专题的必修课全部学完,选修也快全部学完,这一切让我们的收获变的灿烂无比。

学习的日子里,我们观看的专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性;任务型语言教学的实施;教师的个人规划??分别进行了详细阐释,让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。

观看视频后是做作业,那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。

远程培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们

在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学生活带来勃勃生机,给我们提供了拓展自己的平台,让我们从此不再迷茫。

二、收获

培训短暂,但我们感觉学到了不少知识,接收了一些新鲜事物,有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博,使我们敬佩不已。听了专家们的讲座,使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质,怎样做才会受到教师们的欢迎。

在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可,尤其是正处于发展中的学生,教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师,在教学中一切从学生的认知出发,注重不同学生不同体验,让我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中,用我的教学智慧,改变填鸭式教学形式,使教学灵活机动适合能力不同的每一个孩子,使其在自身的基础上都有各自不同的发展.

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