海曙区**街道创建市级先进示范基层党校申报材料 **街道党工委现有“两新”组织党委1个（下辖“两新”组织支部37个），基层社区党委5个，社区党总支3个，社区党委（党总支）所辖支部35个，截止目前，我街道共有党员1762名。近年来，**街道党校以创建市级先进示范基层党校为目标，围绕街道工作大局，以强化阵地意识为入手夯实基础建设，以拓宽工作思路为抓手创新教学方式，以注重办学实效为归宿发挥党员作用，为提高街道广大党员干部的理论水平、道德修养和业务能力，促进街道社会经济协调稳步发展作出了积极贡献。

一、 强化阵地意识，夯实基础抓保障

1、转变工作理念，夯实思想基础。随着市场经济的发展，社会上出现了一些新情况、新问题，广大党员干部需要通过不断地学习来适应新形势发展的需要，从而进一步坚定对党的信念。街道领导积极转变工作理念，把党校建设作为加强党的思想建设，增强党的组织建设，提高党员干部水平的一项重要任务来抓，树立“抓党校建设促街道工作推进，抓经济发展促党校上水平”的工作理念。

2、整合师资力量，夯实组织基础。要提高党校的教学水平，离不开热心办学的领导班子和精良的教师队伍。在校务人员的配备上，街道党校成立了由党工委组织委员、宣传委员和党校专职人员组成的校务委员会。在师资队伍建设上，聘请市、区一批既热心又有水平的党政干部、理论工作者、高校专业政工师、市委党校教师担任党校兼职教师。目前有兼职教师10人，使街道党校教育质量得到保证。

3、搭建教育平台，夯实阵地基础。随着社会的发展，原来“一桌一椅办党校”越来越不能吸引党员，要吸引党员积极接受教育，改善办学条件，利用现代化的教学手段势在必行。近年来，街道先后投入50余万元资金，先后添置了桌椅、书刊、彩电、VCD、电脑、投影机等教育硬件。同时，社区党员教育阵地的硬件设施也得到了明显的改善，目前有8个社区都具备了固定的党员教育活动室、电化教育室，配备彩电、VCD等必要的教学设备，为社区党组织开展党员教育活动提供了有力保障。

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浦西社区基层党校工作总结

一是领导重视，思想统一，充分认识党员教育中的重要性。 社区党校召开专题会，讨论研究布置这项工作，拟订学习方案，进行精心预备。以课堂教学为重点，通过学习，达到总结经验，查找不足，促进教学质量和办学水平提高的目的。

二是预备充分，逐项落实，认真做好基层党校业余教学的每个环节。根据要求，逐项落实，从教师聘任、课堂教学等各个环节都井井有条，体现出规范化、制度化。

三、基层党校教学取得的经验及存在不足

（一）是思想端正，措施得力，教学制度更加完善。认真学习了邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，全面贯彻落实胡锦涛同志关于党校函授教育的一系列重要指示，坚持“从严办学，质量第一”的指导思想，使教学有章可循，有据可依，有力地保证了教学工作的健康发展。

（二）是严格基层党校教学，办学质量不断提高。认真写好教案，认真讲好每堂辅导课。严把教学、自学关。编制了教学计划，制定了科学规范的教学进度安排，做到理论联系实际，重点突出，层次分明，既教书又育人。同时，要求学员加强自学，制定切实可行的自学计划

(三)对讲座课、党性教育课的重视程度不够，教学计划中对讲座课、党性教育没有具体安排。

四、我们今后工作的打算

继续贯彻基层党校教学规定，学习其他的先进办学经验，把以课堂教学为重点的教学工作提高到一个新水平。

1、加强自学，制定切实可行的自学计划，认真按时完成作业。

2、做好讲座课、党性课的安排及学员的思想政治工作，端正学习目的，提高学员学习积极性、主动性。

3、进一步提高服务意识，树立良好的基层党校形象。在工作上、学习上多为学员考虑，尽最大可能的提供方便。

浦西社区

20xx年x月

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xx年，我镇基层党校在市委宣传部和镇党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以增强党性、提高党员干部素质为目标，紧紧围绕党建工作大局和镇党委政府中心工作，积极组织镇全体党员认真学习贯彻十七大精神和科学发展观，扎实开展思想教育，努力探索新形势下党员教育的新路子、新

一、党委政府重视，班子建全

太湖源镇建立基层党校的两年来，镇党委政府始终将基层党校建设工作列为党建工作的重要内容，紧抓不懈。为加强组织领导，建立了由宣传、组织、纪检、党政办、司法等部门负责人组成的基层党校校委会，并由宣传部门牵头，党政办协助，具体负责基层党校的相关工作。各社市党组织也分别建立了由党组织书记任组长，宣传、组织、纪检支委组成的党员干部理论学习工作领导小组，具体负责本组织党员干部教育工作，形成了镇、村两级党员干部教育网络。

二、围绕中心工作，开展理论教育

基层党校担负着对基层党员干部的教育培训重任，对党员干部的教育，必须围绕党的中心任务开展，围绕镇党委政府的中心工作进行。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕建成临安市一流镇的奋斗目标，牢固确立以人为本，全面、协调，可持续的科学发展观，大力弘扬求真务实精神，开拓创新，推进新一轮的思想解放。不断把我镇学习实践科学发展观活动引向新高潮。

三、健全规章制度，规范科学管理

按照上级有关要求，及时修订和完善了基层党校的各项制度和党员干部教育的有关规定，健全了《党校工作条例》、《电教设备管理制度》、《远程教育管理制度》等规章制度，对照制度，规范管理。做到“三抓”：一抓计划制定。xx年年初由宣传部门牵头，组织、纪工委、党政办等部门配合，拿出基层党校培训计划，提交党委政府研究，认真付诸实施。方法，全力提高广大干部群众的素质，全面完成了培训任务。

xx年度党校培训计划基本落实,镇先后举办党员干部理论、技能培训班21期，其中中长期8期，党员轮训7000多人次，参训率97.6%，支委以上党员干部轮训80多人次，参训率100%。各社市基层分党校先后共举办党员干部理论、技能培训班50多期，党员轮训3000多人次，参训率96.6%。二抓带班服务。对照年度工作计划，认真组织好每期培训班，每举办一期培训班，党校负责人都具体负责，跟踪服务，协调处理培训期间相关问题，确保培训效果。三抓考核兑现。基层党校工作被党委政府列入党建工作考核的重要内容，基层组织党员干部培训教育工作不达标的，不得评为先进党支部。

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根据乡镇党校是乡镇党委对干部、党员和入党积极分子进行政治教育和新形势下是党员教育的重要阵地的功能特点。近年来，桃绪镇党校认真开展各项活动，不断提高党校工作整体水平，使之成为学习理论的课堂，努力培养干部的摇篮和锻炼党性的熔炉。

一、“四到位”，强化阵地建设

东塍镇共辖80个村，近9万人，有109人党支部，2172名党员，为了保证党员教育培训工作的落实，镇党委建立健全了一系列制度，确保“四个到位”。

1、领导到位。不断调整充实领导机构和校委会成员，镇委分管党群副书记任校长，组织委员、宣传委员任副校长，抓党校日常工作，校务成员负责组织协调教育教学工作，各村级分校由村支部书记专人负责。全年镇党委共有二次研究党校工作，校委会全年4次研究教学具体工作，做到领导思想上重视、行动上带头、工作上支持。

2、师资力量到位。在师资力量方面，除主要领导授课外，配备6名专兼职教师，并按照上级部门要求，及时组织骨干教师参加地、市举办的师资培训。同时根据课程需要，聘请上级有关部门领导或专业技术人员授课，这样，确保使我镇党校基

本形成相对稳定的师资队伍。

3、配套设施到位。基层党校具备的硬件和软件相当重要。在财力十分困难的情况下，我镇加强配套设施建设，想方设法挖掘潜力，加大了对党校的配套设施投入。目前已拥有近60平方米的多媒体教室，可供400人学习开会的大教室（会堂），并设有办公室、教研室，购臵了VCD、电视机、电脑及卡拉OK等电教设备。在教材选编方面，除购臵一部分图书外，还购买了电教片和理论学习资料，并有档案橱和教学材料柜，备有上级宣传部门指定的当年基层的当年基层党校教材和教学参考资料。镇政府每年拨出5万元，作为党校专项经费，用于添臵教材、教具和教学培训费用。

4、学习制度到位。一是镇党委制定《关于进一步加强东塍镇党校教育管理的若干意见》，做到有章可循。二是制定教学计划，每年初，校务委员会认真研究制度年度学习计划，并组织实施；三是分别制定党校校长、教务主任、教员、专职管理人员岗位责任；四是制定考勤考检检查评比制度，建立了包括党员点名册、成绩册、党员鉴定、自我小结在内的学员档案；五是建立总结反馈制度，做到“四薄齐全”即每期办班详细记录薄、学习讨论记录薄、办班小结记录薄、考察实践记录薄。六是建立外出党员学习、管理、联系制度，建立财务管理制度，并有帐目清单。七是对党校教学的原始资料档案妥善进行保管；

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__年___镇党校以“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻十六届四中、五中全会为精神为主线，紧紧围绕县委十届七次全体会议提出的目标任务和镇党委中心工作，以增强党性、提高党员干部素质为目标，突出重点，改革创新，强化基层党员干部先进性教育，为全镇“三个文明”建设提供了强有力的智力支持和动力保障。

一、围绕镇党委中心工作，突出重点，规范教学培训工作，为全面建设高素质的干部队伍服务。

1、深化改革，提高质量，努力办好主体班。

我们重点落实了以下两个主题的教育活动：

一是十六届四中、五中全会精神的学习教育。通过教学，全体党员进一步深刻领会到大力发展非公有制经济的重要性、必要性和紧迫性，使主流经济地位的意识得到增强，实现了思想观念的大飞跃。特别是在对中央“十一五”规划建议的学习、讨论后，广大党员干部带头创业、引领致富的热情更是高涨，为我镇全民创业打造民营经济特色强镇注入了新的活力。 二是高标准、严要求进行保持共 产 党员先进性教育活动。我们根据县委和镇党委的统一部署，在下半年重点进行了对教育、机关、卫生、派出所、农机、企业等六个支部的党员先进性教育活动。我们结合各支部的实际，采取灵活多样的教学方式，既圆满完成教学任务，又注意结合目前的发展形势和我镇的经济现状，做到学有所用。通过一系列的教育活动，使参加学习的全体党员深刻认识到保持共 产 党员先进性是实践“三个代表”重要思想的核心，能深刻理解和准确把握党员先进性的时代要求和本质特征，观念进一步更新，思想进一步解放，在各自的工作岗位上发挥更加积极的作用。

2、服务经济，把握方向，努力办好特色班。

我们根据镇党委的要求，紧扣我镇“突击猛攻项目投入，打造民营经济特色强镇”两大发展战略，对全镇广大党员、干部和民营企业家进行了市场经济知识和科技知识的学习教育活动。通过教学，广大党员干部克服了等、靠、要的依赖思想，形成了正确认识市场，准确分析市场，从容驾驭市场、灵活适应市场、高效利用市场的竞争能力，科学素养、科技含量得到培养和提高，实现了党校办学与党委、政府中心工作的有效渗透。

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乡基层党校工作总结

20xx年我乡基层党校在县委宣传部的正确领导下,在乡党委政府的关心支持下， 高举科学发展观的伟大旗帜，认真学习基层党校工作条例，从提高农村党员整体素质，加强基层党组织建设的实际需要出发，坚持建好、管好、用好基层党校，在发挥其作用上下功夫、作文章，使党校成为融政治思想教育与科技培训于一体的党员教育和活动的主阵地，促进了全乡经济发展和农村精神文明建设。现将一年来工作情况总结如下:

一、 提高认识，强化领导

党校工作搞得好不好，关键在领导。乡党委始终把党校建设工作当做加强党的自身建设和为经济建设服务的重要手段，列入了重要工作日程，建立了激励约束机制。主要领导亲自抓，分管领导经常抓，主管领导具体抓，使基层党校工作有领导、有任务、有压力，保证了党校工作的正常开展。

二、加强学习,不断提高党校队伍的素质

乡党校兼职教师平时认真学习理论知识,重点学习了新＜＜党章＞＞,科学发展观,构建社会主义和谐社会,十七届四中全会精神等。还积极参加县举办的理论培训班,不断提高自己的素质。

三、自筹资金,不断改善党校的办学条件。

乡党委想方设法筹集资金20多万元,改建基层党校的教学环境,投资一万多元搞党校厨窗,添置多台电脑等。不断改善办学条件,为培训打下坚实的基础。

四、积极配合,举办各类培训班。

一年来,乡党校充分发挥阵地优势,积极组织,配合有关单位和部门开展各类培训,全年共举办8期,培训村干部100多人次,普通党员轮训800多人次。

1、发挥村级党校作用,抓好普通党员培训。

全乡800多名党员,集中培训有一定的困难,乡党校积极调动村级

党校的作用,要求各村每年必须培训村党员干部4次以上,每次学习要有计划,有内容,有记录,有汇报,培训时间每次不得少于一天,还必须摘抄一定数量的学习笔记。今年重点培训了科学发展，加速崛起,蘑菇种植,十七届四中全会和科学发展观等内容。

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韩陵乡20xx年党校工作总结

20xx年韩陵乡基层党校工作在县委的正确领导下，全面贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，与党员培训、深入学习实践科学发展观活动等相配套，形成了形式多样、功能良好的基层党员教育网络，使广大基层党员的教育工作落到了实处，对于提高广大党员素质、增强党组织的战斗力，发挥了其他教育形式不可替代的作用，从而把全县基层党员教育工作推向一个新的发展阶段。

一、强化阵地意识，夯实办学基础

搞好党员教育，必须有固定的教育阵地作保障。随着市场经济的发展，社会上出现了一些新情况、新问题，党员头脑中的想法也不同以往，党员只有通过不断学习适应新的形势发展，坚定对党的信念，才能充分发挥先锋模范作用。在基层党校建设中，韩陵乡做到了“三个有”，即“投入有保障，管理有秩序，指导有力度”。

1、加大投入，改善办学条件。随着人们思想观念的不断更新，原来“一桌一椅办党校”越来越不能吸引党员，要使党校适应新形势，提高教育档次，吸引党员积极接受教育，首先必须改善办学条件，利用现代化的教学手段势在必行。20xx年来，韩陵乡加大投资力度，确定了3个基层党员教育联系点东见山、前队、西大伏，联系点制度完善，标志牌明显。党校进行装修，先后添置了桌椅、书刊等教育硬件，大大增添了基层党校对学员的吸引力。党员的教育阵地和硬件设施得到了明显的改善。目前全乡有固定的党员教育活动室、电教室，配备彩电等必要的教学设备，为基层党组织开展党员教育活动提供了

有力保障。

2、规范管理，完善基层党校制度。办好基层党校要有一套规范的教学管理体制。为了使全乡基层党校教育规范有序，我们从制订计划、健全制度入手，制定了《年度培训计划》。基层党校校务委员会做到职责分明，分工落实，教学计划、学习总结规范完整。我们还建立了“一会、两则、两考、一制度”。“一会”即校务委员会例会”；“两则”即《学员守则》和《教职员工守则》；“两考”即学习考勤和考核；“一制度”即《党员干部学习培训制度》。极大地调动了支部和学员学习的积极性。各党校还根据自己的实际，因地制宜地制订了教学计划和规章制度。

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