下面学校将针对上一周的纪律、卫生情况进行总结：

上一周卫生方面，学校的检查重点是室内分担区的墙牙子，值日生同学能针对学校的检查重点按时认真的完成值日任务。尤其是早上的环境卫生，在副班主任老师和值日生同学的配合下，营造出了良好的学习环境。每当清晨走进校园就会让人感到整洁而舒适。班主任老师也能抽出宝贵的时间对值日生进行督促和指导，让我们的环境卫生取得了很好的效果。上周存在的不足，中午很多班级不能按时完成值日任务，很多班级发生中午不值日的现象，地面的纸屑较多。还有的个别班级出现桌布和班级的物品摆放不整齐的现象。本周学校将对班级的中午卫生进行重点检查，也请班主任老师和班级的班干部进行督促和监督。

纪律方面，上一周同学们能做到按线行走，靠右侧通行。早晨能够在走廊里不打闹、不大声说话。这一点对全校同学提出表扬。但很多同学在课间去卫生间和中午午休取饭时声音还比较大，不能严格的要求自己。本周在纪律方面学校将重点对中午的取饭和进出教室进行检查。学校要求如果同学们中午没有学习任务到操场活动后，就不能再回到楼内去其他物品，以免影响其他同学的学习和休息。如果再发现中午在楼里玩耍或反复进出教室的同学，学校将对班级给予扣分。下面，学校再次强调同学们对老师的问好方式和时间，同学们在早晨第一次见到学校老师时要问候老师好，在课间再次遇见老师后不用再次问好，同学们只要对老师摆手微笑就表示你对老师的礼貌和尊重。

本周学校将对以上提出的两点进行重点检查，也请班主任老师一会在总结结束后针对学校提出的相关要求再次对同学们进行强调。

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习惯养成始于细节 规范管理成于精细

XX小学纪律卫生规范管理经验总结

俄国著名教育家乌申斯基对一个人的良好行为习惯曾作过一个形象的比喻——“好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”著名教育家陶行知先生也有句名言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。良好的行为、学习习惯是人才成长、终生发展的基础。特别是当今时代，独生子女的现状以及家长希望子女成才的愿望也向我们学校提出了加强养成教育的迫切要求。养成教育精细化管理课题的提出，为学校养成教育的扎实开展和形成学生良好行为习惯指明了努力的方向。在围绕课题开展研究和操作的过程中，我校结合实际，站在促进学校管理全面上台阶，德育工作全面讲实效和为学生一生的发展奠定好基础的高度，认真开展了此项工作，下面将我们的几点体会汇报如下：

一、小处着眼，细化常规教育

⒈以人为本，重正面引导。过去，我们笼统的从一些方面来制定纪律卫生的考核标准，内容尽管也是比较全面的，但由于从评判的角度出发，语言的表述和和实际的操作都是从反面即不好的一面指出存在的问题,而忽视了正面的规范和引导。在实施纪律工作规范化管理中，我们结合学校实际，对学生的行为习惯分块提出了规范

标准。

以晨读为例，我们的规范标准为：①早晨进入教室，准备好学习用品后，即根据老师或班级要求开始早读；②没有特殊情况，不走出教室；③各班早读要有具体安排，需在黑板一角写明内容，每天的早读安排要有递进和承接；④早读时间，值日生和收作业等常规工作需无声进行，不能影响班级早读；⑤早7：50前，班主任需到位组织早读有效进行；⑥各班早读的内容要根据学校的要求结合班级实际进行，以提高同学们的语文素养为目的。在规范标准的基础上，制订了值周教师和值周学生的晨读检查标准：①书声琅琅；②有组织，秩序好；③有内容；④班主任到位。目标明确，督查落实，细化规范，使师生目标明确，学生的良好习惯也就在不知不觉中形成。

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二实验小学第一周纪律卫生工作总结 各位班主任老师同学们

下面将上周学校纪律卫生工作进行总结

纪律方面

1 上周是开学的第一周，同学们能够有秩序的进入校园，

2 在上周五，因为下大雪，同学们都能按照老师的要求遵守纪律，有秩序上下楼。

3在甬路边，有的地方还有冰，所以同学们在行走的时候一定要注意安全。

卫生方面

1 上周学校领导在午休和课间分别对个班进行了检查，各班卫生非常好。

2 承担学校公共部分卫生的班级能够及时清扫，特别是承担学校大门外卫生的五年一班，在此提出通报表扬。

需要注意的地方

1 各班要及时通风，特别是午休后，保持教室空气的清新。 2 同学们在上下楼时要有秩序，不要拥挤、打闹。

本周重点工作

1 继续加强文明监督员的监督和上下楼的秩序。

3 由于操场上有雪、有冰，所以本周重点加强午休和课间的纪律和安全。

红旗班评比

经过综合评比被评为

卫生红旗班的有

纪律红旗班的有

文明示范班的有

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2013——2014学年度

第二学期安全、卫生、纪律工作总结

一个学期的工作结束了，先把本学期我校安全、卫生、纪律工作总结如下：

安全工作

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了全员《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善安全制度，加强安全管理。

1、为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如门卫制度、外来人员登记制度、教师值班制度、周末值班制度等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出“出门证”，由家长签字，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来必须联系要找人员，到校门口接待室会客，不允许外来人员进入教学区。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

2、加强学校周边交通管理。由于现在安全形势严峻，我校增强安保力量，所有男教师上学、放学都到门口值班。我校离公路较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，安排学校教师每日在校门口值勤检查和放

学时段护送学生过马路，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。为切实保障学生安全。本学期还下发了几次家长通知书，家校联合，共同保护孩子安全。

3、加强校领导值班制。一直以来，学校坚持实行领导值班制，领导进宿舍和学生同吃同住，督查学校日常的教育秩序安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

4、加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。每天学校的关键地方都有教师值班，课间教师实行侯制，防治学生课间发生危险。发现脱岗和没有及时到位的教师全校通报批评，如出现责任事故值班教师负责。同时教育学生进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，并有值班学生检查。

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百步岭小学卫生纪律检查总结

开学期来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。

一、卫生检查取得的可喜成果。

本学期，根据学校的指示，少先队加强了卫生检查的评比，通过近半个学期的评比，取得了以下成果。

1、规范了检查制度。少先队首先成立了红领巾监督岗，监督岗成员由各班少先队干部担任。佩带检查标志，每天按时检查。评比结果周一及时公布，并以发流动红旗的方式鼓励优秀班级。同时，将上周评比结果，及时张贴到少先队公开栏。通过以上检查制度，我校的卫生有了很大的进步。

2、同学们几个明显的进步。通过几个星期的检查。我校同学以下几个方面的进步非常明显。第一、到学校周边商店的同学少了。《未成年人保护法》对学校周边商店有明确的规定，特别是对商店里的三无食品、危险性玩具都有严格的控制。经过红领巾监督岗的努力和同学们的自制力，现在，到学校周边商店的同学也很少了。放学后，校门口停放的自行车少多了。当然，其它方面也有很大的进步。比如，追逐打闹的同学少了，打架骂人的同学也少了??

二、存在的几个问题。

1、个别师生认为检查结果不公平。这里，我们首先要说明的是，由于实际工作中情况比较复杂，可能对某个同学的违反纪律的记录有偏差，但是这应该是比较少的，一天有偏差，两天有偏差，一周有偏差，难道几周下来，对一个人、一个班总有偏差吗？不会的，我们红

领巾监督岗的每个成员，不可能都对一个人、一个班有意见，有成见。

所以，从一个阶段的评比结果来看，基本上是公平的。个别经常违反

纪律的同学应该从自身找原因，争取在下一阶段的时间内，做得越来

越好。

2、有些同学认为评比结果存在着年级差别。比如，一年级小同

学，还不会骂人打架呢。所以，一年级的卫生评比结果就好。这种想

法也是错误的。难道我们长大了，就可以不讲卫生了吗？相反，随着

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习惯养成始于细节 规范管理成于精细 埭头第二中心小学纪律卫生规范管理经验总结 俄国著名教育家乌申斯基对一个人的良好行为习惯曾作过一个形象的比喻——“好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”著名教育家陶行知先生也有句名言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。良好的行为、学习习惯是人才成长、终生发展的基础。特别是当今时代，独生子女的现状以及家长希望子女成才的愿望也向我们学校提出了加强养成教育的迫切要求。养成教育精细化管理课题的提出，为学校养成教育的扎实开展和形成学生良好行为习惯指明了努力的方向。在围绕课题开展研究和操作的过程中，我校结合实际，站在促进学校管理全面上台阶，德育工作全面讲实效和为学生一生的发展奠定好基础的高度，认真开展了此项工作，下面将我们的几点体会汇报如下：

一、小处着眼，细化常规教育

⒈以人为本，重正面引导。过去，我们笼统的从一些方面来制定纪律卫生的考核标准，内容尽管也是比较全面的，但由于从评判的角度出发，语言的表述和和实际的操作都是从反面即不好的一面指出存在的问题,而忽视了正面的规范和引导。在实施纪律工作规范化管理中，我们结合学校实际，对学生的行为习惯分块提出了规范

标准。

以晨读为例，我们的规范标准为：①早晨进入教室，准备好学习用品后，即根据老师或班级要求开始早读；②没有特殊情况，不走出教室；③各班早读要有具体安排，需在黑板一角写明内容，每天的早读安排要有递进和承接；④早读时间，值日生和收作业等常规工作需无声进行，不能影响班级早读；⑤早7：55前，班主任需到位组织早读有效进行；⑥各班早读的内容要根据学校的要求结合班级实际进行，以提高同学们的语文素养为目的。在规范标准的基础上，制订了值周教师和值周学生的晨读检查标准：①书声琅琅；②有组织，秩序好；③有内容；④班主任到位。目标明确，督查落实，细化规范，使师生目标明确，学生的良好习惯也就在不知不觉中形成。

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[流砦小学卫生工作总结](20xx-20xx第一学期)

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康状况，对学生进行卫教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，本学期做了如下工作：

一、领导重视，管理规范、资金保障。

学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各班主任各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于添置常用器械和药品。

二、积极开展健康教育活动，强化健康意识。

健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学期共开展健康教育讲座三次，黑板报宣传二次，画廊宣传牌二块，横幅宣传一次。开展健康知识宣传活动，做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操；加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。班主任及任课老师辅导、督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。

三、健康监督，疾病防治体检工作有条不紊。

组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫营养不良等常见病及传染病的防治工作，做好资料的统计汇总。防近工作持之以恒，本学期十月份的防近周我们进行了专题防近讲座和横幅宣传，给每位视力低下的学生发了一份"爱眼、护眼"家校联系卡，家校结合共同防治近视，工作总结《小学卫生工作总结》。小学卫生专班定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭，我们严守把关，通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况，以便能随时起动传染应急预案。本学期，为了引起在校每个人的重视，利用集体晨会对全校师生进行了专题培训，使我校卫生工作顺利开展。

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