甘寨小学“十二五”教师继续教育工作总结

（20xx-20xx学年度第一学期）

本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：

一、明确目标，加强领导

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校利用每周一三中午的休息时间对教师进行业务学习培训（含二级培训），并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

二、加强管理，认真总结

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有

关制度，完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。

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地区中职校“十二五”工作总结

一、“十二五”学校的主要工作：

“十二五”期间在地委、行署和地区教育局的领导和支持下，根据“十二五”规划的发展目标和改革建设要求，全面深化教育教学改革和内部管理体制改革，构建符合中职要求、特色鲜明的人才培养模式和高效运行的管理机制，坚持以教学为中心，团结带领全校师生员工努力工作，各项工作均取得了显著的成效，使学校的改革与发展迈上了一个新台阶。

（一）明确了学校的办学定位和办学思路

以服务塔城地区“三化”、“三农”和就业再就业为特色，坚持为区域经济建设和社会发展服务的办学方向；以就业为导向，以培养学生应用能力为主线，以校企合作、工学结合为途径，积极改革和创新人才培养模式，着力培养思想品德好，综合素质高，技术能力强，“下得去、留得住、用得上”的生产、管理、服务第一线的技能型、应用型人才。逐步形成以学历教育为基础，以职业技能培训为核心，以函授教育为补充的发展格局。

（二）师资队伍建设取得了显著成效

紧紧围绕学校事业发展和专业建设需要，努力建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代教育教学技术和具有较强的科教研能力、实践能力的与现代职业教育课程体系改革相适应的“双师型”教师队伍，为实现学校人才培养目标和可持续发展提供师资保障。

（三）办学条件得到明显改善

在“十二五”期间，学校加大了对教学设备和教学基础设施的投资力度，使得学校的硬件设施和软件设施都得到了较大的改善。自治

区中等职业教育基础能力建设项目投资2000万元建设学生实训楼、宿舍楼和学生餐厅12127平方米，从而大大地拓宽了学校的发展空间，改善了办学条件，增强了学校的发展后劲。

（四）专业建设取得了明显进展

学校始终坚持以就业为导向，以需求为依据，以能力为本位，以教学改革为中心强化专业建设。学校按照“适应经济发展、面向社会需求”的原则，在专业建设上，做到“三同步”。即巩固和提高传统专业（烹饪、汽修等），开发建设一批地区经济建设急需的专业（机电专业），储备一批有市场前景目前尚不具备条件的专业（煤化工、石油化工），并积极做好前期准备工作。使烹饪、汽修等专业达到自治区重点建设专业标准，其它专业形成自己的特色。

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薛店小学十二五工作总结

十二五期间，乘小店区学校标准化建设及接受国家县级均衡发展的快车，我校获得了飞速发展 ，校园环境得到了极大的改善，学校面貌焕然一新，教学设施设备图书等达到学校标准化配备。学校制度不断完善强化，依法行政、依法执教得到不断落实。坚持实施素质教育，不断更新教学观念，不断改进教学方法，使教学质量显著提升。

一、学校建设投入巨大，成效显著。

我校是一所农村小学，以前政府投入不足，只能依靠当地村委会，而村里的投资几乎是零，因此，从前我们学校是非常落后的。围墙倒塌，操场变成草场，学校功能室严重短缺，设施设备图书等根本达不到教学需求。可以说，以前我们农村小学就像一个无妈的孩子饥不裹腹、衣衫褴褛。十二五期间，学校改成完全归政府投入后，我们才真正投入到母亲的怀抱。尤其是近几年标准化达标验收和紧挨着的均衡发展达标验收，母亲的奶水充足了，我校的春天到来了。这五年，政府对我校的投入达几百万，我校在标准化建设和学校均衡发展各项指标都达到指标要求，接受了上级有关部门检查验收 ，各项指标都合格。

我校在上级部门的支持下，加强了学校建设 硬化了学校操场和校园， 绿化美化了校园环境，树立了学校标语牌，宣传栏，营造了校园文化氛围。学校设有仪器保管室、实验室、图书室、音乐室、美术室、卫生室，计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准 .极大的改善了办学条件这个暑假，区政府与区教育局为我校做了操场塑胶、围墙改造、教学楼内外粉刷等工程，学校面貌焕然一新，极大的改善了办学条件。 目前，我校校园面积已达8000平方米，生均69平方米，校舍建筑面积达1136平方米，生均8.9平方米，绿化用地面积达1500平方米，生均绿化面积13.3平方米；体育活动场地总面积3500平方米，建有60米 直跑道和150米环形跑道，标准篮球场2个，排球场1个，足球场一个，羽毛球场2个，完全满足学生的锻炼需求。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器保管室、实验室、图书室、音乐室、美术室、卫生室，计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准（其中学生用计算机25台，每百名学生拥有4.6台；图书2951册，生均23.24册）。

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2013-2014学年度教师继续教育

工作总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下：

一、指导思想

“十二五”期间，教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发[2011]220号）文件精神，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。根据《毕节市“十二五”（2011—20xx年）中小学教师继续教育工程实施》及《赫章县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（2011——20xx年）》实施的要求，结合我校教师队伍实际，制订了《赫章县实验中学“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（2011—20xx年）》。

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坪东办洒金小学“十二五”教师继续教育工程资料

乐治镇第一小学2013—2014学年度

教师继续教育工作总结

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坪东办洒金小学“十二五”教师继续教育工程资料

乐治镇第一小学2013-2014学年度

教师继续教育工作总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下：

一、指导思想

“十二五”期间，教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发[2011]220号）文件精神，推进和实施《黔西南州中长期教育改革和发展规划纲要（2010——20xx年）》，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。根据《毕节市“十二五”（2011——20xx年）中小学教师继续教育工程实施》及《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（2011——20xx年）》实施的要求，结合我校教师队伍实际，制订了《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（2011——20xx年）》。

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三街镇中心小学小学“十二五”工作总结

（20xx年——20xx年）

一、近年小学教育发展概况

（一）基本情况

三街镇中心小学始建于明末清初，是一所历史悠久，文化底蕴丰厚的百年老校，近五年来，学校历经沧桑，一批批教师用青春智慧铸就了素质教育的辉煌，一批批学生用卓越成绩谱写了桃李满天的乐章。

学校创办时，有教师7人，学生229人，发展到现有教职工91人，（其中专任教师86人，合同制工人5人）；在校学生1473人，在校学前生257人，53个教学班，学校辖7所完小。七所完小中有三所完小是民族小学，少数民族学生数占总学生数的55﹪。三街镇中心小学各完小学校布局合理，环境优美，绿树成荫。近五年来，学校坚持“以高尚的师德引领孩子，以赤诚的师爱关怀孩子”、“为学生终身学习奠定基础，为学生健康成长铺就道路，为学生持续发展提供保障”的办学理念，以“让孩子的明天更美好”、“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，解放思想，坚定信心，求实创新，努力提升学校办学水平，取得了良好的教育效果和办学成绩。

（二）取得的成就

1、小学教育成绩斐然

小学严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，全面实施素质教育。 1

小学学生在校品德操行合格率100%，校运动会举办率100%，学生体育合格率100%；六年级语数平均达标率为92.5%；五年级语数平均达标率为90.8%；四年级语数平均达标率为89.8%；三年级语数平均达标率为88.4%；三至六年级语数平均达标率综合成绩占山区片第四名。圆满地完成了市教育局下达的目标。

学校连续三批被中共楚雄市委、市人民政府评为市级“文明单位”；20xx年被楚雄市教育局认定为市级“文明学校”， 20xx年11月被楚雄州学校及周边治安环境综合治理工作领导小组办公室评为州级“平安校园”；20xx年3月被楚雄市教育局评为“课堂教学改革先进集体”。

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学校20xx年工作总结

学校20xx年工作总结

20xx年是“十二五”规划的收官之年，xx中心学校在区教体局正确领导下，不断适应教育改革新常态，坚持统筹规划，均衡发展，实现“建设一流”；坚持规范化、特色化办学，实现“管理一流”；坚持全面育人，科学评价，实现“质量一流”；坚持依法治教，激发活力，实现“队伍一流”，全办教职工在办“四个一流”的xx教育发展思路引领下，各项工作又迈上一个新台阶。

一、大力改善办学条件，学校建设日趋优质均衡。

过去一学年，xx教育借襄州城区中心优势、借襄州区义务教育均衡发展迎国检和全市创建全国卫生城市的机遇，累计争取资金近1000万元用于改善办学条件，学校建设日趋优质均衡。襄州七中全部竣工、襄州九中开工建设，投资160万元的云湾小学附属幼儿园建成；xx一中学生公寓楼改造、xx二中和中心小学教学楼加固、中心小学塑胶操场及水冲式厕所等暑期建设工程也全部在9月份完工，总投入约500万元，使城区老学校面貌焕然一新。教育云工程建设投入资金50万元，宽带总流量达到500兆，新建录播教室1个，新增班班通20套，装备计算机教室3个、计算机100多台，配备教师电脑200多台，为教师办公室安装空调30部。更换课桌凳3000多套，新增图书2.6万册。城区学校建设正逐步缩小差距，向优质均衡方向发展。

二、全面育人效果显现，教育教学质量再创新高。

20xx年，我们紧密围绕区教体局“三大机制”，以“打一场提高教育教学质量攻坚战”为核心，树立全面质量观、育人观、人才观，教育教学质量综合考评保持全区第一。中心学校、中心小学被区教体局表彰为年度先进单位。

1.两所初中中考取得优异成绩。xx一中高分570分以上60人，550分以上134人，500分以上各分数段人数均占全区1/3。过区一中分数线（≥449分）近400人，占参考总人数809人的一半，过区二中分数线536人，占参考总人数的2/3。xx二中完成襄阳四中、五中招生指标9人，完成率100%，完成区一中招生指标57人，完成率100%，超过全区8所乡镇初中。

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