期末课程总结

一、基本情况

《电子电气仪器仪表与测量》是一门考查课，本课程由学校统一安排，开设时间为20xx年至20xx学年第二学期开始，授课班级为12电气自动化，班级人数为63人，共68课时，理论52课时，实践16课时。

二、教学进度完成情况

教学进度基本按着教学计划完成，课内实验按照教学计划完成。教材，教学大纲以及教学进度计划基本合理，电子电气仪器仪表与测量是电气专业一门重要技术基础课，它主要讲授电工仪表与测量的基本知识、电路各种电量的测量原理和方法、模拟式和数字式各类及示波器、信号发生器的结构、原理与维修。坚持能力为主，重视实践能力之培养，弱化难度过大的定量计算，较多采用定性分析，直观教学；尽量采用理论知识与技能训练一体化的教学模式，使教学实践更符合学生的认知规律；补充资料中的新内容（如数字化仪表、分时和远程电度表），使教学适应时代的发展。

三、学生学习情况分析

学生到课情况较好，基本能够做到不迟到不早退，课上听讲情况也不错。学习态度更加端正,效果很好。预习可以帮我们理请内容，复习可使我们的知识得到巩固，做到预习与复习相结合也是很好的一种学习方法，没有什么事情是办不到的。增强学生的自信心,相信自己的能力。充分利用多种媒体资源,本着教师精讲、学生多练的原则，力求多做习题，对重点和难点內容加深理解。可展示常用仪表和大型工厂、发电厂仪表室教学，以启发学生的学习热情和兴趣。

四、体会与建议

通过这一个学期的教学，我体会到在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才

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***********学院课程总结

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《电工基础》期末课程总结

一、基本情况

《电工基础》是一门考试课，本课程由学校统一安排，开设时间为20xx年至20xx学年第一学期开始，授课班级为13电力系统自动化技术，班级人数为28人，共68课时，理论52课时，实践16课时。

二、教学进度完成情况

学习本课程前，应具备三角函数，复数，指数函数，微积分等数学理论知识，还应具备静电学，电磁学等物理知识，本课程的后续课程为模拟电子技术，数字电子技术等。因此它实际上是电子类学科的“基础篇”。本课程是电气自动化、机电一体化类专业的一门专业基础课，它是研究电磁现象的基本原理和基本规律及其在电工技术应用的一门学科，是机电类技术人员必须具备的基础理论知识。

本课程是计算机应用及其相关专业的一门专业基础课。主要内容包括电路的基本定律、基本分析方法、交流电路的稳态暂态分析方法、常见电工仪表应用知识等。

三、学生学习情况分析

学生到课情况较好，基本能够做到不迟到不早退，课上听讲情况也不错。学习态度更加端正,效果很好。预习可以帮我们理清内容，复习可使我们的知识得到巩固，做到预习与复习相结合也是很好的一种学习方法，没有什么事情是办不到的。增强学生的自信心,相信自己的能力，培养兴趣。

四、体会与建议

通过这一个学期的教学，我体会到在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和

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《电工电子技术》期末课程总结

一、基本情况

开设时间：本课程在20xx～20xx学年第一学期开设。

开设班级：20xx级工程机械控制技术专业。人数：16人

使用教材：《电工电子技术》赵景波，20xx.10第1版 人民邮电出版社 20xx年x月第10次印刷

此课程计划学时64学时，每周4学时。

教学进度完成情况：实际授课时数：由于法定节放假与实训周，实际完成教学54学时。

布置作业8次，批改8次。

二、教学进度完成情况

教学进度基本按着教学计划完成，课内实验按照教学计划完成。教材，教学大纲以及教学进度计划基本合理，《电工电子技术》课程是高等院校非电类工科专业的一门重要的技术基础课。通过本课程的学习，使学生理解电工电子的基本理论、掌握对电路的基本分析、计算方法。课程教学中“注重实际应用、突出技能培养”将基础理论的学习与实践技能的训练有机的结合起来。教学内容瞄准新技术与发展，教学方法适合技术特点和学生学习需要，增设实践性教学环节。本课程为后续课程和从事专业技术工作打下基础。

三、学生学习情况分析

学生到课情况较好，基本能够做到不迟到不早退，课上听讲情况也不错。到课率基本在98%以上。学生的课堂纪律较好，个别学生学习态度有待端正但整体较好，学习效果很好。

四、体会与建议

通过这一个学期的教学，我体会到在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性，这样可以舒缓课堂气氛、提高听课效率。该课程的教学和考核模式还可以改进，更适应学生的要求，提高他们的主动性。能够按学生基础和能力提出要求，辅导要有侧重，因材施教。对基础差的要勤检查多指导，对能力强的要提出更高要求，增加选做内容，充分发挥其潜力。教师要教书育

人。要求学生从点滴开始，踏踏实实按规定去做，以培养严谨的科学态度，教育学生遵守纪律，团结协作。通过设计提高业务能力，提高团队协作能力。通过师生的共同努力，一定会把这门课教的越来越好。

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《期末C语言课程总结报告》

报告人情况：

班级：自控1102 姓名：赵铎 学号：2011010807 理论课老师姓名：李文杰 实验课老师姓名：张红霞

学习到了以下内容：

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4、

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7、

8、

9、 掌握C语言中，基本的输入输出函数的使用方法。 掌握printf中转义字符’\t’，’\n’的用法。 掌握赋值语句的用法。 掌握算术表达式、赋值表达式的计算。 掌握数学函数的使用。 掌握关系运算及其表达式。 掌握逻辑运算及其表达式。 掌握条件运算符。 掌握if语句。

10、 掌握switch语句。

11、 掌握for,while语句的使用方法。

12、 掌握直到型循环do-while的用法。

13、 掌握break,continue的用法。

14、 掌握函数的分类。

15、 掌握自定义函数的方法。

16、 掌握自定义函数的调用用法。

17、 掌握函数参数的传递。

18、 掌握全局变量,局部变量,静态变量的使用。

19、 掌握数组的定义。

20、 掌握数组的引用,使用方法。

21、 掌握字符串的储存与操作。

22、 掌握字符串作为特殊的一维数组。

23、 更加娴熟使用数组解决问题。

24、 掌握二维数组的使用方法。

25、 更加熟悉字符串解决问题的方法。

26、 增强了数组中排列顺序的逻辑关系。

27、 掌握指针的概念。

28、 掌握指针定义,赋值,引用的方法。

29、 掌握指针访问一维数组的方法。

30、 掌握指针作为参数的使用。

31、 掌握指向数组的指针作为函数参数。

掌握了以下：

1、 掌握C语言中，基本的输入输出函数的使用方法。

2、 掌握printf中转义字符’\t’，’\n’的用法。

3、 掌握赋值语句的用法。

4、 掌握算术表达式、赋值表达式的计算。

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信号与系统课程期末总结

本学期历时一学期的《信号与系统》课程快要结束了，感触良多，在此特作如下总结：

首先说说刚接触这门课程时的感受吧！《信号与系统》，顾名思义，就是研究信号和信号系统的课程，应该是属于电信学院的基础课程，感觉略紧张。。。。。。

刚开课老师就说明了我们的学习方针：1.什么是信号？2.什么是系统？3.信号作用于系统产生什么响应?这是我们学习的大方向。

信号是消息的表现形式，消息是信号的具体内容；系统是由若干相互作用和相互依赖的事物组合而成的具有特定功能的整体。信号主要分为确定性信号和随机信号，其中，确定性信号对于指定的某一时刻t，可确定以相应的函数值f，若干不连续点除外；随机信号则具有未可预知的不确定性。

信号又可分为时域信号和频域信号；课上，我们了解学习了信号输入系统的响应、连续时间系统的时域分析、离散时间系统的时域分析，还有傅立叶变换、拉普拉斯变换、z变换等等。其中，三大变换是重中之重，也是《信号与系统》课程里面的难点，另外还有现行时不变系统等等知识点也是重难点，在学习的过程中应用比较广，也比较费劲。

好了，接下来就总结总结这半学期的学习感悟吧！老师多次说学习“三般变换”很重要——傅立叶变换、拉普拉斯变换、z变换，确实，这三般变化是这门课程重要内容，不过学习的过程是艰辛的，亚历山大呀！由此及彼，我也渐渐对学习有了更多感悟：学习过程中，我们不一定什么都懂、什么都明白，可以这样说，有不明白的地方很正常，这在将来的各方面的学习过程中也是必然会经常遇到的，但是无论如何我们不应该放弃，决不能抱着“破罐子破摔”的心态来自暴自弃。Never !!!还有，我觉得老师经常说的一句话很有道理：“忽视基础将永远落后！”基础很重要，不仅仅是专业课程的学习，在其它方方面面的学习中都是一个真理，忽视基础将永远落后！

历时半学期的《信号与系统》课程就快结束，在此，特别感谢王老师的辛勤教导，谢谢您！也同时谢谢助教师兄和师姐，谢谢！

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专业技术工作总结

时光如梭，踏入长兴县技工学校从事教学工作已经快一年了。在这将近一年的工作中，我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。在这一年里，在各位领导和各位老师的热心支持和帮助下，让我成长、进步、收获了不少。我认真做好教学工作和副班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把一年见习期的工作做简要的汇报总结：

一、师德表现

这一学期里，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。在工作中更是时时刻刻严格要求自己。在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。服从学校的工作安排，配合领导的老师们做好校内外的各项工作。在教学过程中利用科学特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质激发他们的学习积极性，努力提高教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习努力探索，才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心以后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作。

二、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚定的理论作为指导，更好地进行教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习专业知识，给自己充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

三、教育教学情况

自20xx年9月至20xx年6月教育教学期间，我曾担任09数控（1）、（2）班09机制的车工实训教师，以及08级数控（1）、(2)、(3）、（4），08机制班和

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