2015学年度第一学期 上海市青浦区联合民办小学 信息技术

小 学 信 息 技 术 期 末 总 结

—— 高 凤

本学期我校按规定不再开设六年级班级，以致没有六年级信息技术课，仅有三年级开设该课程，每班每周开设2节课，两个班级共四节课。虽然班级和课程都在减少，但本人并没有因此而懈怠。

一、信息课堂行为规范

开学之初，本人花费近3个课时来强调行为规范和纪律要求。

1、排队到微机室

本人严格要求上课铃声响后，学生必须立马准备好书本，坐端正等待老师到来。当本人到达教师时，观察学生准备和到齐情况后，喊：“起立”。学生则迅速起立并拿好书本，班长立马出列从本人手中拿取微机室的钥匙。如遇阴天，要求学生关灯关窗。根据老师的手势按座位列的顺序依次走出教室，前往信息教室。期间领头的是正班长，副班长站在队伍的中间左侧，本人跟随队伍走在最后。期间，本人要求保持安静，靠右慢行脚放轻，不东张西望。

2、排队进微机室

本人尾随队伍在后，由正班长打开微机室前门，并站在讲台监督同学安静有序进入微机室，并管理班级纪律。副班长站在门口，负责守候和监督队伍。学生进入微机室后，到达各自固定的座位，自行开机，蓝色保护罩放在规定的格子中。在老师喊上课前，可复习和预习知识。

3、上课时

本人要求坐姿端正，脚放平，不可踩在电脑主机前，肩放松，手指轻触键盘，不乱敲，不乱点，不乱改，不乱删，不乱走，不乱踩，不乱扔，不乱撕，不乱接??（黑板报上有明确的禁止）。耳朵竖起来，眼睛活起来，嘴巴闭起来，小手动起来，大脑转起来。上课时口令按照学生已有的习惯，如教师说：“说停”，学生说：“就停”；教师说：“123”，学生说：“坐坐端”；教师说：“小眼睛”，学生说：“看黑板”。

4、下课时

本人要求用正确的关机方法关闭计算机，快速按要求摆放好凳子、键盘、鼠标，罩好蓝色的保护罩。准备完毕后，男组长负责检查机器是否完全关闭，女组 1

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长检查卫生情况，排好队举手示意，待老师检查合格后，经允许方可排队有序离开微机室。

存在的问题：随着时间的推移，师生越来越熟悉，学生对微机室环境也越来越熟悉，有同学渐渐放松对自己的要求，还需老师继续严抓行为规范和纪律要求，不可放松。

二、教与学

良好的课堂纪律和行为规范，是教与学有良好效果的前提和必备因素。

信息技术课每周课时每班仅有2节，所以每节课所学知识和技能较多，且回家后没有条件巩固练习。于是本人每节课开始新课内容前，多会让同学先通过看书或操作或看黑板上一节课留下的板书内容复习巩固，之后请同学回答相应的问题或上台演示操作，为新内容学习做准备，同时也帮助没有完全掌握的同学再次回顾，加深记忆和理解。但此时有些同学只带手，却没带耳朵和眼睛，不够尊重回答问题的同学，或太过自信。此处，需要以后在课上多强调和教导。

信息技术课是以学生为主体的学科，所以在教学时，本人先提出问题，并提供参考内容，让学生在规定的时间内，通过自主探究的学习方式尝试完成。本人发现大多数学生学习主动性和积极性很强，但分析操作能力还有待加强引导。个别有的同学容易跑神，有时甚至不知道做什么，忘记参考书本，无目的的操作，需本人巡视提醒。如果时间允许的情况下，本人应该尝试通过小组合作的方法，来调动和吸引学生，培养他们的合作学习能力，学会资源共享，提高小组的凝聚力，充分发挥小组组长的职能，进而养成良好的团结、合作学习的班风。

虽然信息技术课多以动手和操作为主，本人在本学期努力将当堂课的知识点以清晰的板书形式展现在黑板上，但有时会忽略或忘记，需严格要求自己，做到有条理的板书。由于三年级学生个头比较小，所以板书还需要写的更高些。

三、教学效果

一、检测方式：

1、笔试：满分50分。

题型：一、判断题20分 二、填空题30分

笔试内容：由本人出题，题目选自课本第一单元和第二单元。

2、机试：满分50分。

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2015学年度第一学期 上海市青浦区联合民办小学 信息技术

题型：均课上上机练习题目，共25题，每人随机抽选一道题。 要求：在规定的五分钟内，完成学生自己抽选的一道题目。 3、平时分：满分10分。 优秀：10~9 良好：8~6 合格：5~3 须努力：0~2 二、检测结果统计

三、教学效果检测反思

从笔试中，本人发现平时上课积极举手发言的同学成绩大多比较好，反之，笔试成绩比较不理想。所以课堂纪律和课堂听讲是否认真，教师是否吸引学生听讲的兴趣，以及考前简单复习是考出好成绩的前提条件和必备条件。

从机试中，绝大部分同学能快速的操作甚至熟练的操作，但在熟练操作的同时，不够细心。多因粗心而出现细小的差错，而恰恰细节是决定成败关键因素。 在今后的教育教学过程中，本人需多加强调和注意易错易忽视的细节。 没有反思就没有进步，本人希望通过本次反思，在今后的信息课能起到引领的作用。逐渐提高本人的教学水平、教学质量和教学效果。

高 凤

20xx年11月17日

3

第二篇：期末自我小结

期末自我小结

学号（ ）姓名（ ）

这学期又要结束了，来回顾我的成长足迹，看看收获有多少——

⊙我大约看了（ ）本课外书，有《少年小树之歌》、《 》和《 》

等，认识了（ ）、（ ）等书中人物，还懂得了（ ）。

⊙在老师的指导下，我写作文进步很大，一共得了（ ）星星，获得了（ ）

等稿费，其中作文《 》被老师当做范文朗读，获得好评。

⊙我参加了（ ）月份的（ ）体育趣味比赛，既体现了自己的体育能

力，又为班级争光，很高兴。

⊙我参加学校的（ ）比赛，获得了（ ）。

⊙这学期，我被评为（ ）、（ ）的自主之星，遵守规范方面表现较好。

⊙在期末的数学口算达标中，获得满分奖；语文词语达标比赛中获得满分奖。

⊙我加入了小交警学校，成为一名光荣的预备小交警。

⊙我参加了《远方》和《好书伴我成长》征文比赛，希望有好的成绩。

⊙我参加了六一文艺演出，在《 》中担任（ ）表演，赢得了观

众的掌声。

⊙我参加了（ ）雏鹰小队活动，我喜欢和队员们在一起阅读游戏。

⊙有一次，我得到了（ ）的帮助，我很感谢（ ）。

我帮助（ ）（干什么 ），我觉得很愉快。

⊙学习了《论语》，我印象最深的一句话就是（ ），它告诉我 ⊙最难忘的一件事就是 ⊙这学期我最大的进步就是 最明显的缺点是 ⊙我的近期理想是 决心