篇一 :PMST课程总结

《建设工程管理实务》课程总结

年级专业:    12工管1     姓名:   郭川     学号:  1209012114   

 

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篇二 :PMST实训报告

项目管理沙盘实训

姓名: 叶莉莉 学号:班级:工程造价101 指导教师:梅耀辉 实训时间:20120430—0504

安徽国防科技职业学院

项目管理沙盘实训报告

团队名称: 追梦

团队口号: 追求卓越,追求梦想的力量!

项目经理: 孙会娟

经营经理: 叶莉莉

生产经理: 江亮红

采购经理: 胡 淼

财务经理: 蔡世君

在这次设计结合课件,根据动画我们完成了凯旋门工程第1—3周的操作,我们自行完成第4周的操作,虽然遇到了一些困难可还是迎刃而解了。

完成一个月的操作后,我们一起对项目第一个月的操作情况进行总结,然后继续了我们自行针对后面可能遇见的情况进行协商········

由于我们也已经对凯旋门项目实施了操作,在操作过程中已经作出对策划的思考,但毕竟是第一次做策划,如何做出最佳策划呢,我们根据课程讲解工程项目策划的基本流程及思路,提出了对这个工程的要求:1、熟悉工程概况、根据工程模型、工程量表等信息,初步安排施工顺序;保证各构件间的施工顺序满足工艺逻辑关系;2、机械设备租赁、库房及宿舍容量等尽可能最大发挥效益,尽量不出现长时间闲置现象;3、在保证资金周转前提下,减少资金占用时间,以求少付利息。

操作完成后,盘面的最后盈利和答案相同时,我们都露出了成功后灿烂的笑容,这一刻我们深刻体会到了成功后的喜悦与骄傲!

小组的成功不可能是一个人的功劳,我们的团队从手忙脚乱到从容流畅,也是不断磨合的结果。虽说采购、生产、销售、财务都是不同的工作,各自需要独立的预算和工作,但一旦和工程的整体规划相结合,各部门的相互协作就显得十分重要。

PMST沙盘模拟课程一周的课程已然结束,我却意犹未尽。

PMST这门课给我一种新的学习冲击,彻底摆脱了普通教学课程的单调与空洞,让我们在实践中探发各种经营理念与方法,并且深刻体会到了团队协作的重要积极性。

在我们的5人小组中,我担任的角色是经营经理。选择这个职位,是充分衡量了自身性与小组成员的特质后所作出的决定。项目经理负责策划、财务经理负责工程的风险调控对市场分析则较为敏感,生产经理负责工程的进度调控需要高精度的调配能力。虽然我们分工明确,但并不影响在运行过程中互相融合与督促。几次模拟比赛下来,让我深感PMST是需要团队人员之间充分配合、密切联系的,没有如何一个总监是可以在离开其他人的合作下单独运行企业程序的,即使做了也不是尽善尽美的。

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篇三 :PMST实训报告 2

工程项目管理沙盘课程

PMST实训课程个人总结报告

在这次设计结合课件,根据动画我们完成了凯旋门工程操作,虽然遇到了一些困难可还是迎刃而解了。

完成一个学期的操作后,我们一起对项目的操作情况进行总结,然后继续了我们自行针对后面可能遇见的情况进行协商········

由于我们也已经对凯旋门项目实施了操作,在操作过程中已经作出对策划的思考,但毕竟是第一次做策划,如何做出最佳策划呢,我们根据课程讲解工程项目策划的基本流程及思路,提出了对这个工程的要求:1、熟悉工程概况、根据工程模型、工程量表等信息,初步安排施工顺序;保证各构件间的施工顺序满足工艺逻辑关系;

2、机械设备租赁、库房及宿舍容量等尽可能最大发挥效益,尽量不出现长时间闲置现象;3、在保证资金周转前提下,减少资金占用时间,以求少付利息。

操作完成后,盘面的最后盈利和答案相同时,我们都露出了成功后灿烂的笑容,这一刻我们深刻体会到了成功后的喜悦与骄傲!

小组的成功不可能是一个人的功劳,我们的团队从手忙脚乱到从容流畅,也是不断磨合的结果。虽说采购、生产、销售、财务都是不同的工作,各自需要独立的预算和工作,但一旦和工程的整体规划相结合,各部门的相互协作就显得十分重要。 PMST沙盘模拟课程一学期的课程已然结束,我却意犹未尽。

PMST这门课给我一种新的学习冲击,彻底摆脱了普通教学课程的单调与空洞,让我们在实践中探发各种经营理念与方法,并且深刻体会到了团队协作的重要积极性。

在我们的5人小组中,我担任的角色是财务经理。选择这个职位,是充分衡量了自身性与小组成员的特质后所作出的决定。项目经理负责策划、财务经理负责工程的风险调控对市场分析则较为敏感,生产经理负责工程的进度调控需要高精度的调配能力。虽然我们分工明确,但并不影响在运行过程中互相融合与督促。几次模拟操作下来,让我深感PMST是需要团队人员之间充分配合、密切联系的,没有如何

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篇四 :PMST课程总结

PMST课程总结陈瑜莲

PMST课程总结

姓 名:

学 号:

专业班级:工程造价一班

院 部:工程学院

指导教师:

完成时间:20xx年11月

项目团队展示:

名称:新星之星 口号:需求在变,努力不变。

LOGO:

PMST课程总结陈瑜莲

LOGO的设计理念:五角星中的英文字母B、I、Q、E、R、O分别是英语单词Building(建筑)、Integrity(诚信)、Quality(质量)、Efficiency(效率)、Responsibility(责任)、Overstep(超越)的第一个字母,它们代表着一个建筑企业应持有的最基本的原则。

角色分工:

项目经理:XXX

财务经理:XXX

采购经理:XXX

生产经理:XXX

经营经理:XXX

课程总结

1.基本情况

工程项目管理沙盘实训课程是模拟一个工程项目管理的全过程(是基于工程施工单位视角考虑工程施工项目从工程中标开始直至工程竣工结束的全过程管理)。让我们围绕工程项目盈亏决策、工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用、资金筹措、风险管理等核心问题展开实践活动。

课程展开在规定的时间内,在同一间教室里模拟5个不同岗位角色:项目经理(负责指挥、控制和协调项目组成员按照进程表完成项目)、经营经理(负责劳务结算、甲方报量、成本核算和分析、洽商变更)、生产经理(负责进度计划编制、资源需用计划、施工操作)、采购经理(负责材料采购、库房管理、材料发放、材料核算)、财务管理(负责资金管理和操作、资金账目管理、负责盈亏分析),组建若干个工程项目管理团队,在紧张激烈的竞争气氛中,完成模拟的工程施工项目管理过程,在活动中去体会施工企业经营运作的全过程,挖掘工程施工项目管理的本质,认识到市场资源的有限性及风险性,从而深刻理解工程项目管理思想,领悟科学的施工管理规律,提升我们在管理层面上的综合素质。

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篇五 :PMST课程实训总结

实训总结

课程名称:工程项目管理沙盘实训

姓名学号:                    

专业班级:                    

指导教师:                     

实训时间:  2012.  .  -2012. .

20##年11月

 

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篇六 :沙盘实训课程总结模板

校名校徽

PMST课程总结

 

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篇七 :沙盘模拟学习心得

沙盘模拟学习心得

按照教学计划,在本学期的学期末,我们工管班进行了工程项目管理沙盘模拟实训课程。PMST这门课给我一种新的学习冲击,彻底摆脱了普通教学课程的单调与空洞,让我们在实践中探发各种经营理念与方法,并且深刻体会到了团队协作的重要积极性。在模拟实训课中,我学到了很多东西,同事我自己也总结了一些心得。

在本次小组活动中,我们组进行的是凯旋门工程项目的操作,我在本组中担任的是生产经理的角色。我主要是负责工程的进度计划编制、资源需用计划、施工操作,需要高精度的调配能力。项目经理负责策划、财务经理负责财政的支出需要智慧多谋、采购经理负责购置材料与大型机械需要认真勤快,经营经理负责工程的风险调控对市场分析则较为敏感。虽然我们分工明确,但并不影响在运行过程中互相融合与督促。几次模拟操作下来,我们从最初的不知所措头昏眼花,到最后的茅塞顿开,开怀大笑,都让我深感,PMST是需要团队人员之间充分配合、密切联系的,没有任何一个总监是可以在离开其他人的合作下单独运行企业程序的,即使做了,也不是尽善尽美的。

在本次实训中,我的任务是:

1.生产是需要事先规划的工作,根据CEO的决策,确定购买生产线的数量,计算出每条生产线每年的产出,再计算出每年的总产出,告知采购购买原材料的数量。

2.根据计算所得的数据制定生产计划,根据生产能力和生产计划订货。

3.根据订单,进行生产,完工入库。

4.根据市场发展状况和产品需求状况以及生产能力思考是否需要投资新的生产线或是转产。

5.根据实际情况,制定新的生产计划,开始下一批生产。

6.在生产的过程中,要注重生产能力与产品需求的统一,要充分发挥生产线的生产能力,做到资源的充分利用,将钱用在最需要的地方,使效益最大化。

虽然对于自己的任务要求已经比较明确,但是在实际操作过程中仍然会出现很多问题。例如若是忘了及时申请劳务班组进场,便只有选择“紧急补救措施”,

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篇八 :DSP课程设计总结.doc2

DSP课程设计总结

(20##-20##学年第2学期)

题    目 :       DSP课程设计        

专业班级 :        电子08-3           

学生姓名 :          谢臣胜           

学    号 :          08052319          

指导教师 :           宋华军          

设计成绩 :                           

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