初二数学备课组工作总结
刘丽珍20xx年x月根据学校的教学指导思想和期初工作计划,结合学科自身的实际情况,我们备课组的成员团结努力,热诚积极地开展教学,做好了以下的工作.
一、加强学习、转变教学思想
对新理念,新课标的学习,几乎是整个学期,在学习新课标的同时,根据年段计划,我们采用以考促学:“当堂检测”、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”以及其他大考。以学促思(教学分层), 以思促研(作业分层),以研促进成绩的提高。
二、以“先学”决定“后教”
整个学期,我们坚持“课课有导学案”,学生根据导学案进行下节课的预习,老师对学生所完成导学案做批改,找出学生学习该课中存在的问题,有针对性的讲授、拓展和延伸。
三.以集体备课为先导、推进数学教学
本备课组坚持集体备课,体现出"备教材,备学生,备教法,备学法"的特点,突出教学目标和教学重点难点,讲究教学方法和教学手段的运用.特别是在多媒体课件的制作运用上,备课组内做到资源共享而又各有创新,既控制年段数学教学的整体进度又发挥教师的个人能力特长,使备课质量和备课效率得到了相应的提高,保证落实了课堂实效,努力提高了45分钟的课堂教学质量.抓统一练习,抓紧学困生的辅导与转化,抓优秀生拓宽知识面和习题宽度,关心每一个学生,创设适合学生发展的辅导方法,各类学生各有所得。同时,本学期备课组组织了3次数学活动,一次是针对年段全体学生而开展的“数学趣题探究活动”有两次是针对优生而开展的“数学竞赛活动”,为下期的片区数学竞赛做准备,也让学生真正体会到了学习数学的乐趣。
四 . 创新评价观、激励各类学生的发展
把全面考察学生的学习状态,激励学生的热情,作为促进学生全面发展的手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展,既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清。作业分层,让各类学生学习数学的积极性均得到提高,同时加强培优补差工作。
…… …… 余下全文