一、见习目的及意义：

通过了解精神病人的症状，切身体验精神病人的痛苦，让大家树立了一种服务意识和责任感，改变一直以来对精神病人的偏见，同时将所课堂上学习的知识应用于实际临床。

二、见习任务：与不同特点的精神病人交谈，了解他们的病史、病因和症状并做好记录。

三、见习时间：20xx年4月9日和23日

四、见习地点：XX省人民医院精神科

五、见习内容及感想：

白衣天使，好像离我很远，而当我踏入医院的那一刻，她又无限的接近我。

去之前有些许的期盼，也有些许的恐惧；而去之后才知道，原来，一切都与想象中的不同，与传说中的不同。其实精神病人并不可怕，而精神病院，也没有传说中的那么黑暗，对于病人，医护人员还是十分尊重他们的，而病人之间，其实比起外面的世界，似乎更加和谐······

在见习期间看了很多的病人，觉得，病人们在不发病的时候，都十分地友善，而且可以较为正常的交谈，不加以注意甚至都不知道他们是精神病患者。

医生的治疗方法是通过与病人进行沟通，从中得到一些信息，对病人的病因进行深入地剖析，辅助一定的药物进行治疗。

在男病区，我们一行人深入地了解了两个病例，都属于精神分裂症。

第一个年轻人才20出头，看上去阳光而且冲满活力，但是在今年年初的时候，由于工作压力过大，加之在家里时常独自看《越王勾践》，不久就沉浸在剧情中，以为自己就是越王，有种拯救**的责任，有时出现幻觉，突然话变得极其多，做一些让人费解的事来，近来病情一下子加重，家人就将其送来，在住院的这10来天，他的病情有了很大的好转。在与我们交谈的过程中，他说起话来那真可谓是滔滔不绝呀，无论我们问他什么问题，他都能对答如流，当时就想，这是超级演说家呀！

第二位也是一个20左右的瘦小伙，他患病已经有十年之久了，断断续续进精神病院3次，属于复发精神病。与第一位相比，他的思维显得就要混乱得多，一会和李宗仁玩，一会又当土匪抢机关枪去美国，一会又成了国民党剿共匪······嘴里还是不是的冒出粗言粗语，在开始的时候我们似乎没有和他建立很好的信任关系，以致在谈话过程中他一直遮遮掩掩，他的童年生活不是很美满，父亲和母亲的关系不是很好，而且他有精神病家族史。 在女病区，我们见到的主要是抑郁躁狂双相障碍患者。

…… …… 余下全文

20xx年暑假医院见习报告

科技学院 20xx429106 伍超群

摘要：作为一位大二的医学生，作为一名大二的医学生走进医院去观察学习，及早熟悉医院的工作环境，了解自己以后从事的工作的方方面面，来知道自己现阶段的学习，也是对自己医学梦想的前期准备。 关键字： 医院见习过程 心得

暑假期间（7月x日-8月x日），我到黄石中医院见习，文老师的办公室在医院综合楼里，我就是跟着他见习的。文老师曾受过黄石市全科医师的培训，也是医院住院部的一把手。在这段见习时间里，在文老师的带领下，我学到了很多的临床医学知识。

早晨八点交接班仪式，各值班的医生、护士要将前一天病人的情况做一总结交代，以确定今天的工作。之后我跟着文老师查房，由于还没实际上过临床，所以刚开始时，文老师每查一个病人就跟我讲解查房的内容及注意事项，有时候会让我也试着查一下病人。记得文老师让我查的第一个病人是一位慢性支气管炎兼高血压的老人，我拿着听诊器听心音时，因为之前没有实际听过心音，所以并没有听到什么异常，等文老师叫我注意听第一心音与第二心音之间有什么异常时，我才真正注意听到原来第一心音与第二心音之间有噗沙声，我才知道原来这是高血压造成的心瓣关闭不全，文老师告诉我这样的心音在临床上太典型了，听一次就可以记一辈了。还有一次是一位要求破腹产的病人，产科主任请文老师协助，我也跟着进了手术室，不过在听说可以进手术室时，我借着中午吃饭的功夫跑到新华书店恶补了一下手术室里必须遵守的规矩和注意事项，比如夹东西的镊子只能用一次，并且镊子头只能竖着向下拿等等，进手术室前文老师再三强调必须穿好戴好所有该穿戴的东西。不过说实话第一次看见动手术刚下刀时觉得挺怕的，当看到小宝宝出现在我的视野的时候，我兴奋极了，第一次看见一个生命在自己面前诞生。

由于文老师受过全科医师的培训，所以常常接诊一些非住院病人，故也让我也能见一些常见病的症状和其相应的治疗方案。对于临床医生，其病历书写也是很重要的。在医院体格检查涵盖了全身所需检查的所有项目，以确诊病情，其中血液检查也是最常见的检查项目。尿液也是，并且晨尿是最好的尿液标本，因为人处于晚间睡眠状态，各种生理因素较为一致，尿液浓缩PH值最低，病理性有效成分在弱酸性环境中较为稳定，故此标本常适合尿常规的检查。见习期间最常见的是老人高血压病，所以对于高血压的急症处理往往采用硝普钠25到50mg加入5%葡萄液3到5ml溶解，再加入到500ml的5%葡萄糖液，以静脉输入。对症用药中不仅须记住药名、药性和用法，还须记住药的禁忌使用，如病人感冒发热，若病人有支气管性哮喘，就不能用麻黄碱类药物，故不能使用康泰克来治疗感冒，因其含有麻黄素。

…… …… 余下全文

暑期社会实践报告

在我看来社会实践就是在校的大学生将理论与实践联系起来的初体验，是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。不比实习期会与以后的工作挂钩，只是单纯的提早接触社会，了解自己将来可能从事的工作环境。也正因是在读期间的领悟，所以给了我们一个在今后学习中弥补自己不足的机会。而这个暑假我选择了就近在当地的医院进行了为期一个月的见习生活。

拿着学校的联系函来到医务科时，真实内心忐忑、万分小心。因为我的专业知识毕竟才大二的水平，处在刚结束了基础知识又未开始临床知识的尴尬境地，既不能信心万分的说自己的基础学科学得有多好，同时又要担心会不会为科里的老师添麻烦，所以做事必须谨慎得体，希望尽说量给主任、医师留下好的印象。于是在医务科老师的建议下，我走进了作为医院的核心——手术室。如果说在其他的科要打起十二分精神，那么在手术室就是要万分留心了，以为这是一个容不得一点差错的地方。于是我的见习生活就这样小心翼翼地展开了。

刚进手术室就感觉到一种严肃的气氛，我也不自觉地表现的很拘谨。这是一个县级医院，规模不是很大，科里有三位麻醉师和七位护士。但是这里的制度的严格并不比大医院的差，每天是准时的上下班，严格的卫生要求与规范操作。我在这里上的第一堂课就是每个医务人员都应铭记于心，厉行于行的：“有菌观念，无菌操作”。这也正是将理论知识运用于实践的良好体现，进入手术室要先换上专门准备好并消毒后的拖鞋，然后是穿上手术服，戴上帽子与口罩，自己的衣服和头发不得暴露在外。为了保护自己的健康，在接触病人时会戴上手套，并经常洗手。正如主任教育我的：“要将每个病人看做是传染源，我们在尽心诊治病人的同时也要注意自身的安全！”所以，这也是在为医务人员的健康添加一份保障。由于我仅是大二的学生，既没有完备的专业知识又没有医师资格证，所以我主要是在一旁观看，并为巡回护士帮一点力所能及的小忙。期间我学习到了一台手术的大致流程，每个人的分工。说到具体的，我学会了怎样开无菌包，怎样为医生护士穿上无菌手术服，怎样与洗手护士之间交递物件，还有在医生进行消毒前给病人进行心电监护的连接。老师们在台下还教会了我一些以后实际上会运用到的技能，例如取药加药、手术缝线的打结等等，相信这将是我永不会忘记的通过实践掌握到的知识。

…… …… 余下全文

见习报告

6月3号，终于迎来了到福建省第二人民医院的见习。虽然只是在一旁看看，但是心情还是非常的激动。第一天见习，我们还不是很清楚医院的流程和规矩，像小媳妇见公婆一样害羞，不知该如何下手。我的见习科室是脑病科，住在这的大多是中风的病人，以老人居多。老年人一般有耳背的，每一次问问题都需要大声。刚开始，我对这些病人们还是很畏惧，不敢和他们离得太近，随着每天的接触，我渐渐的发觉，病人也是“可爱的小孩”。

医院里的温情给了我太多的感动。

第一幕：陈鸣皋奶奶是我在医院里见到的第一个让我心生畏惧的病患，她双手紧缩在胸前、面容憔悴、骨瘦如柴，生活完全不能自理了。护士姐姐带着我们到陈奶奶的病房前，苦笑着问我们；“谁敢去测那位奶奶的血压”，我们连说；“不要吧，我不敢”。但是，后来我还是鼓起勇气去测了陈奶奶的血压，虽然很困难，因为奶奶的手总是缩在胸前，很难拉开，而且奶奶的肌肉都已经松弛了，不好抓紧。每天在病房里穿梭，我越来越觉得陈奶奶就是一个小孩，她哭时，只要哄一哄就会开心。见习的第三天，我终于见到了陈奶奶的老伴。他从门外走进来，轻轻地坐在陈奶奶的面前，不时伸出手抚摸陈奶奶的额头，脸对脸的亲昵的密语，这一刻我被感动了，爱情是不舍不弃的昵语。

第二幕：马元庆爷爷是一号床的病患，虽然都已经有了曾孙了，但都是一个人生活在福州，孤零零的。每次在我们闲下来的时候，我们几个见习生就喜欢走到走廊的尽头，小小的偷一下懒。一天，马爷爷捂着留着血的手从病房里走出来，我们发挥白衣天使的力量急忙地为爷爷止住了血。缘分就是如此的巧妙，每天我们都会到马爷爷的病房里探望一下爷爷，陪爷爷聊聊天，每一次量血压时，我们都会抢着要为马爷爷量，爷爷见到我们都是很开心。每一次想要坐下来休息的时候，我们的首选地当然是马爷爷那啦！

第三幕；医院里总是少不了照顾病人的护工们，尽管到现在我还是叫不清楚他们的名字，但我还是很是尊敬他们。他们每天要照顾病人，每天帮病人清洗，帮病人清洁??有时会看到他们在抱怨，但是有时也会看到他们对病人的关切。我以为护工与病人之间是没有感情的，只有金钱的利益关系。后来，我发现原来我错了。二号床的爷爷告诉了我，他很信赖他的护工。一次，在我为爷爷测血压的时候，我想要测他的左手臂，可是他的手上却紧紧的抓着一个红色的包包，另一房间的护工开玩笑的说：“把你的包包给我好吗？”爷爷是不会说话的，只能点头与摇头，他摇了摇头表示不可以，原来这是他的护工的。那个护工又说：“那把这个（我的血压计）给我好吗？”爷爷用手指了指我，表示这个是我的。这一刻我好感动，在失去了所有记忆时，真正对自己好的人是最值得信赖的。 第四幕??医院里有许许多多的温情，需要慢慢细细的品味，才会领悟出最醇香的味道。

…… …… 余下全文

医院见习所获

作为一名药学专业学生，无论是课堂上学习的科目，还是课外的社会实践，都很少有接触临床的机会。但是，指导医生如何合理用药也是药学专业人员一个职业发展。如果对临床知识以及临床的诊疗过程全然不知的话，是无法完成指导医生的任务的。所以，学校为药学专业开设了临床医学概论这门课。同时，也让我们药学专业的学生有机会进入到临床诊疗的过程中。通过到医院各个科室的见习，扩展了我的学术视野，丰富了我的专业知识，更坚定了我为人民服务的决心。

一、 学术视野得到扩展

医师和药师都是为了解决病人的痛苦而存在的。但是，两者在解决问题的思考方式上有所不同。医师面对患者的时候，是从病因出发，通过各种检查的结果，找到病因，而后对症下药。其中，准确地寻找到病因从而得出诊断是最重要的。是谓知其症方可治其病。而药师在寻找药物的研究中，更多地是从化合物的角度出发。记得有次问过一位老师，同治一个病各个药物之间有什么规律。老师的回答是，没有，基本所有药物的发现都是瞎猫碰上死耗子。药物的发现一般经过大量化合物的活性筛选，得到若干个活性化合物，选择一两个作为先导化合物进行结构修饰。这样，药物的研究缺乏针对性。有时候最后得到的药物与之前的想法南辕北辙。比如著名的“伟哥”，一开始是作为心血管药物研究的。借鉴医师解决问题的角度，在科研实践中相互结合，可以更好地提高解决问题的效率。

二、 专业知识的丰富

在药学的专业科目中，基本是某某某化学，在日常的学习中，也常常自嘲自己其实是化学生。而通过到医院的见习，学习临床的知识，更了解学到的化学是如何应用到临床诊疗的每个步骤中的，才算是真正的药学生。在见习的过程中，我们了解了各科常见疾病的确诊前检查、确诊后治疗手段的选择、特殊病情的处理、愈后的修养等知识。当然，通过短暂的见习，还难以深入领会博大的临床知识，如果以后有机会到临床指导用药，仍需要将各方面的临床知识做更深入的研究和理解，才能运用自如。

…… …… 余下全文

20xx年医院见习报告

见习时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日

见习单位：中国医学科学院 血液研究所 血液病医院 白血病诊疗区2病区

第一天早上，我跟着护理员消毒做晨护，送血尿便标本，以熟悉病区和医院，由于患者大都在医院住了很久，都看得出我是新来的，调侃间，我在微笑中完成晨护。才发觉，和患者交流原来是这么美好的一件事！轻松，快乐，简单而温馨。

下午，量完体温，就有老师教我画体温，不知是我不熟悉还是不够专心，前后画错了好几张，我很无知地问：“能改吗？”马上有人告诉我：“医学病历，非常严谨的东西，是要永久保存的，怎么可以有改动的痕迹呢？重画！”重画重画再重画，如果我不够仔细，估计一天的工作时间就只能画几张体温单了！

没事的时候，我就坐在那里翻病历，有一份病历的入院记录，是研究生学着写的吧，上级医师给他做了很多纠正，满篇红笔。“尿急，尿频”改为“尿频，尿急”，既往史中“无输血史”改为“否认输血史”??都是很细微的地方，但是换个词意义就不同了。病历中对阳性体征的分析，患者肺部有疾患，病例原本只说了患者可能有肺气肿，旁边附有几行红字，“××体征也可能是肺心病、慢性支气管炎，应加以比较及??”又是改动，后面的一页，直接就被红笔否掉了，不知是这个研究生本科没学好（不太可能，协和招的研究生不至于那么白痴啊）

还是血液病医院太严谨，一个病历首程，上级医师的改动比她写的还多！

很幸运，周末碰到有患者要扎picc静脉留置针，我要“见习”嘛，就抑制在旁边看着，其实就是一个高级一点的静脉留置针，从胳膊扎进去送到上腔静脉里，（x光片可见）留置针是美国进口的，rmb 1550一根。就这么一根小管子，偌大的中国竟然做不出同样好的，千余元一根的导管，大部分的利润却都得给国外，这也值得我们好好反省了。

操作之前为减轻患者恐惧与患者交流时，患者挺乐观，聊着聊着忽然问道：“您说我这个能不能治好啊？”老师用一句“麻烦您把身子再向右一点”巧妙地转开了话题。我忽然发现在医院里说话的技巧，那么艺术地转换了话题而又不让患者感到任何不自然，看来，需要学习的东西还真多啊！

…… …… 余下全文

《急救护理学Ⅱ》见习报告

见习题目：  医院急诊科 

见习日期：            见习地点：            指导教师：

见习安排：

见习医院急诊科的设置、分诊。

见习的主要内容

1．医院急诊科的一般设施和特殊设施。

2．将所见到的一例病人按下列格式书写。

病人年龄：         性别：             就诊方式：

主观资料：

客观资料：

诊断：

计划：

实施：

评价：

见习的收获与体会：

对于本次见习的建议：

《急救护理学Ⅱ》见习报告

见习题目：急诊护理的基本操作技能和仪器的使用、心肺复苏           

见习日期：          见习地点：              指导教师：

见习安排：

   见习基本护理操作技能和常见仪器的使用、心肺复苏

见习的主要内容

1.气管内插管术、吸痰、三腔双囊管插管术、静脉输液、静脉输血、洗胃术至少见习一项内容。

…… …… 余下全文