全国“十二五”教育技术研究重点项目《应研》课题
《小学学科教学中落实德育目标方式与途径的探究 》
子课题研究调查报告
武胜县新学乡小学校《应研》课题组
一、调查目的
学校德育工作与教育教学密不可分,它既渗透于各科教学,又融入学生日常生活,对学生健康成长和学校未来发展都起着重要作用。为了摸清我校课题研究现状,解决课题研究存在的实际问题,不断增强课题研究的针对性、实效性,以便进一步开展好课题研究,本课题研究组于20xx年5—6月,对我校各学科教学中落实德育目标方式与途径的相关情况,进行了一次全面的调研活动。
二、调查方法
1、问卷调查法。本课题研究组主要向学生了解教师在备课方式、把握教材、课堂教学、作业设计、培养学生学习和生活习惯等方面,是否利用了网络、广播、书籍、刊物、报纸、黑板报、讲座等多种传播媒体对学生进行了德育教育,教育效果怎样。
2、座谈会及个案调查法。
本课题组在整个调查中,召开座谈会1次,走访教师20人次,学生100人次,家长10人次。这次座谈会和访谈,既为课题组提供了大量具有研究价值的材料,又为进一步开展本课题研究创造了条件。
3、其他调查法:访谈法(教师访谈、学生访谈、家长访谈),听课(每个年级选1节)、查阅资料,以及巡视校园文化建设等。课题组通过这几种调查法,详细了解了师生在学科教学落实德育目标的具体情况,并填好《班主任问卷调查表》、《学生问卷调查表》以及《家庭教育问卷调查表》。
三、调查结果及分析
(一)、取得的成绩
1、完善了学校德育工作制度。
课题研究组在德育工作中充分发挥了核心作用,在探索学科教学中落实德育目标的具体方式与有效途径过程中,制定了一系列用以管理班主任工作和规范学生行为的考核评价制度。通过《学生综合素质评价》对学生行为、学习、生活习惯养成进行量化评价;使用《班级量化细则》对各班落实德育目标情况进行评价;运用《班主任考核细则》对班主任日常落实德育工作目标管理进行考评。使学校开展德育工作一个环扣一环,井然有序。
…… …… 余下全文