优质专业核心课程及特色教材建设任务完成总结
一、任务基本情况
本任务为优质专业核心课程及特色教材建设。从20xx年至20xx年以来，我们一直在探索《市场调查与分析》、《农村统计》、《农产品营销策划》、《管理能力训练》四门核心课程的特色教学模式和特色教材建设。经过三年的求索，我们经过大量的市场调查，了解农产品生产经营企业对人才需求情况、农产品生产经营人才的知识能力结构、农产品生产经营企业对高职学生的要求、农产品生产经营企业对经营管理工作过程等方面的一手资料，我们提出了“五段递进、工学交替”教学改革模式。每门核心课程都由一名专任教师和一名来自企业、行业一线的兼职教师负责，企业人员参与课程标准制定、考核标准确定等课程建设的全过程，并承担课程的理论教学和实践教学的指导工作，保证课程教学目标与行业、企业的实际工作要求的一致。将职业资格标准与行业标准融入教学内容，编写课程标准，设计实践技能库、编写实践教学指导书；以实际工作项目为载体，充分利用校内外实训基地，实施校企合作，工学交替，开展“以企业真实项目为载体”的教学方法改革和以岗位能力为主导的考核方式改革，并将优质核心课程及其教学资源建成网络课程，共享其专业建设成果。
二、任务完成情况
三、项目建设成效
从20xx年至20xx年以来，我们一直在探索《市场调查与分析》、《农村统计》、《农产品营销策划》、《管理能力训练》四门核心课程的特色教学模式和特色教材建设。经过三年的求索，我们经过大量的市场调查，了解农产品生产经营企业对人才需求情况、农产品生产经营人才的知识能力结构、农产品生产经营企业对高职学生的要求、农产品生产经营企业经营管理的工作过程等方面的一手资料地整理研究，我们提出了“五段递进、工学交替”教学改革模式。已取得了较明显的成绩，为经管类专业教学改革积累了有益的经验。
（一）促进经管专业成为一个高效、高质的教学团队
《农产品营销策划》、《农村统计》、《市场调查与分析》、《管理能力训练》四门课程建设是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范建设课程。是经管专业教学改革的一项重要内容和前期启动的四个项目之一，是经管专业深化教学改革的一项重要举措，通过对农产品营销策划课程建设改革，能力充分调动全系的力量，深入企业进行市场调查研究，了解市场需求等，促进全系所有教师精诚合作，共同提高，促进了经管专业建设成为一个高效、高质的教学团队。
…… …… 余下全文
