网络社会实践专题学习报告

思科信息学院 20XX级 计算机科学与技术X班 XXXXX

摘要：在11月上旬，我通过网上平台，完成了5个网络社会实践专题的学习，在学习的过程中获益匪浅，思想觉悟得到一定的提高，增强了自身的爱国情怀。明白了作为当代大学生，铭记历史的重要性，同时还应汲取历史过往中的教训，总结经验，更好地区投身社会主义现代化建设中，以下是我学习这五个专题的学习情况以及收获和心得。

一、概述专题学习基本内容及论述分析

我完成的专题学习标题为：《上海一大专题》、《孙中山故居专题》、《广州起义烈士陵园专题》、《抗日战争专题》、《和圆明园专题》，学习主要过程为阅读PPT和观看视频结合完成相应的专题课后习题。以下就各个专题内容分别进行概述：

圆明园：圆明园是清代著名的皇家园林之一。清咸丰十年(18xx年)英法联军攻占北京后，于10月x日占据圆明园。中国守军寡不敌众，圆明园总管大臣文丰投福海自尽，住在园内的常嫔受惊身亡。英、法军队洗劫二天后，向城内开进。10月x日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团，再次洗劫圆明园，英国全权代表詹姆士·布鲁斯以清政府曾将巴夏礼等囚于圆明园为借口，将焚毁圆明园列入议和先决条件。10月x日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，安佑宫中，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。成为世界文明史上罕见的暴行。

孙中山故居：孙中山故居位于中山市南朗镇翠亨村，是一幢砖木结构、中西结合的欧洲乡村式的小洋房。故居外表仿照西方建筑。该建筑物门多，窗多，通道多。居屋内前后左右均有门通向街外，左旋右转，均可回到原来的起步点。正门上有一副对联：“一椽得所，五桂安居。”是楼宇落成后孙中山亲笔撰写的。正门南侧有宋庆龄手书的“孙中山故居”木刻牌匾。庭院右边设有一口水井，水井的周围（约32平方米）是孙中山诞生时的旧房所在地。18xx年x月x日，孙中山诞生于此。

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网络社会实践专题学习报告——回望中国

摘要：

网络社会实践基地是以网络虚拟社会实践基地的形式作为现实社会实践活动的补充乃至替代。能够为进一步深化和加强思想政治理论课教学工作，调动学生学习的积极性，不断提高思想政治理论课教学的实效性。

网络社会实践基地研究延伸原有社会实践活动的内涵，探索网络虚拟社会实践活动，不仅可以大大拓展学生的社会实践活动的空间，丰富社会实践的内容，更有利于在网络虚拟社会实践平台基础上形成师生的高度互动，贴近学生的需要，从而取得更好的收效。我们能看得更高更远。

正文： 专题一：广州起义烈士陵园，位于广州市中山二路92号，是解放后为纪念19xx年12月广州起义中英勇牺牲的烈士，于19xx年修建的纪念性公园。现有景点和游乐场所16处，集纪念、游览、科普于一园。墓道两旁有20个大花坛，四季鲜花不断；墓上密铺青草，四周松柏常青；陵园东部有中朝人民血谊亭和中苏人民血谊亭。园中人工湖还有湖心纪念亭，横匾上书 “血祭轩辕”，为董必武所题。被列为全国重点烈士纪念建筑物保护单位和广东省重点文物保护单位，是广州市首批爱国主义教育基地之一。中国共 产 党人和革命群众为反抗国民党反动派的疯狂迫害和屠杀，19xx年12月11日凌晨，在当时的中共广东省委书记张太雷以及叶挺、叶剑英、苏兆征、聂荣臻、徐向前领导下，发动了广州起义，崔镛健等150 多名朝鲜人和苏联驻广州领事馆人员也参加了起义。由于敌强我弱，起义最终失败，在14日至19日的6天时间里，有5700 多名共 产 党员和革命群众惨遭杀害。 建国后，广州市政府在当年烈士牺牲的黄花岗兴建了这座富有民族风格的烈士陵园。

专题二：广州农民运动讲习所广州农民运动讲习所旧址坐落在广州市中山四路42号，原址为明代建造的番禺学宫，又叫做孔庙。番禺学宫始建于1370年。这座宏伟的古建筑从南到北由棂星门、泮池拱桥、大成门、崇圣殿和两侧东西廊庑等组成。旧址纪念馆于19xx年建立，并由周恩来同志题写了“毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址”牌匾，故人们常称这里为“毛泽东同志主办农民运动讲习所”，或“农讲所”。19xx年3月4日这里被国务院公布为全国重点文物保护单位。农民运动讲习所最初创办于19xx年7月，是在共 产 党人彭湃等人倡议下，经中国国民党中央执行

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《网络社会实践》专题学习报告

这一次的网络社会实践专题学习，我学习广州起义，圆明园，孙中山故居，红色娘子军，中国人民抗日战争纪念馆的历史意义和社会含义等等。

广州起义是中国共 产 党和中国人民继南昌起义，秋收起义之后，对国民党反动派的又一次英勇反击，是在城市建立苏维埃政权的大胆尝试，是在国内外都引起了很大的震动。这次起义虽然失败了，但起义军民无比英勇的战斗精神，给了中国人民以新的鼓舞。起义的许多领导人和保留下来的武装力量，继续为中国的革命事业而顽强战斗，成为中国人民解放军的组成部分。

圆明园在经过了英法联军和八国联军的两次烧毁，成为了一片废墟。是中国人的耻辱，但也是给我们的提醒。我们应该牢记耻辱，更加努力。

孙中山故居是国父孙中山的住址，它大力弘扬孙中山的伟大精神和高尚人格，加强对孙中山及追随其革命的中山乡贤的廉政思想和革命活动的宣传，挖掘该馆蕴含的廉政教育资源，将廉政教育融入革命传统教育、乡土文化传统教育之中，充分发挥基地的教育导向作用，成为广大党员干部接受廉政勤政教育的重要阵地。近年来，孙中山故居纪念馆努力发掘孙中山先生的廉政思想体系，通过多种形式开展包括廉政教育在内的爱国主义教育活动，不断增强教育的针对性和实效性，提高了教育的吸引力和感染力。

红色娘子军是土地革命战争时期武装力量，虽然存在时间仅有一年，却对中国乃至世界妇女解放斗争史都具有深刻的影响和意义。

中国抗日纪念馆让我们明白了突出表现了在中国共 产 党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，以国共合作为基础，全国各族人民包括台港澳同胞、海外侨胞共同抵抗日本帝国主义侵略的历史，突出表现了中国共 产 党在抗日战争中的中流砥柱作用，突出表现了中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出的巨大民族牺牲和作出的重要贡献，深刻揭露了日本侵略者在侵华战争中犯下的滔天罪行。

通过这五个专题的学习，我认识到了一下几点：

一．我们应该牢记历史，继往开来。

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20xx年作风建设专题学习讨论会情况汇报

根据中央八项规定和党的群众路线教育实践活动要求，按照局监察室通知，我中心于20xx年x月x日下午召开了作风建设专题学习讨论会。会议以开展作风建设为重点，以“治假、治浮、治庸、治懒、治奢”为抓手，就郴作办发?20xx?5号、6号文件认真组织学习讨论。现将会议情况汇报如下：

一、基本情况

会议由主任XX同志主持，全体干部职工参加了会议。会上认真学习了XX文件，各部室负责人汇报了今年作风建设方面存在的问题及整改措施。会议开得严肃紧凑，大家紧密联系实际，围绕加强作风建设这一主题，高标准、严要求，集中精力，全身心地投入到学习讨论中，达到了预期的目的。

二、目标明确

以“八条规定”、“五个一律”、“湘九条”等重要文件精神为指导，全体干部职工统一了思想，提高了认识，增进了团结，振奋了精神，进一步增强了政治观念、组织观念、群众观念、政策观念，努力转变工作作风，改善服务态度，提高服务质量和工作效率，将中心建设成为一支依法行政、作风严谨、优质服务、诚信廉洁、政令畅通、纪律严明、务实高效的房产队伍。

三、查找问题

深入开展作风整顿工作，要紧密联系单位实际，会议研究

讨论，要切实抓好以下几个方面的工作：一是克服安于现状，上进心不强，工作热情不高，工作责任心不强，缺乏健康的生活情趣的问题。二是纠正放松学习，思想观念、业务水平跟不上社会的发展，综合素质不高的问题。三是解决办事只讲关系和人情，不讲原则，缺乏自我约束，耍特权，贪图小利，公权私用，不依法依规行政，不自觉接受监督的问题。四是转变工作只求过得去，不求精益求精，改革创新意识不浓，为民服务缺乏换位思考理念的问题。从而真正做到：一要依法依规行政、公平公正办事，防止发生执法不公、不文明执法等现象。二要快捷高效热情服务，严禁对群众态度生硬、推诿扯皮、敷衍塞责。三要阳光透明操作，杜绝发生程序不规范、暗箱操作等现象。四要清正廉洁从政，禁止发生公权私用、吃拿卡要等现象。五要严明工作纪律，禁止上、下班（含召开会议）迟到、早退、无故缺勤、擅自离岗；禁止在上班期间玩电脑游戏、上网聊天、听音乐、看小说、看电影、看股市行情等；禁止在上班期间做与工作无关的事情、串岗、聊天、吃零食、外出吃早餐、办私事、带餐到办公室吃等；禁止参与赌博、买地下六合彩；禁止不佩戴工作牌办公；禁止工作日早午餐饮酒及节假日执行公务时早午餐饮酒；禁止将公车停放在娱乐场所，车辆必须按局《车辆管理制度》按时入库；禁止未经批准私自脱岗离开郴州。

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反腐倡廉专题报告学习心得

根据中央、省市、区委部署要求,我们认真听取和学习了以人为本、执政为民、反腐倡廉的文件报告。报告阐述了反腐败斗争的形势及反腐倡廉的紧迫性，并结合各地几起典型案例进行了分析。从我国目前的实际情况看，国民经济正在高速发展，党风廉政建设、反腐倡廉是加强党风建设的重中之重。新形势、新任务向我们提出了新的挑战和更高的要求，在这充满机遇与挑战的新时期，广大党员干部都应该认真自觉的学习、贯彻、落实党风廉政建设的有关政策方针，大力加强反腐倡廉工作，树立良好的行业作风，切实履行好监督职能。整个报告形象生动，我对此感受颇深，启发很大。具体心得体会如下：

一、通过学习,提高了党员干部的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使党员干部树立了正确的世界观,人生观,价值观,权利关.在物欲横流的当今社会,人们无利而不往,少数党员干部的放任自流,给国家和人民造成了巨大的财产流失,同时也带坏了一批干部,从而形成了不良的社会风气,这次大会的召开,这有力的说明了我们党有决心有信心把反腐倡廉工作抓紧抓好。在整个学习过程中,我们做到了认认真真的学,扎扎实实地学,并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争地重要性,使自己有强烈地责任感和紧迫感,在工作中切实找到切入点,并做到学以致用。

二、在工作中,筑牢反腐防线,吸取他人地教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,要明白自己该"做什么",不该"做什么",俗话说:一失足成千古恨,然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦,所以,强化自律意识,构筑廉洁从政的警示防线,是对每个党员干部地考验.由于各方面因素地影响,使少数腐败分子有机可乘,这已经成为广大人民群众注目的一个焦点,在与时俱进的今天,我们有能力,有办法来铲除腐败的根源,党的十六大的召开,已经把反腐倡廉工作的力度加大,并达到了标本兼治的目的。由于公司目前点多面广的发展形式,也相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通过网络课堂,报纸,宣传栏等多种多样的形式开展警示教育,使各级领导干部的党纪法规明显增强,廉洁自律意识明显提高,使廉政工作贯穿于整个工作中。

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教师职业倦怠的调节策略学习报告

--如何认识教师职业倦怠的成因

一、教师职业倦怠的概念

所谓倦怠，一般是指“失败、精疲力竭，或因过度消耗精力、资源而变得耗竭”。教师职业倦怠是指教师在长期工作压力情境下，逐步形成的一种情绪耗竭、去人性化和成就感低落的现象。

首先，职业倦怠是长期工作压力作用的结果。倦怠是与压力、紧张密切相关的概念。职业心理学将压力看作个体对外界刺激的反应过程．包括对威胁的感知和相应的身心反应：紧张则是压力导致的消极后果之一，即对努力无效应付而导致的消极影响，如自我评价降低、挫折、肌肉紧张、血压升高、心不在焉、工作绩效降低等；而如果紧张状况持续发展，所产生的更严重的紧张状态就是倦怠。

其次．教师职业倦怠表现在情绪耗竭、去人性化和成就感低落这三个方面。情绪耗竭是倦怠最具代表性的指标。它的特征是缺乏活力，有一种情绪资源耗尽的感觉。此外，情绪耗竭经常伴随着挫折、紧张，因而教师会在心理层面上认为无法致力于工作。倦怠的第二个维度，去人性化的特征是视其服务对象(学生)为“物”，而不是“人”，倾向于采用冷漠的心态对待同事或学生。成就感低落的特征是教师倾向于对自身产生负面的评价．感觉无助以及自尊心消失。教师因此而工作能力下降，丧失工作成就感，以消极的态度来评价自己，对自己工作的满意度也随之降低。

二、教师职业倦怠的表现

资料显示教师的职业倦怠可引发如下问题：

1．挫折感。教师的工作期望无法达到，如果这种状态持续发展，无法突破，则导致教师对自身的职业能力产生怀疑，工作过程中无能、无助等消极感强度增加，进而对工作本身产生厌倦和不满。

２．退缩甚至产生敌视行为。教师对于教学及学生采取漠不关心的态度，表现为非人性化的特点，把学生视同为僵硬的“物”，漠视其“人”的生动鲜活的特征，采取退缩甚至敌视的态度。有时想逃避教学工作或与学生的交往，却又觉得不应该，因此产生负罪感。

3．人际关系紧张。教师因小事而情绪波动，表现失常。影响到师生之间、同事之间甚至家人之间的关系，人际关系紧张，人际交往障碍，自身也因此而自责、困惑却又无力自拔。

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民法学专题课程学习报告

现代社会经济迅速发展的同时，人们法律意识也在增强。当自己的合法权益在日常生活中受到侵害时，懂得法律人们会拿起法律的武器来保护自己。法治社会在进步，法律知识与法律素养的获得的重要性显得不言而喻。法律与人们的生活的方方面面息息相关。基本的法律知识的学习成为了在未来社会立足基础。

我选择学习《民法学》之后，我就深切感到，这不仅仅是一门选修课，这是一门人生素质的必修课，这是培养法律素养的好机会。经过半个学期的民法学的学习，我开始对法律有了全面而深刻认识。我们的《民法学》课程从基础的民法的概念及原则（平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用、守法、公序良俗原则）开始的。接着我们正式进入了民法学的研读。

“人生处处皆民法”，民法与我们的生活息息相关：早上买菜做饭会形成买卖关系，吃完饭坐车上班会产生运输合同，下车不小心被狗咬会产生动物侵权问题，去医院路上交话费不小心交到其他的号码上产生不当得利问题．．．．．．其实也正是因为有民法的存在，我们的生活才会变得和谐，变得稳定。我们学习民法不能单单只从书本上的文字知识出发，还要结合现实生活来学习。我们要善于发现生活中的民法原理，在实际生活中感受民法的价值，此外我们还要运用自己所学的知识来解决生活中的问题。即所谓民法学习要“从生活中来，到生活中去”。民法知识只有能够被运用，能够解决实际问题，才会被我们所热衷；同时实践活动也对我们的理论知识的巩固和创新起着积极的推动作用。

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