教育管理必须“以人为本”

----教育管理实践工作报告

蔡 兵

20xx年9月至11月，我在青龙四小教育处实践教育管理。在本次实践中本人坚持以邓小平理论，“三个代表”为指导，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在领导的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。让我感受颇多。一方面，我深感教育处管理工作的重要，另一方面管理工作又是一门艺术，仅有管理理论知识在实际工作当中是远远不够的，理论实践相结合才能较好的做好教育管理，所以在实践中我虚心向德育主任学习，并合理运用教育管理知识，为以后的工作积累了一些经验，现作如下工作报告：

一、思想道德素质，强化师德意识

关心学生，集体荣誉感强，虚心诚恳，善于沟通，与同事和睦相处，勤奋好学，勇于创新，以校为家，兢兢业业扑在教育教学中。

一、自觉学习党的精神，用先进政治思想武装自己的头脑 这3个月来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实

践，在思想上积极进取、反对拜金主义、自由主义。认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。二是认真学习工作业务知识，抽时间研读了《学校管理案例评析》、《学校文化管理新思维》，通过学习让我领会了“以人为本的基本内含”、“以人为本的精神实质”、“以人为本”在教育管理中价值所在。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，有针对性地进行学习，不断丰富教育管理知识，掌握教育管理策略，进一步提高自己教育管理的能力.

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一、实习基本情况

我于20xx年x月x日至4月x日在万全县旧堡小学进行了为期五周的教育实习。教导处的方主任给我具体安排了此次实习的任务。我担任五年级班主任，任教语文。我实习的内容包括两部分：

（一）教学工作

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。因为我教的是小学五年级语文，要教好这个课要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。

前两周主要是听孙老师的课，在这两个星期里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，听了大量的指导教师的课，并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。我认真听指导老师的每一堂课，并做好每节课的听课记录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，然后写出教案，再让孙老师修改，这样反复几次，直到写出质量较好的教案。

第三周开始在办公室小组内试讲。我们几个实习生在听课中认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

第四周第五周进行课堂教学。在实习上课时，我能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，并能按照要求用普通话进行教学，板书清楚工整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎，得到了实习学校老师的好评。

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教育管理专业社会调查报告

调查报告题目 农 村 初 中 生 课 外

阅 读 调 查 报 告

学生姓名 周娟

学 号 20077510140162

指导教师 木老师

专 业 教育管理

年 级 2006 春

学 校 南充电大

20xx年 4 月 15 日

书籍是人类进步的阶梯，作为人类精神和灵魂的结晶，书籍在社会进步中起了很大的促进作用。中学时期，是人生的黄金时期。教育实验研究表明：人在十八岁之前，阅读的影响很大，18岁以后，人格和价值观逐渐定型，阅读的影响减小。因此，中学时期的阅读和学习对中学生扩展知识、充实精神生活、促进个性全面发展，具有重要意义。而在办学条件比较差、学生人数比例较大的广大农村地区，课业之外，学生的阅读情况如何呢?为了探究这个问题，20xx年3月10日至4月15日，我对我们学校6个班级，共330位同学的课外阅读现状进行了一次调查。现把调查情况报告如下：

1.调查的重点和方法

1.1调查重点 在调查中，我把学生对课外阅读的认识和兴趣、对课外读物的选择、学校及老师对学生课外阅读所起的作用等问题作为调查的重点内容。

1.2调查方法

1.2.1问卷调查 学生问卷，内容涵盖了有关学生对课外阅读的认识、兴趣、所花的时间、课外阅读的范围、老师所起的作用等方面内容。在调查过程中，我共发问卷310份，回收有效问卷300份，接近理想的高效样本数。

1.2.2座谈会及个案调查

整个调查，我组织召开了各种座谈会14个，访谈同学16人次，书店8次，教师12人次。这些座谈会、访谈，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

2.调查数据与中学生课外阅读的现状

2.1课外阅读兴趣不高，所花时间少

表1．你是否喜欢课外书籍

喜欢 一般 不喜欢

34人 156人 40人

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行政管理社会实践报告

内容提要：在行政事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个行政事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西。

1、社会实践目的

在行政事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个行政事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。

2、社会实践时间

20xx年2月1日至4月30日三个月

3、社会实践单位

甘肃武威市天祝县文化馆

4、社会实践情况

4.1 在社会实践中的几件小事

在县文化馆实习的三个月，我主要在办公室帮助老刘做一些日常工作。办公室工作比较琐碎复杂和具体,从文件收发传阅、接听电话到打扫卫生，事情看起来简单，却复杂。我简要说几个事例。

4.1.1 就拿接听电话会议通知来说，你要注意记录清楚会议题目、议题、时间、地点、要求什么人参会、做什么准备，并清楚记录后交科室领导阅办，我刚到办公室上班，首先碰到的就是一个电话会议通知，对方说话非常专业，简练， 1

而我由于不得要领且有些紧张，竟有些不知所措，听了不到一半，就紧张的告诉对方，请稍等一下，正好办公室的司机进来，看到这种情况，他主动接过电话，非常熟练地听完后，对我说，你在电话记录上记，“县政府办通知今天下午２：３０在县政府二楼会议室召开会议，听取文化馆今年建设规划筹备情况，请主要负责人参加，请准备文字汇报材料２５份一并带到会上。我慌慌张张拿过笔，生怕漏掉一个字，爬在桌子上迅速地边听边记录，好在我上学以来一直有记学习笔记的习惯，虽然字写的不太好，但记录速度还比较快，待记录完后，头上都感觉有点热了，司机看我写完了，随手拿过来，扫了一眼，说负责人前面的主要两个字丢了，一定要加上，赶快送给主任去看，晚了材料来不及准备，我羞愧地赶快修改后，匆忙将记录拿到办公室主任哪儿，回到办公室后，好一会都没有回过神来，正好办公室的老刘已经回来了，再有电话，他随手就接了，让我心里稍微有点塌实。

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项目管理软件实践报告

管理是无边界的大概念，任何事物都需要管理。管理是使事物的发展从混乱、无序走向有序、有效发展的唯一方法。管理与人类发展并存，人类从原始走向现代，管理也从低级走向高级，从自发走向自觉，从分散孤立的思想和方法，走向综合统一的学科体系。这种学科体系的建立是不断探索、逐渐完善的过程。项目管理学科的发展也正在经历着这样一条发展的道路。为使管理人员学习掌握一定的项目管理软件的使用技巧与设计知识，使他们能够通过计算机项目管理软件进行单个项目管理，能协助企业经理人动态管理日程与资源、沟通项目状态，以及分析项目信息。

项目管理软件的功能：

1．成本预算和控制

输入任务、工期，并把资源的使用成本、所用材料的造价、人员工资等一次性分配到各任务包，即可得到该项目的完整成本预算。在项目实施过程中，可随时对单个资源或整个项目的实际成本及预算成本进行分析、比较。

2．制定计划、资源管理及排定任务日程

用户对每项任务排定起始日期、预计工期、明确各任务的先后顺序以及可使用的资源。软件根据任务信息和资源信息排定项目日程，并随任务和资源的修改而调整日程。

3．监督和跟踪项目

大多数软件都可以跟踪多种活动，如任务的完成情况、费用、消耗的资源、工作分配等。通常的做法是用户定义一个基准计划，在实际执行过程中，根据输入当前资源的使用状况或工程的完成情况，自动产生多种报表和图表，如“资源使用状况”表、“任务分配状况”表、进度图表等。还可以对自定义时间段进行跟踪。

4．报表生成

与人工相比，项目管理软件的一个突出功能是能在许多数据资料的基础上，快速、简便地生成多种报表和图表，如甘特图、网络图、资源图表、日历等。

5．方便的资料交换手段

许多项目管理软件允许用户从其他应用程序中获取资料，这些应用程序包括

Excel、Access、Lotus或各种 ODBC兼容数据库。一些项目管理软件还可以通过

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南京广播电视大学

社会实践报告

题目：关于南京奥德物业管理有限公司人力资源管理的调查

姓 名：

学 号： 1232101401136

年 级： 12 春

专 业：

学生类别： 工商管理 开放专科

指导教师：

教学单位：

20xx年 4月2日

南京广播电视大学学生社会实践情况表

所附资料明细表

南京奥德物业管理有限公司人力资源管理调查报告

一、调查目的：了解人力资源管理的过程.

众所周知，企业能不能走的远，和企业文化息息相关，而人是文化的载体， 也是企业文化的核心，所以恰当的用人对于一个企业来说尤其重要。这就突出了人力资源管理对企业的重要性，于是我就人力资源管理访谈了奥德物业公司人力资源部沈经理。

二、调查对象：奥的物业公司人力资源部沈经理

三、调查时间：20xx年4月1日

四、调查方式：访谈类

为了使调查的数据真实可靠，我们不用传统的问卷调查。而是直接对人物进行访谈，这样做的好处也是显而易见的：

（一）数据真实可靠。对人物进行访谈可以得到他对人力资源管理的真实想法和人力资源管理的组织现状。

（二）及时发现问题。访谈中可以得到实时的资料从而能快速的发现人力资源管理中出现的问题，给出建议。

五、调查内容及过程

20xx年4月1日我就对人力资源管理的看法访谈了奥德物业管理有限公司人力资源部沈经理。她认为人力资源管理是一项大工程，从组织上说这是企业最重要的一环。企业的发展如何，最重要的是看企业中人的发展如何，所以无论从对员工的招聘、培训，到使用、激励、调整，都是漫长而艰苦的过程。对此她对我介绍奥德物业管理有限公司的人力资源管理体系： 公司理念

服务理念：全心全意为业主服务；

企业精神：热情、诚信、高效、创新；

企业目标：争创品牌，追求卓越；

企业特色：微笑服务制、首问负责制、时效承诺制、全员管理制； 员工守则：全心全意做事，踏踏实实做人；

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小区物业管理处实践报告

暑假在父母的推荐下，到自己所属的小区的物业管理处进行了短期的社会实践。时间很短，事务虽然不算艰巨，也有点难度，但在一定程度上锻炼了自身的耐心，与人交流的能力和处理临时突发事件的能力等，总之受益匪浅。

刚在小区物业管理处开始实践时，与周边的人都不太熟悉，没有什么互动。物业管理处的负责人给我安排了些简单的任务。在物业管理处帮忙打打杂，接待来访的小区邻里还有接听电话。后来我的工作又涉及到帮忙缴收电费等。打杂，接待来访的小区邻里还有接听电话的工作看起来很简单，但由于自己本身比较腼腆，对管理处工作人员不熟，接电话也成为我在管理处比较害怕碰上的事。有时其他阿姨、叔叔、伯伯偶尔帮忙接听电话时，我便细细研究，怎样说话才合适，什么样的事该找谁，有了一定的观察和模式，接电话就变得比较容易起来。管理处的阿姨、伯伯们都很热情，经过两三天的接触，慢慢地大家就熟悉起来。他们给了我许多指导和建议，进行工作时氛围变得比较轻松起来，我从生疏的处事方式中很快地脱离出来，逐步适应管理方法。

渐渐地开始帮忙缴收电费。原先并没有接触过这类事务，难免紧张。暗暗观察了管理处人员的工作过程，轮到自己时，认真根据各家各户的电的使用情况收取电费，开以#5@p。新手难免会出错，如出算错该找的钱之类的乌龙事件。那时便只好厚着脸皮道歉，重新找好钱数给缴电费的邻里。有时碰上迟缴费的住户，我也会进行提醒。这样

的工作难免繁琐，由衷地感受到管理处叔叔、阿姨、伯伯的工作不易。

保安处的叔叔们也很尽职地保卫小区安全，防范于未然，尽职尽业。

尽距离地接触和观察小区物业管理处的工作，为自己所属小区的工作人员的认真工作的态度感到欢喜。

实践的时间虽然只有短短的十天，我却收获了很多。开始上岗前很紧张，一切很是新鲜，心里充满了好奇和期待。后来这种新奇的心态逐渐被认真负责的态度所代替。在实践中，我边看边学，边学边问，虚心向工作人员学习，认真听他们的指导，在闲聊和观察中对管理处的设施管理、事务管理、保安管理有了一些浅层的了解。

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