太原电力高等专科学校

                  通信技术专业概论  实习报告书

系    别     信息工程系        

专    业     通信技术          

班    级     通信1011          

姓    名     段丽婷            

指导教师     王中杰   任淑萍     

实习时间自2011年1月4日至2011年1月7日

太原电力高等专科学校

专业概论任务书

系    别       信息工程系          

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毕业实习报告

院    系：                

班    级：                

学    号：                

姓    名：                

完成时间：     年   月   日

历史师范毕业实习报告

一、实习时间（起止时间）

      20##年3月28日——20##年4月19日，实习生第二批。

二、实习单位（单位简介）

     西藏民族学院附中（初中部）

三、指导教师（具体职务）

     专业课指导老师：

     班主任实习指导老师：

四、实习过程（具体经过、内容、安排）

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大理-丽江地质认识实习报告

编写提纲

一、前言

（一）实习时间、参加人员及组织情况；

（二）实习目的、实习主要过程和实习内容；

（三）实习区地理概况（附实习区交通位置图）

二、区域地质概况

（一）区域地层

（二）区域构造

（三）区域岩浆岩

（附区域构造纲要图）

三、大理-丽江实习区不同成因类型岩石的野外识别

（一）沉积岩（以大理海东、丽江黎明地区碳酸盐岩、碎屑岩为例说明）

（二）变质岩（以大理西岸苍山群为例说明）

（三）岩浆岩（以大理海东岩脉与剑川盆地周缘玄武岩为例说明）

四、大理-丽江实习区典型地质作用

（一）风化作用（以剑川盆地南缘玄武岩风化剖面说明）

（二）河流地质作用（以西洱河、苍山十八溪、金沙江地质作用及古金沙江河道地质特征、罗时江和弥苴河河口沉积作用（三角洲）、黎明大型斜层理、黎明格子村五级阶地为例说明）

（三）湖泊地质作用（以洱海地质作用为例说明）

（四）冰川地质作用（以玉龙雪山的冰川地质作用说明）

（五）地下水地质作用（以塘子铺温泉、蝴蝶泉为例说明）

（六）构造地质作用（以向阳断层、千龟山（千龟朝阳）、石鼓至维西公路46公里界碑处小型褶皱为例说明）

（七）地震地质作用（以大理三塔、丽江古城地震遗迹为例说明）

五、大理-丽江实习区地质资源

（一）矿产资源（以大理之大理石等为例说明）

（二）地下水资源（以塘子铺温泉、蝴蝶泉为例说明）

（三）地质旅游资源（以大理、黎明、丽江地区为例说明）

（四）水电资源（以金沙江、西洱河水利发电为例说明）

六、大理-丽江实习区主要地质灾害

（一）崩塌（以石鼓-黎明公路石鼓段为例说明）

（二）滑坡（以大保公路江风寺边坡治理为例说明）

（三）泥石流（以莫残溪泥石流为例说明）

（四）地震（以大理三塔、丽江古城地震遗迹为例说明）

    七、实习后的感想

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实 习 报 告

实习类型

实习形式 □集中 □分散

实习时间 至

实习单位

指导教师

系 （院）

专业年级

学生姓名

学 号

填写时间：年月日

实习报告内容及格式要求

1．实习结束时学生必须提交实习报告，学生应充分运用所学专业基础理论知识，结合自己的实习经历和调查资料，进行比较深入的分析和总结。

2．实习报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数不少于20xx字。

3．实习报告的资料必须真实，内容应简明扼要，且必须与所学专业内容相关，能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。

4．实习报告由封面、正文和附录构成，各部分要求如下：

（1）封面反映学生实习的基本信息，按学校统一制定的格式填写。其中“实习类型”栏师范类专业填写“教育实习”，非师范类专业填写“毕业实习”；

（2）正文内容必须包含以下四个方面：

①实习目的；②实习单位及实习岗位介绍；③实习内容、过程和完成的任务；④实习收获、体会和建议。

（3）附录：若有如下材料可列入附录，作为实习报告正文的补充：

①编入正文但有损编排的条理和逻辑性的补充信息和材料，如基础教育调报告、社会调查报告等；②实习单位颁发的表彰或获奖证书复印件；③实习过程中接触的与实习报告有联系的案例等。

5．实习报告的格式要求

（1）A4纸打印，上、左边距一律为2.5cm；下、右边距一律为2cm。

（2）页眉：宋体、小五、居中，内容为“长江师范学院教育（或毕业）实习报告”；

页脚：正文页码，Times New Roman，小五、居中；封面不编页码。

（3）正文：宋体，小四，行间距22磅。

（4）附录：每一附录均另起页，与正文连续编页码.。

6．实习报告必须由校内指导教师评定成绩并亲笔签名，按五级记分制评定；成绩书写在封面右上方表格内。

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毕业实习报告

学    院：    电气工程学院          专    业：                

姓    名：         学    号：       

地    点：            任课教师：              

2012  年月日

                          毕业实习报告

一实习单位及地点

20##年的12月9日的这天，我们自动化的同学们来到了历史名城遵义。在这里我们要经历长达一个月的实习。那么，我们将要去哪实习呢？那是一个名叫“遵义长征电气有限公司”的单位。其名下有数个子公司，我们主要是分批在“遵义长征电器开关设备有限责任公司”和“遵义长征汽车零部件有限公司”这两个地方实习。其总公司位于遵义市红花岗区上海路地段。

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经济与管理学院

电子商务专业

学生成绩管理

系统开发报告

班  级：商务14-1、14-2

组     号 ：未知   

组   长：蓝小龙

小组成员：张潮、金东、汪文杰、陶鲁坚、张旭东

指导教师：徐丽娟、刘一鸣

实训时间：2016/1/4  至2016/1/13

学生成绩管理系统

一、需求分析阶段

1.开发背景  高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。

   2.需求描述  能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。  具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。

3.设计环境

1） SQL Server 2005

 2） Visual Basic 6.0

3)  Microsoft Office2010(word、Visio)

4)  中文 Windows7

二、概念结构设计阶段

概念结构设计是整个数据库设计的关键。

在概念结构设计过程中，通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。

此步骤即设计E-R模型。

E-R图如下：

系统结构图如下：

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 —实训报告—

（SMT调频收音机组装调试与维修）

学院系别：    机电学院    

专业班级：通信电子ZB421201

设计学生：    张  春  林   

指导老师：  何杰   周福斌  

设计时间：  20##年4月5日

                                                                     

SMT调频收音机组装与调试

1. 实训目的

通过对FM收音机的安装、调试，让学生了解SMT的特点和发展趋势，熟悉SMT技术的基本工艺流程，掌握手工SMT操作技能。

2. 实训要求

① 能看懂FM收音机的原理框图、电原理图及装配图。

② 熟悉FM收音机的装配工艺流程。

③ 制作一台用SMT元件组装的FM收音机。

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