三、如何做学术报告

研究工作结束后,既应该写成论文发表,也应该参加会议做报告。目的都是为了学术交流,扩大影响,听取意见,以利下一步工作。做学术报告容易犯的毛病是简单地将论文原封不动地在会上读一下,这样的效果是肯定不会好的。所以首先应该将写学术论文和做学术报告的区别弄清楚。学术论文是用文字表达的,学术报告是用语言表达的。这两种表达方式的根本区别就决定了写论文和做报告的不同。看论文的人是主动要看的,听报告的人却不全是主动要听的,所以能否吸引听众,让他们听你讲,是报告者首先遇到的挑战。看论文是不受时间限制的,可以颠来倒去反复看,不怕一时看不明白;听报告是有时间限制的,听不明白的问题没有机会立即解决。所以报告者应该力求简明扼要,切忌眉毛胡子一把抓,鸡毛蒜皮都要讲。结果听众不胜其烦,什么也没有听明白。看论文时作者并不露面,作者的形象、风度等不会影响读者的阅读兴趣;听报告时作者则不然,如果报告者一上台,心虚胆怯,搔头摸耳,手足无措,听众一看,这人不怎么样,顿时就没有了听下去的兴趣。个人条件的差别是客观存在的。只有时刻牢记这些差别,才能按语言表达的特点,做好报告。

明白了以上差别,就可以知道报告内容虽然是论文的内容,但报告的方式并不是论文的方式。报告时不必从引言到结论依次全面叙述,主要应该明确研究主旨,展示思维逻辑,逐步展开层次,突出创新结果,讲清基本观点。一次报告下来,听众能知道你获得了什么新结果,提出了什么新观点,就算是成功的了。因此,报告开头要讲清研究的背景、基础和目的。叙述时简明扼要,定位准确。实验方法不必细讲,甚至可以不讲。实验结果与讨论可以结合讲,夹叙夹论,前因后果,衔接清楚,引人人胜。与写论文不同,做报告时,能用图的尽量用图,少用表,因为图案的形象比表中的数字更直观。幻灯屏幕上应避免大段文字,只用提纲和图表即可。字数横向20字以内,竖向9行以内。画面设计要简洁醒目,不要花里胡

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说来惭愧，至今才做过一次国际会议的学术报告。虽然事先老板看过报告内容，也欲讲过，但是还是不理想，提前做完了报告，只有3个提问的。总结经验教训如下》

1 明确你的目的，是要介绍工作还是要展示知识结构。前者重点在于你做了啥，后者在于用别人的知识吹牛。

2 最好有专业2人士看过你的报告，很多专业拼写语法可以帮你。强烈建议找手持板砖的友人帮你看，他们可以提很多问题，可以提前准备。大会上回答不上来问题会比较尴尬。 3 确保至少有2个人听过你的完整演讲。不管他们是不是你领域的，他们至少能提供一个完全的模拟。

3 中国人做英语演讲，不是练一遍两遍就行了，尤其是你下面坐着大部分是以英语为母语的手持利剑的前辈和挑刺的同辈。

4 一般人临场语速会加快，最好做个如果提前结束会怎么办打算，例如多准备一点话作为备用。

5 准备好可能涉及到问题的背景知识，万一别人问你问题你不会，你可以学习很多美国学生，忽悠背景，东扯西扯，就是不说自己不会。 例如 用我知道你说的那个意思 （其实鬼知道你说的啥！）开始，然后就搬出某某牛人的某某结果。。。最后不了了之。

6 做为中国人，我建议不会的就直接说不会，然后下去仔细询问提问题的人，一般提问题的人自己心里有点答案。这是因为除去学术修养之外，我们的英语口才一般不能支持我们胡扯。

7 如果你之前有相关问题的报告，恭喜你，你可以踩在他们的肩膀上微调你的报告。是微调，除非你有很好的组织能力，和英语演讲能力。我就是因为省略了其他人提及的不少基础知识导致时间掌握不好，提前结束了报告。

8 非要丢人，那丢人的对象要先翻译机器，然后同组师兄弟，然后老板，然后其他友人，然后国际会议。如果你前面的过程都没走，那么只好在国际会议上丢人了。。。

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教学中如何实现“教书”与“育人”的紧密结合 教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的使命和职责，每位教师应责无旁贷，终身为完成这一使命而努力。教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，不愿意这么做的人就不适合干教师这一行，也就别误人子弟。新时代里，教育成为优先发展的战略要地。教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识和技能的传播者。在教学活动中，党的教育方针贯彻得以实施，培养目标得以实现，使我国的科学技术水平处于世界先进之列，教师起着主导作用。作为新时期的人民教师，教师的思想道德方面应该做到以下几点：

一、忠诚教育事业，高度负责，乐于奉献

教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使命感。落实培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标；要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰，必须高度负责。我们应该全身心地投入教育教学，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，随着市场经济条件下的一些负面影响，人们的道德观念及价值取向发生着深刻变化，做为新时期的教师，就要耐得住寂寞，有献身精神，甘于清贫，爱岗敬业，

乐于奉献。

二、真诚对待岗位，热爱学生，亲和育人

作为教师，他的岗位就是课堂，就要喜欢自己的行业，喜欢施教的对象——学生。课堂上，学生是学习的主体，具有主观能动性，他们天生需要被爱护，渴望理解和尊重，我们就要亲和他们。与学生平等相处，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和与睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”因此，对学生的严格要求的同时，既表现在个别接触中，更融化在集体教育中；既要爱优秀学生，更要爱学习有困难的学生。教师不但是学生学习上的良师，更是学生思想、生活中的益友。

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学术报告心得体会

这是研究生阶段第一次听学术报告。这次报告的题目是“MEMS传感器封装”，报告人是王林根。王林根是一位工程师，同时也是我们的师兄，是杨院长的学生。由于第一次参加的讲座是我们学校毕业的，同时讲座的内容又是与我们相关的是属于封装专业，因此也是很积极地参与。可以说这次的收获很大。

刚开始王老师给我们介绍了他的工作情况，他在国外某家公司任职工程师，这是一个很令人羡慕的工作。他给我们讲的内容并不是很肤浅的东西，说实话当时也不了解传感器的真正结构、用途等基本知识。在听的过程中有时候也会很迷茫。但是，当时杨院长跟我们说，这些东西王老师平时只会跟他的客户讲，换句话说，这些都属于商业机密。听到这些当时会场每个人不由地鼓掌，我们也很感激王老师会跟我们分享他的劳动成果。尽管我还是有些听不懂，但我还是努力去听。当时还带了录音笔，只不过后来那些数据没能保存下来。对于听不懂的知识点，我会努力将它们记录下来。但是由于性格问题，当时或者会议结束后并不敢亲自去向王老师请教。对于这点，现在回想起来就会觉得当时应该勇敢地去请教的，毕竟学术真的需要交流，没人会嘲笑自己的不懂，不懂又不敢去问，那才是最悲哀的。不过，会议结束后自己真的去查询了相关资料。带着问题去查询资料，也别是最终能够将问题解决，自己弄懂了那个问题，那个过程真的很愉快，同时对于搜寻资料的投入程度很深。我想这就是去听讲座的一个好处吧。

这次听讲座的另外的收获是纠正了自己很多在作报告中出现的错误。我们导师要求我们定期做学术报告，当时我们并没有参加过别人的学术报告，因此对于自己在作报告中所出现的问题也并不知道。就拿PPT来说。我们在做PPT学术报告时，几乎都是照着PPT念，并没有跟底下的听众有什么眼神的交流之类的。而王老师对自己要讲的东西很清楚，思路也很清晰。他的PPT图文并茂而且字也不会太多。从那次之后，我们再做学术报告时，我很大程度地做了改进，同时也获得了导师的认可。还记得第一次做学术报告的时候，当时除了照着PPT念之后，自己也不知道自己在讲什么，思路完全乱套了，而且在演讲的时候也是磕磕巴巴的，断断续续，让听众听起来很难受。听了王老师的讲座之后，我就想，别人可以讲得那么流利我为什么不可以呢。为了克服以上缺点，我在完成PPT之后花了将近两天的时间，将我要讲的内容全部打在Word文档中，反复练习。

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1学术报告题目： 数学与统计在社会中的作用

报告人： 严士健 教授

时间： 20xx-11-19 00:00:00.0

地点： 数学与统计学院二楼学术会议报告厅

体会 北京师范大学的严士健教授是一位在代数、数论和概率论等领域的科学研究及教学中做出重要贡献的数学家和数学教育家。我们有幸通过这次报告领略到严教授的大师风采。尽管严教授已是80多岁高龄，但是他看起来仍然精神矍铄。“正是由于数学与统计没有广泛地应用，所以很多高端产品的核心技术都不在我们手中。”在整场1个多小时的报告中，严教授 神采飞扬，始终以清晰的思维和理性睿智的语言为我们阐述数学与统计的社会性和必要性，引起了在场学生的共鸣。和我们畅谈他的人生经历和他对数学这门学科的认识和理解，以此来向我们展示数学与统计在社会中的应用。

在谈及数学与社会的关系时，他呼吁“其实各个领域都与数学有着密不可分的联系，让数学融入我们的文化传统！”严教授不仅培养了如陈木法院士等众多非常杰出的数学家，还十分关注和积极献身于我国数学和统计的教学和教育，和我们分享了他几十年里从事数学教学和教育研究的心得体会。在这场报告中，我不仅看到了一个科学家谦虚谨慎的科研态度和科研精神，还看到了一个教育家的奉献与执着。整场讲座条理清晰，又不失风趣，在场同学都表示受益匪浅，在对学习的认识上受到了一次理性与智慧的精神洗礼，同时，再次深刻体会到“在抽象的意义下，一切科学都是数学。在理性的基础上，所有的判断都是统计学。”并坚信“ 数学使人聪明、统计使人理性”，立志做一个聪明理性的人。

2学术报告题目： 微积分能挣钱吗

报告人： 吕克宁 教授

时间： 20xx-12-01 00:00:00.0

地点： 重庆大学虎溪校区1F-7学术报告厅

体会

20xx年x月1号下午2点，国家“千人计划”入选者、国家杰出青年基金获得者、美国杨伯翰大学终身教授吕克宁老师虎溪校区1F-7学术报告厅为重庆大学的广大师生作了一场题为“微积分能挣钱吗？”的专题报告。在众人的眼中，数学是一门枯燥无味的学科，没有任何价值的学科。但是听完此次报告后，就会改变人们的这种态度。其实，数学是很有价值的一门学科，在其他的很多领域都有相当广泛的应用，如经济学，计算机及视觉，信息智能控制等领域。

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院（系） 姓 名 学 号 导 师

北京航空航天大学研究生院

年月日

院（系） 学号 姓名

院（系） 学号 姓名

说明：1、博士研究生需撰写10份选听《现代科学与学科发展前沿讲座》的总结并装订成册。在完成学术报告后将报告PPT打印并装订成册。

2、请导师审核、签字后，由研究生将本表与装订成册的总结及学术报告PPT打印稿（参加国内外学术会议做学术报告的，请同时提交会议邀请函）交院（系）研究生教学秘书。

3、本表由院（系）研究生教学秘书加盖教务公章后，录入成绩；并作为原始记录文件由研究生所在院（系）长期保存。

4、20xx级以前（含20xx级）的博士研究生只需完成“选听学术报告考核表”，20xx级以后（含20xx级）的博士研究生需全部完成，才能计1学分。

北京航空航天大学

博士研究生做学术报告考核表

院（系） 学号 姓名

说明：1、博士研究生需撰写10份选听《现代科学与学科发展前沿讲座》的总结并装订成册。在完成学术报告后将报告PPT打印并装订成册。

2、请导师审核、签字后，由研究生将本表与装订成册的总结及学术报告PPT打印稿（参加国内外学术会议做学术报告的，请同时提交会议邀请函）交院（系）研究生教学秘书。

3、本表由院（系）研究生教学秘书加盖教务公章后，录入成绩；并作为原始记录文件由研究生所在院（系）长期保存。

4、20xx级以前（含20xx级）的博士研究生只需完成“选听学术报告考核表”，20xx级以后（含20xx级）的博士研究生需全部完成，才能计1学分。

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本次报告是由图书馆组织的有关学习并了解使用最全面的的爱思唯尔 (Elsevier)数据库，通过本次的学习，我充分的了解到知识如下： 爱思唯尔著名数据库ScienceDirect，简称SD，是著名的学术数据库，对全球的学术研究做出了巨大贡献，每年下载量高达10亿多篇，是所有学术类数据库中下载量最大的，也是所有数据库中单篇下载成本最低的，平均每篇不足一毛钱，是性价比最高的数据库。就我们学校的图书馆而言，学校已经购买了该数据库的部分学术资源，为了让我们在科研领域上能够了解到最新的学术进展以及前辈们的学术研究内容和思路。

1. 老师给我们演示了如何能够快速的查到自己想要的文献，如输入关键词、作者名以及期

刊的日期等，并且可以进行二次筛选，同时也可以用图表类比的条框选择，从而能够更加快速的找到我们所需要的图形。2.我们还学习了如何利用高级检索文献的操作，最后可在收索的结果中通过年限、内容进行排序，以找到我们要看的文献。更加重要的是，在每篇文献的右下方，我们可以看到与该文献相关的其他文献，以及该篇文献所参考的内容有哪些。3.如何更好的使用超链接。输入我要与同学分享的文献链接，简单的书写我们要分享的信息内容和推荐的理由；同时还有批量的下载我们所需要的文献，但是不得大于20篇。此外，我们还学了检索语言和检索的基本技巧，目的是高效的利用数据库。4.在Top 25 Hottest Articies中可以找到当前的研究热点是什么。

最后我们简单的了解了如何在外文学术期刊上发表文章的常识和技巧。

以上就是我在本次报告中的学习心得。

通过本次“怒放的青春”公益巡讲活动的讲座，曾经听过新东方老师说过的“光荣与梦想”精神的再次在我的脑中起航，新东方对我而言，是我考研路上的助手，尽管只是英语方面的帮助，但是让我了解到很多不同寻常的见识。而本次与全球顶尖海归精英孔老师的零距离接触让我发现：名校，也不再是某些人群的专利；留学，不再是遥不可及的传说。青春,我们要为自己做主。关于梦想，关于留学以及关于我们的未来，只要自己想要做，其实没有想象中那么的艰难。新东方的校训：从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。这句话让我有了不断地思考，关于自己的未来和前途。通过我的观察，能明显感觉出孔老师在工作中的与众不同，有思想、有创新、有目标、有坚持，他是在实现自我，追逐自己的青春和理想，而新东方也会给他提供充分的上升空间和施展才华的平台。对于他现在的成就，他不想只是自己分享，而是分享我们更多的大学生，让我们这个年轻的一代人有更多勇气去追求自己的理想和未来想要的生活。出国，或许也是一种选择。它会磨练你，即使辛苦，却让自己得到了成长和锻炼。只有有丰富阅历的人生，才是精彩和有意义的人生，也不会愧对停留自己这个短暂生命中。这些思考，让我对未来又有了十足的奋进。这就是我本次报告的所学和所思。

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