健康教育工作督导小结

为认真贯彻落实《板桥镇基本公共卫生服务项目工作实施方案》，全面推动村民、居民健康教育工作的有效开展，镇卫生院抽调公共卫生科有关人员组成检查组，于10月13日至4月16日对我镇各村卫生室进行了专项督导检查，现将督导情况报告如下：

一、基本情况

这次督导检查由镇卫生院李健副院长为组长，公共卫生科科长张吉艳为副组长，先后到新田中心卫生室、大木中心卫生室、穿洞中心卫生室、大山顶中心卫生室进行了督导。对各单位健康教育工作开展情况进行了详细的督导检查，同时，针对健康教育工作的实际情况，检查组对各卫生室健康教育兼职工作人员进行了电子档案、纸质档案的管理，健康教育具体操作等方面的专题培训。通过督导检查，我镇健康教育工作已全面起步，网络体系已基本形成，主要表现在：一是各卫生室主任对村民健康教育工作的重视，有兼职人员，有行动，有安排，做了大量工作；二是大部分单位建立了健康教育资料档案；三是设立了专门的健康教育专栏并且能够按时更换健康教育内容；四是能适时开展形式多样的健康咨询活动。

二、主要成绩

这次检查采取听汇报，对照检查表查阅资料和现场检查等方式，重点检查了各村卫生室健康教育计划的制定，健康教育活动的开展，宣传栏的设立，宣传资料的归档情况，从检查来看，各村卫生室做了大量的工作，取得了较好成效。好的方面主要有：各村卫生室主任普

遍重视村民健康教育工作，向村民发放了健康教育宣传资料，部分卫生室利用出诊等活动向村民宣传健康知识。做的较好的有：大木中心卫生室，做的较差的人新田中心卫生室。

三、存在的问题

各卫生室在健康教育方面做了一定的工作，但还存在许多薄弱环节，主要问题有：健康教育资料收集不完整，种类不齐全，分类不规范，部分卫生室没有建立专门的健康教育档案。

四、工作建议

针对这次检查中发现的问题，对照健康教育考核细则的要求，建议各卫生室在健康教育工作中应重点抓好以下几方面的工作：

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20xx年督导评估学校工作汇报材料

规范管理 稳定质量 全面发展

蒲桥初中督导评估汇报材料

三年来，在各级领导的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校坚定不移抓质量，旗臶鲜明抓管理，秉承传统，追求卓越，牢固树立“教学为中心，质量求生存”的办学理念；在全体教师的共同努力下，狠抓教学常规管理，加强教学质量监控，注重教风学风建设，实现教学质量全面提高，顺利的完成了各项工作任务。现将三年来的主要工作汇报如下：

一、树立以人为本的教育思想，正确把握办学方向，对学生终身发展负责 明确办学方向，确立办学思想。学校以“可持续发展、和谐发展”为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，坚持用素质教育理念来组织自己的教育行为和管理行为。根据教育发展实际，学校提出了全新的 “学生第

一、教师敬业、行政高效、家长参与” 工作思路，牢固树立“教学为中心，质量求生存”的办学理念，本着“以人为本、依法治校”的管理理念，实现“智能双全、身心两健”育人目标，对学生的终身发展负责。

二、建立现代管理机制。

1、学校组织机构设臵健全、合理。现有行政人员7 人，其中校级领导2人（校长兼书记1人、副校长1人），中层干部7人（教务处主任2人，总务处主任1人，德育工作领导组组长1人，团委书记1人，工会、办公室各1人）。校长及班子成员政治业务素质高，勇于改革，励精图治，开拓进取，熟悉教育教学和学校管理业务，具有较高组织协调能力；具有讲课、评课和指导教研教学的能力，较强的责任意识、整体意识、服务意识；党、政、工、团分工协作，团结一致，实事求是，作风民主，战斗力强，在师生中具有较高的威信，受到社会、家长的好评。

实行校长负责，党支部保证监督，教职工民主管理的领导体制。具体做法：第一，班子成员团结共事，步调一致，各自牵好一个头，管好一个年级，抓好一个教研组，蹲点一个教学班，上好一门学科。齐抓共管，政令畅通，作风过硬，工作上不讲关系，不讲人情。第二，班子成员坚持公正廉洁，不以权谋私，杜绝腐败，学校大型修建、实物购买，有人专门负责，校长审核，群众监督。评优选先，评职晋级等群众敏感性工作，一律公开，一视同仁，公平、公正。

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林甸县教育督导检查评估报告

学校：林甸镇东风中学 评审时间：20xx年x月x日按照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指导体系》和市教育督导室的要求，林甸县督导室组织了标准化学校建设评估组，于20xx年x月x日对林甸镇东风中学进行了为期一天的评估，现将评估情况汇总如下：

一、评估过程

根据市教育督导室关于评估工作的总体安排，我们评估

组分别对学校的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理方面，采用听、看、问、谈、查等多种方式，对学校进行全方位、多角度的评估。

1. 详细听取了校长自检情况汇报。

2. 全面查看了学校4个方面的档案材料。

3. 全面查看了学校的办学条件及管理情况。

4. 分别召开了15名学生和15名教师以及领导班子的座

谈会。

5. 对20名教师和20名学生进行了问卷调查。

二、评审意见

根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指导体系》的项目标准和评估要求，我们评审组在逐项逐款认真评估的基础上，形成了如下评估意见：

（一）总体评价：林甸镇东风中学，教育教学设施设备先进、齐备，教学区、运动区分开，校园布局比较合理，校园环境和谐优美。家庭与学校互动良好，给予学校工作各方面支持，对学校评价较高。在县政府和教育局的支持下，东风中学办学条件不断改善，学校基础教育整体水平有了明显提高，“标准化建设”工作取得了较好的成果。学校走上了快速发展的道路，学校办学水平逐年提高，逐渐实现着传统教育向现代教育的跨越。程文德校长工作勤奋、扎实、以身作则、善于纳言、与时俱进；在程校长领导下，学校构建有章有序、条块结合、层级负责的管理系统，班子成员团结协作、分工明确、责任到人、合作互补、依法办事，经常深入课堂、带头开展教改教研活动，努力开辟工作的新思路、探索新方法、促进办学水平和教育质量的不断提高，得到了全校师生的广泛认同和拥护，在师生中有较高威信。这次师生问卷调查充分地证明了这一点。

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督评估汇报材料

20##年12月

观风海镇中心学校20##年督导评估汇报材料

观风海小学位于威昭公路49公里处观风海镇人民政府西侧美丽的野鸡河畔。学校坐北向南。学校始建于1982年，至今也历时31个春秋。现已发展成一所设施齐全规模较大的镇中心完小。全校占地面积15341平方米，校舍建筑面积4046平方米，现有教师34人，少数民族教师12人，女教师17人，高级教师16人，教师合格率100%。今年全校学生数818人，13个教学班.

学校有较完善的教学设施，学生课桌椅达到一人一座，现有多媒体教室2个，远教室、图书室，实验室、仪器室各1个。有图书8680册，实验仪器234种，2705件；多媒体设备2套；远程教育接受系统1套。基本能满足整个小学段的实验教学和多媒体教学。学校现已开通远程教育和互联网，为全体教师深造学习和接受教育教学新思想提供了便利。校园里还安装了监控设备一套，使学校教育教学有了安全保障。

近年来，全校师生在观风海镇中心学校全体领导班子的率领下，学校加快了发展步伐，教育教学和校园建设又上了一个新台阶。制定出了具有自己特色的五年发展规划，教育教学工作均衡发展有了新的发展目标，领导与师生团结协作。美丽的观风海小学正沿着具有自己特色的发展之路健康稳步地发展。学校始终以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为目标，以“提高教育质量，培养合格加特长学生”为办学宗旨，学校管理工作规范有序，学校办学条件逐年提高，教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、办学思想。

我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推动素质教育，学校以抓教风为突破口，让教师树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级，提高每一名学生，绝不放弃任何一名学生。

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以人为本，科学发展，铸就学校特色

闫庄小学综合督导评估汇报材料

本期工作即将尾声，我们闫庄小学迎来了又一个难以忘怀的重要日子。因为，今明两天我们将要接受你们——市综合督导评估组的各位领导和专家对我校本期工作大检查。我们相信你们一定会为我校今后的科学发展指出更明确的方向，使我们更进一步的优化办学理念，增强前进动力。在此，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我们闫庄小学，是一所座落半山区的农村小学。现有教师12人。学生172人，7个教学班。

“一年来，我校在各级党政和教育行政部门的正确领导下，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。

一、德育工作成效显著。

我校坚持把德育放在学校一切工作的首位，放在素质教育的首位，建立健全了学校德育工作小组，并坚持“一把手”负责制，校长任德育工作领导小组组长，分管德育工作的副校长任副组长，同时建立了学校德育工作管理网络，使学校的德育工作组织严密，职责明确，要求具体，为营造良好的德育氛围提供了组织保障，确保“全面育人，全程育人，全员育人”。

2、充分发挥少先队组织的作用

少先队是对学生进行德育教育的主阵地，也是我校一道亮丽的特色工作。学校少先队在辅导员杨瑞霞老师的正确领导下，全体中队辅导员的大力支持下，求真务实，不断创新德育内容，开展了一系列丰富多彩的活动。一是充分发挥升旗仪式和晨会、班会的作用。每周一，大队部精心组织升旗仪式，让学生从护旗、出旗、升旗、唱国歌和国旗下讲话中接受思想教育。同时，学校还制定了《晨会、班会制度》，要求班级晨会、班会要主题鲜明，围绕“五爱”教育、法制教育、纪律教育、文明礼仪教育、安全教育、科普教育、心理健康教育等精心组织。二是充分发挥德育教育基地的作用。三是创造性地开展养成教育活动。学校设立了红领巾文明监督岗，建立了文明班级“流动红旗”评比制度，建立了卫生督查制度，根据评比细则，坚持每周一评，并将此作为期末评比文明班级和优秀班主任的重要内容之一。这些活动的开展不仅有效地促进了学生良好习惯的养成，而且培养了学生的能力，增强了学生的主人翁意识。三是利用各种节日和活动做好德育文章。如学雷锋日开展“为贫困学生献爱心”活动，“三八”妇女节开展“给妈妈献礼物”活动，重阳节到敬老院进行义务劳动活动等；在“三城同创”农村开展“三清”活动时，学校开展了“清洁校园、清洁教室、清洁抽屉”的“三清”活动。

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渴口中心校迎接区教学工作

督导评估自评报告

我校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为,始终以育人为根本，以提高学生的整体素质为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心,扎实推进素质教育，促进学生养成教育。学校大力开展教育科研、教改实验，不懈地追求创办“学生开心、教师舒心、家长称心、社会放心”的和谐校园,积极营造“让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育”的育人氛围，努力探求适合发展的成功之路，教育教学改革方面有较成熟的经验和突出成绩，形成了一定的办学特色。

一、学校概况

学校现有16个教学班，800余名学生，专任教师47人，本科、专科教师达42人，教师合格率达100%。各功能室齐全，布局合理，各项硬件设施符合省配备要求，并能较好的服务于教学。

学校先后荣获“山东省体育传统项目学校”、“枣庄市规范化学校”、“枣庄市校本研训示范学校”、“枣庄市平安和谐校园”，市中区“文明单位”、“教学示范学校”、“教学管理先进单位”、“德育示范学校”、“四德示范学校”等荣誉称号。

二、教学工作情况

（一）立足学校实际，提高课程实施水平

我校严格执行《山东省义务教育课程设置实验方案》，在开齐课程、开足课时的基础上，在开“好”上做文章。学校积极开发校本课程，在原有的《写字》、《齐村史话》、《棋乐无穷》的基础上，本学期又开发了《安全教育》、《花样跳绳》、《快乐英语》、《剪贴画》。

学校积极开展闲暇教育，成立多个社团活动小组，开设了多门兴趣类课程，如棋类、合唱、电子琴、书法、美术、简笔画、篮球、手工创意、葫芦丝等。做到定时间（每周三、五课外活动时间）、定地点、有记录、有检查。特别是本学期我们聘请指书创始人王明涛专家为我们开设了《指书》课程，目前已取得初步的成果。

我校采取具体措施，结合新课程系列课达标活动，积极进行课堂教学模式的探索与实践，大力开展优质课堂教学研究。本学期我校开展了同学科、同级部“磨课。赛课”活动,有效的促进了同学科、同级部教师之间的交流与成长，这样不仅帮助教师们与时俱进地更新教学观念，还拓宽了教师切磋交流的渠道和方式方法，极大地提高了教师的教学研究的积极性和主动性，丰富了校本教研形式，展现了教师综合素质和教育教学水平，把理论与实践有机地结合起来，同时形成了成熟、有效的“五环节教学模式”，而且教师在教学中能自觉运用，实施效果好。

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督导评估整改报告

中心校组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，同时，也指出了学校也提出了学校存在的一些问题，为我校提出了一些中肯的意见和建议。

根据评估组反馈的反馈意见，结合《中小学实施素质教育评估工作细则》的要求，我校首先通过班子会议进行了深入探讨，提出切实可行的整改措施，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下：

一、强化学校班子成员建设，加强学校常规管理。学校行政按照常规教学制度，深入班级听课，抽查作业，倾听师生意见和建议，分析教学工作中存在的各种普遍性问题，并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。

二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性，努力改变有工作无资料，有资料

无条理的现状。依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

三、更新办学理念，加强校本教研，提高教师整体素质。学校结合新的办学思想提出了新的发展战略，力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了教师学习制度，要求教师在学习专业知识的基础上，努力汲取古代优秀的文化遗产。给教师多提供一些出外学习的机会，做到走出门取经，进校门传经，并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛，对班主任工作起到了很大的促进作用。

四、加强校园文化建设，走特色办校之路。一是大力开展经典诵读活动。学校成立了经典诵读活动领导小组，开展了丰富多彩的读书系列活动，下发了读书活动推荐书目，各班建起了图书角，并且要求教师制定读书计划，每期至少读一本好书，写 5000字以上的读书笔记，交一篇像样的读书心得体会。学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵比赛读书评比活动，评选出了多名读书标兵和背诵大王。

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