人口.资源与环境学院

          秦皇岛柳江盆地地质野外实习报告

                         专业：地理科学1101

                  学号：201101410126

                  姓名：高苹

第一章  绪论

1.1 野外实习的目的与任务

1.1.1 实习的目的

为了开阔学生的视野，更好地巩固课堂所学的理论知识，得到一手野外资料，巩固深化掌握地质地貌基本概念，坚持理论与实践相结合，切身体会地质与地貌，为以后的学习打下良好的基础。通过这次野外实习，积累大量感性资料，分析对比，归纳分类，通过实践、认识、再实践、再认识循环往复的形式，得出反映客观事物本质的结论。同时，也要锻炼学生的毅力与耐心，发扬艰苦奋斗的精神，培养合格的与地学专业相关的学生。

1.1.2 实习的地点

   河北省秦皇岛市柳江盆地抚宁县石门寨镇上庄坨村北江地质实习基地

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野外地质实习报告

班    级：11 油田化学应用《4》班      

姓    名：   白       培      霞      

指导老师：封强、李影、景永强、王志强 

实习时间：   20##-5-14—— 20##-5-17   

                  实习情况

实习目的：

本次实习的目的是学习最基本的野外工作方法，培养野外观察和分别的能力，培养团队精神和独立思考等科学素质，体验野外生活，训练对野外工作的适应能力，加深对地质知识的了解！

1、学会对岩石的肉眼判别。

2、认识常见岩石并对其组成成分、颜色、构造、结构等性质，并且对相应岩石进行采集并且进行描述。

3、学会用地质罗盘的使用方法。

4、用地质罗盘测量实地测量岩层的产状（走向、倾向、倾角）以所处方位。

5、现场认识水平层理、楔状层理、岩层的尖灭等地质现象。

实习人员和时间：

指导老师：申振强老师、景永强老师、封强老师、李影老师

带队老师：王志强老师

小组成员：白培霞，刘倩，杨毅，白斌

实习人员有11级一班、四班全体学生及老师，本次野外地质实习历时三天，即20##年5月14日早晨出发到20##年5月17日中午返校。

实习地点：

    陕北地区

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野外实习报告

指导老师：李威 常逊 学生：姜唯 学号：200904010106

实习地点：汤湖公园 鸡公山

实习工具：枝剪、掘根铲、放大镜、海拔仪、野外记载本、标签、标本夹、吸水纸、绳子、采集袋等，有条件的还可带上望远镜、照相机等。

一．自然概况

汤湖公园位于武汉经济技术开发区（沌口）内，紧临车城大道，是开发区内第一座市级公园。公园总面积555亩，其中水面面积240亩。19xx年以来，武汉市园林部门栽种了桂花、银杏、樟树等乡土乔木10000多株，灌木7万多株，建成了这座以楚文化为主题，融旅游观赏与文化活动为一体的文化主题公园。园内除垂柳、木芙蓉、朴树、玉兰、紫薇、合欢、碧桃等乡土植物外，还着重培育了两处樱花林。汤湖公园的樱花以重瓣品种为主，怒放时，一片烂漫，比单瓣樱花更为热烈。木芙蓉是汤湖公园园花，园内散植有木芙蓉4000余株。芙蓉园位于汤湖公园东南侧，面积约为1.3万平方米，其中水域面积为4000平方米，绿地面积为9000平方米，景致优美。园内以楚文化和“芙蓉”文化为内涵，按景观设计和需要，栽植白芙蓉、红芙蓉、黄芙蓉、鸳鸯芙蓉、醉芙蓉、七星芙蓉等品种，通过与其它植物的合理搭配，辅以凉亭水榭、花架、亲水平台、小景等，构造出一个生态自然山水写意园。

鸡公山位于河南省信阳市南38公里的豫鄂两省交界处，地理坐标为东径 114°05’，北纬 31°50’。京广铁路、京珠铁路、107国道沿山麓西侧穿过，景区面积287平方公里，海拔 800 多米，历史上与庐山、北戴河、莫干山合称中国四大避暑胜地。地处大别山北坡，为亚热带向南温带的过渡地段。植被属于泛北极植物区、中国-日本森林植物亚区的华中植物区系范围，以亚热带植物成分为主，兼有暖温带的成分。植被地带性表现出典型的由北亚热带常绿阔叶林与落叶阔叶林地带向暖温带落叶阔叶林地带过渡的特征，是多种区系成分的交汇带。区内森林茂密、生物资源丰富，为河南省最丰富的区域之一，有各类植物2000多种，其中仅中草药就占600多种，被称为“天然植物园’，和“天然中草药园”。区内植物251科、915属、2260种，其中维管束植物193科、784属、2036种；陆生脊椎动物28目、69科、258种，其中两栖动物15种，爬行动物28种，鸟类170种，兽类45种。列为国家重点保护的植物10余种，动物29种，其中鸟兽27种，两栖爬行类2种。其中国家重点保护动植物有大鲵、长尾雉、香果树等。

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动植物野外实习报告

姓名：

学号：0913010226

系别：生命科学系

专业：生物科学

一：实验目的，意义                                                     1.通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的动植物形态学术语。
2.通过实习，进一步了解动植物的多样性，掌握动植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4.通过观察、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5.了解常见的植被和群落类型，加强学生对动植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识。
二：实习时间、地点
20##-7-9    7：00——12:00       上窑

 20##-7-10   7：00——12:00       上窑                     

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江苏第二师范学院城市与资源环境学院

野外实习报告

                              姓名：林啟禄

                              学号：1110240002

                              班级：11地理科学普本班

一、实习目的

目的是培养自己认识、理解自然地理对象实体与理论概念相结合的能力：同时，拓展自己对北方社会、人文和经济等方面的认识。

二、实习时间

20##年11月6日——20##年11月9日

三、实习地点

中国东部沿海地区，主要包括大丰、连云港和青岛。

四、实习内容

1、青岛地区地质、海岸地貌、气候及植被土壤实习；

2、连云港地质、地貌、气候及植被土壤实习；

3、大丰自然保护区、生态学习。

实习路线图

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海南师范大学资地理与旅游学院

野 外 实 习 报 告

实习课程：    综合地理实习                 

姓    名：      李芳               

专业班级：_    地理科学一班                 

学    号：___201111010143                  

完成日期：20##年9月6日

下页开始附实习报告正文（报告正文字数要求在2000以上，一般用A₄纸打印）

实习报告正文部分：

海南岛旅游业的发展如此迅速具有其独特的区位优势。海南是我国最具热带海洋气候特色的地方，全年暖热，雨量充沛，干湿季节明显，常风较大，气候资源多样。 海南岛年平均气温在23-25摄氏度之间，全年无冬。大部分地区降雨充沛，全岛年平均降雨量在 1600毫米以上。海南岛海岸线长达 1617.8千米，沿岸84个港湾可开发成港口，已开发18个。海南岛四周多为优质沙滩，可开发成海滨旅游胜地。近海水深200米以内的大陆架渔场6.65万平方千米，水温适中，海洋生物丰富，有鱼类1000多种，藻类200多种。海中五光十色、千姿百态的热带珊瑚礁鱼和各种珊瑚、海葵等海洋生物，是潜水旅游的观光美景。 海南已经成为一个著名的旅游胜地，以海口和三亚为两个端点，海南的旅游行程基本分为三条线，一条是东海岸的海滨旅游风景线，一条是中线的黎苗少数族风景线，另一条是西海岸的原始丛林风景线。这些无一不吸引着世界的游客

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动物学野外综合实习报告

姓 名: X X X 学 号: 0811080100X 班 级: 08 所在小组: 小组成员: XXX 指导老师: XXX 实习地点：

实习时间：

级 生 物 本 科 第 二 组 、XXX、XXX、XX X 、XXX、XXX、XXX 贵州梵净山 年5月24—6月1日 2010

一、前言

动物学主要研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律，是一门内容十分广博的基础学科，同时又是一门实践性很强的生物专业必修课。动物学的教学全过程，包括课堂讲授、实验教学和野外实习三个基本环节。动物学野外实习时学生从课堂走向大自然必须经历的一步，使课堂教学的补充和继续。动物学野外实习不仅是理论联系实际的实践机会，也是拍样学生严谨求实的科学态度，掌握动物学实践能力，提高观察能力以及发现问题、分析问题和解决问题能力的重要手段，因此动物学野外实习时动物学教学不可分割的重要组成部分。在当前教学改革总趋势下，《普通动物学》作为一门基础专业课，课时数量被大量压缩，以让位于新兴学科，这是生命科学发展的必然。然而全社会保护野生动物、保护生物多样性的意识正逐渐增强，这就要求我们学生能够认识更多的动物，了解更多的动物知识，以适应社会发展的需要。所以通过动物学野外实习，可以使学生认识各类常见动物，了解其生活方式，以及它们与周围环境的关系，掌握动物标本的采集、观察和鉴定方法，加深和补充课堂学习的内容。

通过此次的动物学野外实习，让我们学习到了课本之外的动物学知识，真实地了解到了动物与环境之间的关系，感受到了大自然的神奇，通过理论联系实际，使我们充分的理解课本上的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、理性思考问题和合理处理各类问题的能力，了解到团队合作的重要性。总之，在这次实习中，

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