参加“第六期全国基础教育改革动态研修
班”
培训学习情况汇报
受县教育局领导的信任和委托,20xx年x月x日-5月x日,有幸参加了在北京国家教育行政学院举办的“第六期全国基础教育改革动态研修班”培训学习。此次研修班学员来自全国30个省、市、自治区、直辖市,各地小学骨干校长共96人。贵州省有3个名额参加,黔东南天柱县远口镇小学的杨应全、黔西南册亨县者楼镇东风小学(册亨县特殊教育学校)的杨鸣、贵阳市金阳新区第一小学的段秀芳。
一、研修学习的形式
采取了专题报告、校长讲坛、分班研讨、参观考察、大会交流的方式进行。
二、研修学习的内容
在为时两周的时间里,研修学习的内容有:
听取了9个专题报告。一是国家教育部刘利民副部长的《基础教育未来xx年的发展任务与工作重点》;二是齐齐哈尔职业学院院长曹勇安教授的《学校发展规划与学校科学管理》;三是原中国青年政治学院党委书记陆士桢的《加强和改进未成年人思想道德教育》;四是北京市政府督学、国家教育行政学院特聘教授、特级教师胡新懿的《素质教育与新课程改革》;五是北师大副院长石中英教授的《当前我国
中小学价值教育思考》;六是教育部语言文字应用管理司司长王登峰的《中华诵与学校的语言文字》;七是国家教育行政学院学校管理教研部乔玉华讲师的《中小学校园安全与相关法律问题》;八是成都市武侯实验中学校长兼班主任李镇西的《做一个又智慧的班主任》;九是辽宁省盘锦市教育局局长、同时兼上一个班语文课的魏书生的《学校管理的民主化与科学化》。
聆听了4场校长讲坛。一是北京市东城区史家小学校长卓立的《校长素质与学校品牌建设》;二是北京市第二实验小学校长李烈的《建设学习型组织,促进教师主动发展》;三是山东潍坊昌乐二中校长赵丰平的《271高效课堂——素质教育的突破口》;四是北京市第十四中学校长王建宗的《校长的办学理念与学校的科学发展》。
进行了3次分班研讨。主题分别为:各校的办学特色与对这次培训的期待;学习贯彻《教育规划纲要》,推进学校管理改革创新;小学管理面临的热点、难点问题及政策建议。
…… …… 余下全文