篇一：培训分析报告

培训分析报告

1月——10月期间入公司的新员工进行了集中培训，根据各个部门新员工的最终的培训成绩，新员工对授课人员的评估以及对全部培训的评估，作分析如下:

一、培训的结果

从上述的表中，我们可以看出

1、品管制度的考试平均分比其他部门相对要低。

2、本人得分各个部门课程成绩基本一致。

分析原因：

1、品管制度的题目多是问答题，且涉及到的PPT相对其他部门要多一些，因此员工在寻找答案方面较困难一些。

2、新员工对公司其他部门及部门员工的态度较为保守，打分都非常谨慎，所以基本上拉不开差距。

建议：

1、由于时间的限制，PPT的设置应尽量的有针对性，针对新员工进行的培训需要简单易懂，多用实例说明问题。再者，PPT务求短小精干，有些用不到的PPT可以删除，不要胡子眉毛一把抓，无论什么培训都用同一个PPT。另外，在题目的设置上尽量多种方式一起出题，不能够图省事，用几个简答题的方式作为考试题，一方面节省考试时间，另一方面增加考试的内容，如果只是出一些内容多的简答题，那些应该记住的小点就被忽略了。

2、打分保守的问题是新员工对公司不是很熟悉的原因造成的，这个需要各个部门对新员工多方面的引领，多熟悉一下公司的环境，做到踏踏实实工作，实实在在评分。

从上述的两表中我们可以看出：

1、不及格的科目集中于品管系列制度、产品工程系列制度及9000制度上。

2、生产部不及格的人数占所有不及格人数的95%以上。

3、电子生产制度一科目没有不及格现象。

分析原因：

1、品管系列制度、产品工程系列制度属于只有生产部员工参加的培训制度，而根据分析的第2条我们也能够看出，生产部的不及格人数占大多数，这是造成以上两个系列制度考试不及格现象严重的主要原因。9000制度是公司力推的一项重要的制度，因此在题目设置及最后评分的过程都比较严格，有些员工的分数就差2分就及格，在9000制度的评分中即使是1分之差也是不允许的。

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篇二：20xx年度培训分析报告

20xx年度培训分析报告

一、总则

（一）分析目的

1、通过对培训项目、培训人数、培训费用等进行统计分析，深入了解一年来培训工作的进展情况与成效。

2、通过对全年培训工作的分析，肯定取得的成绩，最重要是挖掘出培训存在的问题并提出合理化的建议。

（二）数据来源

本分析报告涉及的培训数据，均来自公司各月份的培训相关记录及财务的报表。

二、培训工作情况统计

（一）培训课程分类：

1、员工必修类：企业文化培训、职业道德规范、专业技能培训；

2、重点培训：内审员培训、绩效管理培训、中高层管理人员的培训

3、新员工岗前培训：人事制度培训、安全培训

（二）培训项目

20xx年共举行培训31项，分别管理意识培训占46%，专业技能培训占50%，规章制度与职业道德培训占4%

（三）培训人次、请假缺勤人次与培训课时

1、公司计划培训人次应为665人次，实际培训人次达515人次，管理人员达187人次，占36%；办公室文员达115人次，占22%；生产人员达213人次，占42%。全年培训请假缺勤人次达150人次，占计划培训人次的23%。

2、培训总课时是145课时。

（四）职业资格证的考证情况

通过与工贸技师学院进行培训合作，公司总共51人报名参加了职业技能资格证的考试。预计通过率在95%。

（五）培训费用

20xx年外部培训费用总计为20797元，内部培训费用主要是饮用矿泉水。

三、培训工作分析

（一）取得的成绩：

1、20xx年度的培训工作与20xx年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。

2、新进员工的培训已成体系，安全培训与人事方面的培训已成定制，有利于员工更快地了解企业，融入企业。而校企合作的培训将新进员工纳入其中，有利于提高员工的学习意识，增强员工对企业的认同感，从而提高企业的吸收力，有利于降低员工的流失率。

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篇三：20xx年度培训分析报告

20xx年年度培训分析报告

一、总则

（一）分析目的

1、通过对培训项目、培训人数、培训费用等进行统计分析，深入了解一年来培训工作的进展情况与成效

2、通过对全年培训工作的分析，肯定取得的成绩，最重要是挖掘出培训存在的问题并提出合理化的建议。

（二）数据来源

本分析报告涉及的培训数据，均来自公司各月份的培训相关记录及财务的报表。

二、培训工作情况统计

（一）培训课程分类：

1、员工必修类：企业文化培训、职业道德规范、专业技能培训；

2、重点培训：内审员培训、绩效管理培训、中高层管理人员的培训

3、新员工岗前培训：人事制度培训、安全培训

（二）培训项目

20xx年共举行培训31项，分别管理意识培训占46%，专业技能培训占50%，规章制度与职业道德培训占4%

（三）培训人次、请假缺勤人次与培训课时

2、培训总课时是145课时。

（四）职业资格证的考证情况

通过与工贸技师学院进行培训合作，公司总共51人报名参加了职业技能资格证的考试。预计通过率在95%。

（五）培训费用

20xx年外部培训费用总计为20797元，内部培训费用主要是饮用矿泉水。

三、培训工作分析

（一）取得的成绩：

1、20xx年度的培训工作与20xx年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。

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篇四：培训效果分析报告

营销部培训效果分析报告

受训人员：营销部全员

培训时间：20xx年8月31日至20xx年9月1日

培训地点：恒大集团乌鲁木齐公司第二会议室

培训将师：孟泉经理

培训主题：

1、集团品牌文化的理念及恒大金碧天下的概况；

2、销售管理的培训；

3、“像麦当劳一样运作”的标准化作业流程的培训；

4、与易居盛世的工作对接会议；

5、营销部各成员的工作安排及任务布置（明确分工）。培训目标：

1、使受训者充分了解恒大集团的企业文化、品牌文化及项目的详细情况；

2、通过销售管理的培训，使受训者充分了解房地产开发建设流程，营销方案及调研报告的撰写，熟悉市场调研及日常广告设计管理，卖点的梳理及核心卖点提炼。

3、充分了解企业标准化运营的精髓：

1)让项目操作经验教训得以总结并在新项目中得以推广；

2)增强企业在规模上的承载力，保证规模扩大后的风格统一；

3)强力整合价值链，紧密的部门协同、精细的标准化动作，从分的保证企业运营的效率和均衡协调，从而保证客户认知的高度统一和产品服务的高质量；

4、推进受训者与易居的良好对接；

5、使受训者了解个人的工作职责，工作要求及近期的工作安排；

6、通过对企业和项目的详细介绍，使受训者认可企业，融入企业，以加入这样一个企业为荣，为实现企业和个人的目标努力奋斗；

培训效果评价：

此次培训历时两天，培训讲师孟泉经理对恒大集团乌鲁木齐公司新组建的销售团队进行了从企业文化到专业知识方面的全方位培训。培训课题内容全面、丰富，准备充分，既针对受训群体是新入职员工的特点，同时抓住受训群体也是营销部成员的特点，通过企业文化和专业技能两方面相结合的培训，使受训者在充分认识企业、了解企业、认同企业以加入这个一个企业为荣的同时，提升自身的专业技能和专业素养，迅速掌握项目的特性，树立实现企业目标和个人目标的信心！

培训内容完全以受训群体为切入点，生动易懂，切合实际，课题与受训者岗位切合紧密，此次培训能够在受训者今后的工作中发挥实际的效用；

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篇五：企业培训分析报告

企业培训分析报告

模块一：培训市场与趋势

模块二：培训机构及盈利模式

模块一：培训市场与趋势

一、培训的十大发展趋势

一、全球化

全球经济越来越趋于一体化。培训业是世界经济中一个重要的发展行业，通讯技术、远程教育和旅游业的发展使得在全球范围内配置培训资源变得非常方便。像其他行业一样，培训产品和服务将实施国际标准，高质量标准化的培训体系和课程设计具有广阔的市场前景。　　随着国际化的进程和市场的不断扩大，应引起注意的是产品和服务必须针对客户的特殊需求。不同的国家和地区具有不同的经济发展水平和文化习俗，因而具有不同的培训需求。　　

　　二、学习的普遍化

　　培训不再是仅面向公职人员，受训者应该包括供应商、消费者、协作人员等庞大的群体。　　这一趋势意味着培训的权责从集中管理向分散的工作场所转换，过去处于中心位置的培训者将成为学习顾问，帮助、指导并支持所有在岗人员的工作，同时应更加关注如何将学习和企业战略计划相结合等问题。

　　三、团队学习

　　个人知识和技能的局限性以及面临问题的复杂性，使得团队得到很大的发展，人们将按团队工作。企业将由大量不断变化的小型组织完成其工作。在不同的时间、地点，具有不同职能，不同工资水平的人们互结团队，结果所组成的团队将是各种各样的。

　　培训者基本职责之一是指导团队学习和项目管理，提供专家或工具帮助团队发展。　　四、终生学习

　　在旧的经济体系里，人们的一生分为学习和工作两大阶段。在知识经济体系中，工作和学习合二为一，当你在从事知识性工作时，你就是在学习；同时，也必须随时随地不断学习，才能有效执行知识性的工作。

　　终生学习在过去似乎更是一种人生的修养，而在今天，它成了人生存的基本手段，每一个人的人生都有两大主题：一是生存；二是学习。

　　无论是出于外在竞争的压力还是出于内在精神的需求，在知识经济时代，学习不仅仅是一个学习时间的延长问题，而是必须有学习方式的创新。培训者为组织和个人提供更好、更

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篇六：年度培训需求调查分析报告

年度培训需求调查

分析报告

0000年11月中旬，人力资源部在全公司范围内进行了年度培训需求调查。该培训需求调查主要包括两个个部分《培训需求调查表－员工篇》和《培训需求调查表－中层管理人员篇》，对公司的培训现状和培训需求进行了调查。

一、培训现状调查

对XXXX年度的培训工作进行评估是指定20xx年度培训计划的一项前提工作，只有对现有工作进行了较为全面的评估，才能发现现有工作中存在问题，才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性。

1、该调查首先对公司各层次员工对公司对培训工作重视度的认可度进行了调查。48％和43％的被调查一般员工认为公司对培训工作很重视或比较重视。被调查的管理人员则100％的认为公司对培训工作很重视或比较重视。该项统计表明公司各层次员工对公司在培训方面的重视程度有很高的认可度。

2、为了从一个侧面了解公司各部门XXXX年度部门内部培训工作的开展情况，本次调查对员工所在部门的培训工作有无按计划开展进行了调查。虽然整体结果显示47％的普通员工认为部门培训有计划，并按计划开展了。但在各部门的分部统计中发现不同部门间的差异较大，这表明各部门内部培训工作的开展差异也较大。同时也发现有些部门同一部门的普通员工对该项的调查就有很大的不同。有的认为有计划并开展了，有的确认为没有计划也没开展（详见各部门培训需求统计结果）。这种矛盾的现象需要进一步的思考。

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图一：普通员工

3、为了了解各层次员工年度接收培训的次数。本次调查也对员工参加培训的次数进行了统计，结果发现普通员工在各个选项间的分布较为平均。而管理人员则有28％的参加了7-8次培训，10％的参加了9-10次的培训，参加10次以上培训的则高达47％。这项结果也体现出了公司在培训工作上对管理层的倾斜。

4、为了了解各层次员工对各级培训老师的认可程度，这次调查对各级培训老师的授课水平进行了调查，调查发现各级培训老师的水平得到了大多数员工的认可。有70％的普通员工认为培训老师的水平很高或比较高。管理人员认为授课老师水平比较高的则达到了80％。

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篇七：培训需求分析报告(范本)

中层管理人员技能培训需求分析报告

一、培训需求分析实施背景

××××年××月，通过对中层管理人员进行年度培训需求调查，了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短，并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的。

通过需求调查分析，把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一。

二、调查对象

企业各职能部门主要负责人（共计40人）。

三、调查方式及主要内容

1. 调查方式：访谈、问卷调查

（1）访谈：由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人，同企业各职能部门负责人（共计40人）分别进行面谈，并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通。

（2）问卷调查：问卷调查共发出40份，回收有效问卷35份。

2. 调查的主要内容及其分析

（1）岗位任职时间：从表1-2可以看出，50%的中层管理者到现任职位的任职时间都不足一年，这足以说明其管理经验尚待提高。

表1-2 岗位任职时间调查表

（2）管理幅度：从表1-3中可以看出，20%的中层管理者的直接管理人员在10人及以上，40%的中层管理者的直接管理人员在4～6人。目前有8个管理者没有直接管理下属，但只是暂时的，因为企业对这部分业务正在进行调整或重组，所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一。

表1-3 管理幅度调查表

（3）制订工作计划：从在访谈及回收问卷中获得的信息来看，大多数中层管理者是以月或者季度作为制订计划的时间单位的，很少有制定长期规划的。从与他们访谈的信息中得知，在具体制订计划的过程中，在如何围绕总目标制订具体的可行性计划、如何确保计划的实现等问题上，他们存在着诸多不足之处，因而制订工作计划是其所需的重要内容。

（4）有效授权与激励：授权和激励是管理者的重要管理技能之一，根据培训需求调查的结果来看，35人都表示自己会授予下属一定的权限并激励员工，但在工作中具体如何操作，40%的人员表示希望得到此方面的培训。

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