初四英语复习计划
一、基本学情分析
通过以前的英语学习,一部分学生有很好的基础,但有少数学生学习目的不明确,克服困难的决心和勇气不大。也有部分学生学得不踏实,掉了队,从而丧失了学习的信心和勇气。对于这部分学生要想鼓励他们重新树立起信心比较困难,在上学期的教学中就已经产生了比较严重的两级分化,如果这部分学生不能赶上来的话,那么本期的两级分化现象将会更加严重,这是在本期教学中如何克服的最大的难题。由于教材加大了难度,因此大部分学生学习感觉比较吃力,这是原因之一;其次,缺乏实施语言教学的环境;第三,教学设施跟不上;针对于此,要采取分层次教学,要激励和指导班上那些学有余力的学生,同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。
二、教学安排
1做好分层
1)优等生:全面掌握所学知识,做到滴水不漏。
2)中等生:切实彻底地解决偏科现象,不留尾巴,不留后患。
3)后进生:通过基础复习,能够补习课本知识,使自己的水平有所提高,并产生对学习的兴趣和欲望。
2、建立“三本”
1)笔记本:认真做好笔记,把初中四年来所学的厚厚的七本书压缩在一本笔记本中,让笔记本成为把知识串连在一起的一条网绳。
2)错题整理本:在复习过程中遇到的错题整理到一个本子上,平时多看看,多揣摩,多研讨。
3)好题精题整理本:把自己认为比较好的题目或者是老师讲的重点题目整理到一个本上,从而慢慢形成一个好题本,对自己知识体系的形成会有很大帮助。
3、加强学生间的协作与交流
1) 合作学习:两人或三人一组,共同复习,合作学习,互帮互助。
2)笔记本交流:为了减小同学间笔记本质量的差异,实行笔记本交流的办法,让同学之间互相交流笔记本,相互补充,取长补短。
3)学法交流:每次月考后,都要举行一次学生学法交流会,让学生们互相学习,互相借鉴。
三、复习措施
调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性和主体性
1)学生自己制定符合自己情况的复习计划、学习计划。
…… …… 余下全文