篇一 :高中英语作文减肥的方法

高中英语作文减肥的方法

Some people don't mind being fat. In some countries a round stomach is nothing to be

ashamed of. There is a West African saying: "Laugh and grow fat." Other people can keep slim without any effort. But a lot of people do put on ,too much weight and don't like it. The question is, What do they do about it?

Some people put their faith in exercise. But the trouble with exercise is that it only works up an appetite. Others believe in slim pills and special clothes that make you sweat. It would be nice if they worked, but they don't.

The only reliable solution is dieting. But what sort of diet? There are the extremists who believe in a dramatic, thorough-going attack on their waistline by eating nothing. There is another theory that if you eat things like hard boiled eggs,apples with their skins on, and lean meat which are hard to digest, that the more you eat, the thinner you get. This is because you use up the fat in your body to get the energy to digest the food. For most of us these methods are too extreme or too eccentric. The simplest system is just to cut down on the carbohydrates or, if possible, to cut them right out.

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篇二 :关于高中生减肥问题的心理研究课题

关于高中生减肥问题的分析

    摘要:为了了解高中生减肥是否存在误区,以及探究中学生减肥的必要性和正确的减肥心态及方法,我们对五乡中学在校学生进行抽样调查。研究表明,许多同学的减肥观念存在误区,而导致不合理、不健康的饮食习惯。

    关键词:健康  减肥  高中生

前言

    近年来,以瘦为美日益影响着我国公众对苗条身形的偏好,引发了整个社会过于关注减肥的问题。很多学生,特别女生,盲目追求苗条体形,采取“极端”的手段,如长时间地节食或者在无医生指导下吃减肥药的方法减肥,结果却适得其反——导致很多人身体虚弱,影响了正常学习,严重损害了身体健康。他们减肥的目的,已不再是为了满足因肥胖带来疾病而减肥的生理需求,更多的是精神层面上的东西,是为了满足心理的审美需求。针对这种现象,我们决定对高中生的减肥心态进行一次调查,了解高中生的减肥态度以及减肥过程中存在的问题。使他们了解减肥存在的误区,选择适合自己的减肥方法,从而更加健康、快乐地成长。希望能对那些因深陷减肥导致身心亚健康状态的同学们有所帮助。

一、  研究方法

1、设计调查问卷,对本校各个年级段的学生的减肥态度与看法进行随即抽查,记录并统计结果。

 2、结合互联网上的资料,对调查问卷的数据进行统计分析。

3、指出减肥中存在的误区并推荐几种健康的减肥方法。

4、对以上材料进行总结,完成调查报告。

二、  研究结果

正在进行减肥的人数

很明显,女生减肥人数明显高于男生,说明现在校园减肥的人群中女生占大部分。这也符合目前整个社会减肥现象的总体趋势,即女性减肥比例多于男性。

我们特意调查了这些减肥者的体重指数(BMI=体重(千克)/身高(米)的平方)。

在这79个调查者中,体重指数属于正常范围(18-25)的有52人,约占66%;超重但不属于肥胖的有8人,约占10%;肥胖的有3人,仅占4%;另外,有18人偏瘦,约占23%。但是,有减肥意向的有42人,约占53%。此数据说明,大部分的学生,并不存在肥胖现象,他们减肥,并不只是出于健康的需要。

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篇三 :高中学习计划及实施方案

光阴如梭,我们迈入了高三年级,学习越来越紧张,为了让高三六班的每一位同学都做好最充分的准备来面对高考,在老师们和同学们的努力下,我们制定了《高三六班学习计划及实施方案》,具体内容如下:

学科方案

语文

一.目前状况:

1.同学学习懒散,没能好好利用每一分钟,一有空就说闲话。

2.作业问题:老师留下的作业总是不能按时完成。

3.语文是在积累的过程中加强,积累量太少,很多题就会力不从心,应加大同学们的背诵量和抄写量。

4.写作、做题太少,很多时候不是我们不会答题而是没掌握答题技巧和套路,这需要加大作业量。

二.具体措施:

1.加强早自习的管理和利用,让大家有更多时间复习背诵,加大听写量,适当让同学上黑板。

2.作业问题与老师协定尽量将作业控制一个尺度,对不写作业的同学,惩罚其抄写诗词和文言文。

3.多收集优美诗句,分享给大家

4.2:30到2:40默写或抄写或仿写

目标:让同学们在今后的考试中把握好每一分钟和每一秒钟,增强答题能力,考出更好的成绩。

数学

一.目前情况:对于数学课来讲,目前课上气氛不够活跃,同学们对于数学积极性不够高,所以导致当老师问到一些问题时没有人举手,没有人回答,数学是一门开拓性较高的学科,需要同学们积极思考,反复动手才能学好。作业问题较为突出,作业收不齐,不写作业,抄作业的现象依然存在,作为一名理科生,数学是重中之重,而学好数学需要动手做题,只有反复做题才能把一些知识吃透搞懂。数学是一门应用极为广泛的学科,在生活中也占相当大的一份比重,所以希望同学们认真学习数学!

二.具体措施:

1.对于数学课上的问题,我将采取加分制度,对于那些主动回答问题,上黑板解题的同学我们将给予个人加分和小组加分,个人加分将直接与数学期末成绩挂钩,到每学期末,我们将给予分数最高的三个人颁奖,给予分数最高的一个小组颁奖!

2.对于作业问题,我们采取限时收作业法,规定一定时间上交作业,在规定时间未上交作业者当做未完成,将告知老师给予处理惩罚!

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篇四 :20xx-20xx学年度第二学期高中教学处工作计划

北京市师达中学高中教学工作计划

2013—2014学年度下学期

一.指导思想

以常规教学管理工作为保障,以教研工作为先导,以高考、会考备考工作为重心,以课程改革为主线,求真务实,踏实推进,稳步提升教学质量,努力实现高考升学新突破,确保会考工作圆满完成。

二.重点工作

(一)完善教学监管评价体系,强化管理工作的落实力度,实现管理水平的层次提升。

随着我校各项教学工作的不断推进,我校的教学监管评价体系也需要在新的教育形势下不断完善。学校将根据《教师业绩综合评价制度》、《教研组考核评价细则》、《教研组集体备课制度》等制度,通过全方位的多元评价,凸显出对教师业绩的综合评定;通过细致严密的有效监管,推动学校教学质量的不断提升。各年级要立足工作实际,本着“一年高考三年抓”的总体思路,积极做好对广大教师的督导工作,做好对广大学生的教育转化工作,力争使我校的教学管理水平再上新台阶。

一是强化教学处的部门职能。教学处要制定并完备学校教学工作管理细则,定期做好教师教案、听课笔记的检查和审核工作。做好各类考试的组织和监管工作。要在工作中突出对年轻教师的关注与指导,突出对各年级的成绩分析与整改的指导工作。

二是强化各年级的教学监管职能。年级组长要根据本年级工作的实际,组织好日常教学的正常秩序,做好对广大教师的指导和测评工作。要及时反馈教师及学生的意见,配合学校教学各部门做好成绩的分析与整改工作。

三是要强化班主任队伍建设。各班主任要密切联系广大任课教师,全面做好班级的管理与规划。要定期召开教师座谈会和学生座谈会,全面提升班级成绩。要做尖子生培养与后进学生转化工作,促进班级实力的整体提升。

四是建立健全教学领导听评课、教学探讨制度。教学各部门领导要强化责任意识、提升全局意识,从学科教学和年级发展层面组织开展好听课、评课活动,定期开展好教学工作探讨活动。要集思广益、增强沟通、目的明确、务求实效的开展工作,要在听评课的过程中表彰先进、提携后进,促动教师业务能力的整体提升。

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篇五 :如何规划高中三年的计划?1

如何规划高中三年的计划?1

高一上半学期是一个盲目激情期,这个时期最主要的目标是:取得领先的机会。

高一下半学期是一个适应寻求期,这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:形成自己的优势学科。 高二上半学期是一个定位起飞期,这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。

高二下半学期是一个稳步发展期,这个时期最主要的目标是:基本确定自己在年级的学习地位。 高三上半学期是一个扎实复习期,自己的学习地位也稳定下来,不再后退。

高三下半学期是一个加速冲刺期,全面解决自己所面临的问题,扫除残敌,不留后患。

为实现以上规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步,争做领先者。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。

为实现以上规划的方略是:尽快适应高中的学习特点,务必寻求适合自己的学习方法;循序渐进,逐步提高。

帮助孩子过好初、高中衔接关

高中是面临人生的又一个新考验,不管是孩子主观方面,还是客观环境和承担的学习任务,较之初中阶段学习有大幅度的变化,能适应的则前进,否则可能掉队,家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点,帮助孩子过好初、高中衔接关。

高中生身心发展的特点

中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。

“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性,思想活跃,易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣,对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情,又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”,不再轻易地表露自己的内心世界,有些内敛。

“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化,性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。如果以100作为智力发展的最高水平,初中到高中,记忆力从95逐渐达到100,判断力从80达到100,动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望,其独立思考能力大大提高,不轻易相信别人的意见,常持分析和批判态度,很反感家长把他们看成小孩子,甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈,最怕别人看不起自己,他们力图在各个领域有较出色的表现,想争取在集体中赢得适当的地位,得到好评和重视。

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篇六 :高中物理总复习计划安排表

高三物理复习计划

一、复习安排

高三物理总复习分为三个阶段

第一阶段复习章节课时安排

二、复习策略

1、立足课本,着眼基础,循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点,重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习,要做到重点突出、覆盖面广。

2、钻研教材,狠抓常规教学,落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节,做到精选、精练、精讲、精评。

3、加强方法教学和规范教学,让学生学会自主学习、自我探究,使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培养,使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题,能够进行实验设计,提高实验能力。从而提高学生的综合素质。

4、关注高考信息,随时了解最新动态。

5、努力培养学生学习物理的兴趣,挖掘学生的潜能,和学生多沟通,及时进行反馈,让学生学得开心,学有所成。

三、具体措施

(一)紧抓课本,细挖教材,扎实推进基础知识复习工作

1、在复习中应立足基础知识,通过透彻理解,全面掌握基础知识,如对物理概念的理解,应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解,则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

2、复习时引导学生回归教材,要抓住重点,帮助学生了解知识间的纵横联系,构建高中物理基础知识网络,形成完整的知识体系,使知识系统化、网络化;如复习力学知识时,要了解受力分析和运动学是整个力学的基础,而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来,为解决力学问题提供完整的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能,则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。

3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材,深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题,应用中、低档试题进行训练,花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。

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篇七 :高中数学辅导计划

                  高中数学辅导计划

针对这几次和李瑞琳的相处,根据她的基本情况我初步制定了如下计划:

必修一

我初步计划用九讲时间来复习基本函数的概念,性质、图像及其应用。主要包括

1:一次函数的概念、性质、图像以及它和以前初中所学的代数之间的联系;

2:二次函数的概念、解析式(一般式,顶点式,两点式)、性质(包括要掌握并熟悉二次函数的考口方向,对称轴,顶点坐标、单调性,奇偶性,对称性)、图像,最后把二次函数和一元二次方程和一元二次不等式联系起来;

3:指数的概念,运算性质;指数函数的概念,性质,图像

4:对数的概念,运算性质;对数函数的概念,性质,图像;对数函数和指数函数的关系。

第一讲:函数的单调性及奇偶性

第二讲:二次函数及其性质(一)

第三讲:二次函数及其性质(二)

第四讲:幂函数的新性质总结

第五讲:指数及指数函数

第六讲:指数函数及其性质

第七讲:对数及对数函数

第八讲:对数函数及其性质

第九讲:复习必修一的知识

目标:通过对必修一的学习,让学生不仅掌握课本的知识更要让她能把知识联系起来,并且能机子来分析做题。例如:看到一个函数的解析式就应该马上想到他的图像进而从图像上联想到它的性质,函数和方程、不等式之间的联系等等。

必修二

我初步计划用六次时间来复习必修二的知识,立体几何知识是很多同学的一个难点,通过对立体几何的概念,性质,定理,公里等的讲解,在根据现实生活中的空间的几何图形,再在从大量的例题中让学生能感受空间这个例立体的概念;同时,必须掌握直线方程的表示形式、直线与直线的关系及其判定定理;掌握圆的几种方程,圆与圆的位置关系等。

第一讲:立体几何的初步学习

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篇八 :高中英语 口语情景对话 介绍减肥的方法素材

原版英语口语情景对话第0077集:介绍减肥的方法

Yoko去美国时胖了20磅,她下决心减肥,她是怎么减下来的呢?一起看看吧。

Todd: OK, Yoko. We're gonna talk about exercise.

Yoko: Exercise!

Todd: Now, you go to a gym?

Yoko: Maybe three times a week.

Todd: OK.

Yoko: Yeah. If I can.

Todd: OK.

Yoko: 'Cause I have to.

Todd: Why? What do you mean? Why do you have to?

Yoko: When I went to the USA, I gained a lot. 20 pounds. That was too much for me. So I decided to go to lose weight.

Todd: OK.

Yoko: If possible.

Todd: How did you lose weight?

Yoko: I go to the gym and run, maybe 20 minutes. I'm too lazy. I can't keep running for hours. And anyway, so I'll do aerobics. Do you say aerobics?

Todd: Aerobics.

Yoko: Yes. Aerobics or something like that.

Todd: OK. That's it.

Yoko: That's it. And sometimes I swim. Yeah, but I like aerobics better than swimming. Todd: Why?

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