一、指导思想

全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，深化课程改革，促进教师的专业化发展，提高学生综合素质，促进义务教育水平不断提升。

二、工作目标

1、进一步加强我校教育学会分会的组织建设，努力建设一支具有时代意识、创新意识、科研意识、名牌战略意识的学校教育科研领导班子。

2、进一步健全科研管理体制的考核制度，使之更加科学化、规范化。

3、努力创建一支具有较高科研素养的教师队伍。教育是一项不断追求、不断创新的事业，为之而奋斗的教师也必须与时俱进，不断创新。我校将采取切实有效的措施，制订和完善各项教育科研管理制度，加大对优秀科研成果的奖励力度，努力转变教师的教育科研观念，调动教师的积极性，鼓励教师投入到教育科研活动中来，提高教师从师素质和科研能力，促进教师的专业发展，为我校开创科研工作的新局面打下坚实的基础。

4、继续做好“十二五”期间科研课题的各项工作。加强交流和学习，在全校范围内形成“从上至下” “从下至上”的学习氛围，真正使教学常规工作与教育科研工作有机地结合在一起。结合新课程改革的需要，承担课题的教师定期上汇报课，进行经验交流。

5、进一步做好教师学习共同体的相关工作，促进教师的专业化发展。

6、以专项研究为突破，提高研究工作的深入性，开展教师校本教研论文、校本教材、教学方案设计评审活动，以促进教师专业素质提高、促进学校教育教学质量的提升，推动校本教研和校本课程开发工作深入开展。

7、做好学术论文、教学方案设计、多媒体教材及辅教软件等教育、教学研究成果的评审、上报工作。

8、做好学术研究和对会员的培训工作。

9、继续对学生开展科普宣传活动，推动学生科学素质的提高。

10、加强对教育发展规律和教育热点问题的研究，促进我校教育教学规范有序的发展。

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三盛玉中心校教育学会工作计划

一、指导思想

为了全面贯彻落实农安县教育学会第五次会员代表大会精神，根据农安县教育局20xx年工作要点和农安县教育学会20xx年度工作安排，以提升教育科学研究能力为主题，坚持一个中心，即以立德树人、提高教育质量为中心；抓好两条干线，即教育科研干线和教育科普干线；加强三项建设，即着力加强教育学会管理体制建设、管理制度建设和管理机制建设；实施四大策略，即课题引领策略、科研与教学深度结合策略、科研成果生成转化策略和创设信息化管理模式策略。努力实现教育事业“提速、升高、走远”六字方针。

二、重点工作：

1.优化教学常规管理和教育学会的制度化管理。

2.做好规划课题、重点课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

3.教师要以自己的微型题研究为楔入点，结合自身特点与教学实践，构建切实可行的本学科教学模式。

4.认真组织教师参加各级各类科研成果评选，做好科研成果的推荐和参评工作。

三、主要任务

1、学习创新，引领发展。认真学习十八大文献，深入贯彻十八大精神，刻苦学习教育法规和教育理论，深入学习农安县教育学会第五次会员代表大会精神。在理论和实践的结合上，做到内化、升华、创新、裂变。

2、制度创新，服务发展。从制度层面加大创新力度，从顶层设计方面加大创新程度，从长效机制上加大创新深度。普遍推行目标管理责任制，把年度目标分解成具体指标落实到人头，做到各司其职，各守其责；二是实行学术成果交流制，通过ＱＱ群进行多层面、多视角的学术交流；三是实行竞赛评比考核制，个人会员间开展群众性评比竞赛，比选题立项、比开题结题、比过程调控、比成果生成。

3、策略创新，推进发展。全面落实四大推进策略：一是课题引领策略。通过规划课题、重点课题、微型课题的科学选题、规范操作、深度开发，引领课堂教学新模式的创建，引领教师综合素质的提高，引领教育质量的跃升。微型课题要力足本学科教学实际，讲求实效，本照课题“来源于教学、服务于教学”的宗旨，密切主导课题与课堂教学的联系性。每名教师要撰写出阶段实验总结或报告，且有阶段成果。中心校主任以上领导、村小校长、县级以上学科骨干教师每人每年向市以上教育教学刊物上发表一篇有实际指导意义的论文或经验、

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*中校发[2014]30号

**镇中心校

关于印发2014-2015学年度第一学期

教育教学工作计划的通知

***完小、***小学及各初小：

为了全面落实素质教育，全面推进课堂教学改革，大力促进校园文化建设，努力推动教育内涵发展，奋力提高教育教学质量，办好人民满意的教育，更好促进我镇本期各项教育教学工作目标任务的顺利完成，现依据县教体局年度工作目标任务和本镇教育教学工作实际，特制订本工作计划，望各校结合本校实际认真贯彻落实。

附：**镇中心校2014-2015学年度第一学期教育教学工作计划

**镇中心校

20xx年9月4日

**镇中心校 20xx年9月4日印发

1

**县**镇中心校

2014-2015学年度第一学期教育教学工作计划

为了全面落实素质教育，全面推进课堂教学改革，大力促进校园文化建设，大力推动教育内涵发展，不断提高教育教学质量，办好人民满意的教育，现依据县教体局年度重点工作安排和我镇教育教学工作实际，特制订我镇本期教育教学工作计划，如下：

一.指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，以国家教育改革发展纲要为指引，坚持科学发展观，坚持中央八项规定，切实践行社会主义核心价值观，切实提高师德修养，全面推进素质教育，全面深化高效课堂实践，全面提高教育质量。

二.目标任务

（一）加强师风师德建设，践行社会主义核心价值观，不断促进师生思想道德建设水平。

（二）加强安全纪律卫生教育，促进平安和谐校园建设水平。

（三）加强留守儿童关爱，扎实推进儿童成长家园建设。

（四）加强双常规管理，积极转变教学行为，不断提升高效课堂的实践能力。努力提高全镇教育教学质量。

（五）加强教学研讨活动，大力提升教研能力与教研水平。

（六）加强财务管理，不断完善财务管理水平。

（七）加强后勤管理，确保国家各项惠民政策的落实。

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2013—2014学年养成教育工作计划 行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容。为加强我校管理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为习惯养成教育实施方案》为总领，以《学生行为习惯评价办法》为评价手段，全方位对我校学生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进行培养，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。

一、加强领导

学校成立“养成教育领导小组”，制定活动方案，组织实施。

组 长：黄遵学

副组长：程正宽 陈功国

成 员： 刘峰 鲍启森 余峰 全体班主任老师

二、工作目标

1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

四、教育内容

（一）以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全卫生四方面，正面引导和培养学生行为习惯。

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隆坊镇中心小学2012—2013学年

第二学期工作计划

回顾过去，在上级部门的正确领导和关怀下，全镇教职工精诚团结、踏实工作，取得了骄人的成绩。新的学期是深入学习贯彻党的十八大精神、深化教育改革的重要一年，也是我县创建“国家义务教育均衡发展合格县”和“省级教育强县”的关键之年。所以我们要继续坚持以提高教育教学质量为中心，以内涵发展为统领，有效巩固“双高双普”成果，促进课堂改革，强化教师队伍建设，积极构建高效课堂。现将本学期工作计划如下：

一、指导思想

新学期,要以党的十八大精神为指导,围绕《黄陵县教育局20xx年工作要点》及会议精神，坚持以科学发展观为指导，以“努力办好人们满意教育”和“一切为了让更多的学生享受更适合、更好的教育”为宗旨，以创建“国家义务教育均衡发展合格县”和“省级教育强县”为目标，全面贯彻党的教育方针，切实转变工作作风，提高教学质量，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育做出新的贡献。

二、工作目标

1、以安全稳定为前提，确保全镇教育工作有序正常进行。

2、进一步转变教育教学观念，让课改的新理念切实地走进课堂，提高教育教学质量。

3、以学生的管理为目标，继续加强和改进未成年人思想道德建设，培养良好的日常行为习惯。

4、加大各校的校园文化建设力度，努力提高学校办学效益和声望。

5、加强教师师德教育和校本研修，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养。

6、 加强减负增效，实施素质教育工作力度，落实素质教育工作，抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平。

三、具体工作

(一)德育工作

不断完善德育工作体系，拓宽工作思路，整合德育资源，创新德育模式。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道作用，利用现代信息技术和信息资源于德育工作之中，认真落实抓好爱国主义、社会主义荣辱观及核心价值观、行为规范养成、心理健康、法律法规等方面的教育以及校园文化建设工作。

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2013-2014学年度教育教学工作计划

东回中学

指导思想

以学习贯彻十八大精神为主线，以县教育局年度教育教学安排为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，围绕学校工作目标和思路，强化管理、狠抓质量、优化评价、发展特色、扩大交流，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力实现东回教育科学、公平、均衡、特色化发展，全面提升人民的满意度。为此，2013—2014学年度我们将做好如下工作。

工作思路

坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实县局和学校目标的工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、图发展。

工作目标

1.实现校园文化的内涵发展

2.提升教育质量。七、八年级抓双基，促能力；九年级苗准中考，再上新台阶。

重点工作

一、德育管理工作

（一）目标：结合教育局关于学生行为习惯养成教育的要求，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。根据青少年的生理心理特点和德育工作规律，以“文明校园”为载体，突出养成教育，深入实施自主教育，立德树人，

培育有健康自我的，新型阳光少年。

（二）工作措施

1.打造高素质的教师队伍

（1）加强师德建设，发挥党员先锋模范作用，积极推进“民主评议政风行风工作”活动的进一步开展，坚持以德治校，依法执教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》转变教育教学管理理念，努力适应新形势下的教学 规律、学生管理规律、服务意识，端正教学思想 。

（2）实施科学管理，优化育人环境。向管理要效益，靠管理上水平。大力推行目标管理，强化过程管理，规范质量管理，落实管理责任。继续健全干部管理机制，提升学校领导班子凝聚力、战斗力、感召力、决策力。使领导班子成为有凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队。

（3）加强教职工的业务学习，激发全员工作的积极性。学校将通过集中培训和各级教师座谈会议，加强教职工的思想教育，特别是对爱岗敬业、爱校如家思想的教育，要求全体教师做到爱校、守岗、敬业，全面提升教职工热爱教育、奉献教育的思想境界。

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德卓乡教育管理中心

20##—20##学年度教研工作计划

    为使新学年的教学工作融入新理念，跨入素质教育常规管理行列，特根据教育管理中心《工作计划》，紧跟当前教育形势，结合具体的教育教学实际，集思广益拟定本计划。

一、指导思想

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导。根据党的教育方针、《中国教育改革和发展纲要》和十八大《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深入贯彻落实全国及省地县基础教育工作会议精神。转变思想，更新观念，提高认识，崇尚教师职业道德，教书育人紧密结合，切实抓好教学常规管理，全面提高教学质量。

二、基本情况

德卓乡有初级中学1所，九年一贯制学校1所，公办完小8所，教学点4所。共有小学生2989人，初中生1520人，教职工272人。

三、主要工作内容和实施举措

根据教育改革课程实施计划的相关要求，把教师素质的培养与提高放在学校可持续发展的战略高度，把教师教学的专业发展与学校教学常规的提高紧密联系起来，使教师能以主人翁的姿态投身于学校的教育教学之中。集历届德卓乡教学常规管理实践之成果，结合具体实情，尝试“教学管理‘三个平台’构建法”— 学习平台、展示平台、科研平台。

（一）学习平台

为适应新时期的教育教学工作，仅有“一桶水”远远不够，还需要具备“长流水”，因此，要求全体教师树立终身学习的思想，从教育理论着手，抓实教师继续教育研修，做到“两个到位”：

1、学习提高到位

要改变和更新传统教育思想必须加强学习，针对本教师学历、水平较低的现状，加强学习显得尤为紧迫。为此，需要从三个方面加强学习：一是自学自修自研；二是积极参加教研活动；三是采取请进来走出去的方式加强学习与交流。为了使学习提高落到实处，学校须建立个人学习档案，制定相关继续教育学习制度，严格执行奖惩制度。

2、更新观念到位

实施新课改，推进素质教育，转变和更新教师观念至关重要，着力抓好两个方面的工作。

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