XX社区青少年活动中心工作计划
为了全面提高我社区青少年的思想道德素质，丰富青少年的生活，充实其业余时间，不断提高自身素质，力争做一名德、智、体、美全面发展的好青少年，现结合我社区的实际情况，开展的活动如下：
一、指导思想
以加强和改进青少年思想道德建设工作为指导，全面推动我社区青少年思想道德建设，为青少年学生学习、交流实践提供平台，为构建和谐社区作积极的贡献。
二、活动主题
1、“ 讲文明、树新风”实践活动
2、“环保——从我做起”
三、活动内容
利用节假日开展安全知识讲座、拥军优属慰问活动、故事会、青少年法律维权知识学习、青少年环境保护，社区卫生义务劳动、“节能在我身边”，公益日活动等系列活动。
四、活动目的
通过开展丰富、寓教于乐的活动，营造社区青少年喜讲文明、树新风、爱环保、爱社区的浓厚氛围；普及青少年的法律知识、增强法制意识，使青少年从小养成知法、懂法、
守法、护法的习惯；培养青少年爱科学，学科学，提高青少年的文化素质；帮助青少年从小树立正确的国防观念，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感；努力开创社区青少年教育新局面。
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社区青少年20xx年工作计划
一、 指导思想
认真学习贯彻落实党的十八大精神，以全国、省、市关工委会议精神为指导，以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，在区委、政府的领导下，在市关工委的具体指导下，在青少年中广泛开展以“兴中华魂、砺报国志、成有用才”为主题的“立德树人、复兴中华”系列教育活动，继续深入开展“五好关工委”创先争优活动，切实为青少年办实事，办好事，努力推动全区关心下一代工作再创新特色，再出新成果，再上新台阶，为把芙蓉区建设成为“财富中心、魅力之都、幸福芙蓉”作出新的贡献。
二、 工作目标
一、认真学习深刻领会全面贯彻党的十八大精神
1、社区关工委要通过举办各种形式的报告会、培训班、研讨班组织“五老”人员、关工委工作人员、青年职工认真学习党的十八大精神，全面准确地掌握党的十八大的主题、旗帜、目标、部署和主体。
2、在辖区内青少年中开展以“兴中华魂、砺报国志、成有用才”为主题的“立德树人、复兴中华”系列教育活动，通过演讲会、故事会、绘画、征文等形式，激发青少年从小立下伟大志向，勤奋学习，刻苦锻炼，做德智体全面发展的
社会主义建设者和接班人。
二、以“雷锋家乡学雷锋”为主线，着力开展“十个一”活动
要一以贯之地深入开展学雷锋教育活动，突出加强青少年的社会主义核心价值体系教育，组织引领青少年参加“十个一”活动：①开展一次诵读爱国诗文活动，接受传统美德和革命情操的熏陶；②以学雷锋为主题举办一场爱国精神报告会；③组织一次参观革命纪念地的红色旅游活动；④开展一次以爱国主义教育或科技创新为主题的夏（冬）令营活动；⑤开展一次“争当雷锋精神传人，做一个有道德的人”为主题的实践培育活动；⑥开展一次劳模事迹进社区、进企业、活动；⑦以“中国梦”为主题组织讨论会，举办一场以“中国梦”为主题的征文比赛。⑧开展一次为青少年书屋或农民工子女捐赠图书活动；⑨开展一次为残疾人、孤寡老人等特殊困难群体做一件好事的活动；⑩开展一项老少牵手文明创建活动。
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1019102 赵晨
广杭苑社区暑期青少年社区活动计划
一、 背景
为了就孩子的沟通系统、学习状况和情感支持进行规划，以社会工作小组工作的形式，设计相关活动，减轻孩子学习压力，提高孩子的支持系统，改善亲子关系，促进家长——孩子——学校三个因子的交流互动互助，提高孩子的发展能力，促进孩子的学校青少年社会工作发展。我们特别举办了这次暑期青少年社区活动。
二、 对象
广杭苑社区7-13岁的青少年
三、 目标
（一） 总目标
减轻孩子学习压力，提高孩子的支持系统，改善亲子关系，促进家长——孩子——学校三个因子的交流互动互助，提高孩子的发展能力，促进孩子的学校青少年社会工作发展。
（二） 具体目标
第一周：促进孩子相互交流，融洽同学关系（上）
第二周：促进孩子相互交流，融洽同学关系（下）
第三周：减轻学习压力，促进学习交流，提高学习效率
第四周：促进亲子沟通，寻求孩子的生活和情感支持系统
第五周：
四、 时间
7月2日—7月30日每周一上午9:00
五、 地点
广杭苑社区活动中心
六、 人员招募
1、 社区所属社工
2、 社区内学校的教师志愿者
3、 社区内居民志愿者
4、 社区街道医院医护志愿者
5、 社区内物业保安志愿者
七、 工作人员
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2012社区阳光青少年工作计划
未成年人的教育是社区的一项重要的工作，为了加强新时期未成年人思想道德建设，新建社区全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级领导文件精神，配合街道各项实践活动，优化育人环境，积极推进素质教育，以“五老”队伍为主体，努力发挥“五老”的优势，本着“联系青少年，凝聚青少年，服务青少年”的工作思路，引导青少年努力学习现代科学知识，培养创新意识，提高创新能力，在青少年中坚持进行爱国主义、艰苦奋斗教育，努力探索社区、家庭、学校三级教育的新形式、新方法，为未成年人创造良好的生活和成长环境。
为了使广大青少年能够度过一个富多彩、寓教于乐、健康平安的新的一年，以“弘扬民族精神，争做文明使者，共建文明家园”为今年青少年活动的主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，部署启动青少年工作。新建社区制定如下工作计划：
一、加强关心下一代工作宣传，提高认识。
新建社区通过多种形式开展宣传关心下一代工作，形成人人关心、支持、参与关心下一代教育工作的氛围。发挥辖区单位的资源优势，共同做好社区青少年工作。鼓励社会各方面有钱出钱，有力出力，实实在在为关心下一代和社区教育工作办实事。加强队伍建设，“五老”是关心下一代工作的主体力量。下阶段将广泛发动更多的“五老”参与关心下一代工作，积极动员教育、政治、科技方面的老同志和新近从领导岗位退下来的老同志加入关心下一代工作队伍，形成一支
年龄结构上梯度合理、专业结构上不断优化、知识结构上适应需要的“五老”
队伍，使“五老”在青少年思想道德教育中的独特优势更好地发挥出来。
二、以寓教于乐的方式，开展多种形式的活动。
打造特色亮点，激发广大青少年的知识创造才华。没有特色，就没有创新，尤其要打造新建社区的品牌和特色。新建社区在青少年工作的开展中，要结合本社区实际情况，充分利用社区硬件设施较完善的特点，组织开展各类特色活动。新建社区将针对不同群体开展“七卡服务”活动，制作其中颜色的联系卡，发挥“阳光卡”的作用，利用周末、春秋假、寒暑假期间定期组织青少年参与实践活动和各类讲座培训。为了培养青少年的爱国热情，我社区应当积极探索青少年假期教育工作新思路，凝聚青少年在社区的向心力。新建社区建立“义务小喇叭宣传队”，发挥青少年主体作用，推介“一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个楼栋”为主要内容的“三美”养成教育（美在学校、美在家庭、美在社区），积极开展“环境小卫士、文明小讲播、交通小协管、护绿小分队、楼栋小主人、宣传小记者”六小活动，使青少年做到创建我有责，夺牌我出力。（对文明创建成绩突出者将给予表彰奖励）。对不文明现象进行宣传、劝导。围绕“绿色家园，美好未来”的主题。实施环保大行动，组织未成年人开展低碳、垃圾分类管理等青少年科普活动.
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农村社区青少年品格培养小组策划书
——田 真
一、小组名称：农村社区青少年品格培养小组
二、活动背景
随着我国经济的快速发展，农村地区的生活节奏和生存压力也逐渐增大，很多农村家庭重视经济收入增加，忽视青少年子女的培养教育，这对于青少年的健康成长有不利影响。某村，由100多个家庭共600多人组成，村中中年男人基本都外出务工，留在村子里面的人群主要以妇女和青少年群体为主，青少年群体除了在学校之中学习之外，周末在家处于无人管理状态，流散在社区中玩耍，甚至曾经出现个别孩子偷盗的情形，青少年周末生活的不合理状态不仅使青少年人身存在安全隐患，更会影响到青少年生理、心理的正常发育成熟。
在农村社区中，“熟人社会”成为普遍特征，人与人之间的社会互动关系相对密切，社会联系相对紧密，但社会资源相对短缺，文化氛围淡薄，青少年在成长过程中遇到的问题主要以自我认知、表达与沟通、情绪管理、性格培养、角色定位、两性关系等方面为主，这些对于青少年健康人格品质的塑造影响重大。通过小组工作的方式介入，与孩子们建立关系，培养孩子们正确的价值观念，塑造健康的性格特征，促进孩子们的健康成长。
三、理论架构
（1）达尔文的生物进化论
在青少年社会工作中，达尔文的生物进化论的基本理念体现为：青少年的行为也是环境的产物，他们的发展受到环境的制约。
（2）斯宾塞的社会进化说
斯宾塞提出“适者生存”的概念，认为社会是一个不断进化的过程，先进的不断取代落后的，不能适应人类社会需要的东西和人。
（3）“哈本顿成长研究”
英国生物学家丹纳通过“哈本顿研究”指出，青春期的生长发育，特别是第二性征的发展都是有顺序和时间规律的，每个阶段必不可少，青少年成长是一个循序渐进的过程，青少年的生物性发展具有较大的个别性差异，在内外部因素的作用下，不同的个体会有不同的发展轨迹。
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社区青少年暑假活动计划
暑假是学生广泛接触社会、了解社会、增强社会责任感
和开阔视野、充实知识的大好机会，也是培养学生的组织能
力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。
一、组织领导
各级组织要充分利用这一有利时机，认真贯彻落实关心
下一代工作会议精神，发挥组织优势，开拓工作空间，认真
组织、积极筹备，成立相应的暑假活动组织和协调机构并指
定专人负责暑假活动。
二、具体活动安排
1、邀请派出所民警为社区的中小学生们进行安全教
育。 2、邀请兴化市第一中学退休教师殷老师开讲公益讲
座“百善孝为先” 3、特邀国家二级心理咨询师、具有丰
富个案咨询经验的宋鲁老师为社区青少年上一堂心灵成长
课 4、组织青少年进行家务劳动比赛 ，培养青少年的动手能
力 5、举办暑期青少年人防夏令营活动，增强国防观念和人
民防控意识（好玩的游戏，白领最爱） 6、 举行“经
典诵读”活动，丰富青少年暑期生活，养成诵读经典作品的
良好习惯 7、组织青少年开展一系列“D I Y”活动， 激发
了创造性思维。
三、活动要求
1、结合各自的实际，组织青少年开展小型、多样、内容丰富、有利于身心的活动。要注重实效，让青少年在活动中增长知识，受到教育，增强抵制不健康思想的能力。 2、树立安全第一的思想。在开展举办有益身心健康活动的同时要高度重视参与人的人身安全。增强安全防范意识，确保在安全的情况下孩子们能享受到健康、有益的暑假活动。
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社区青少年服务项目计划书
一．服务立项
（一）项目名称：社区青少年社会工作服务
（二）服务对象：碧江区“社区青少年”
（三）服务时间：2014.5.26--2014.6.26(共一个月)
二．项目背景
（一）问题与需求评估
1、由于现在大多都属于独生子女，父母对他们都比较溺爱，他们需要的任何东西父母都会满足，对父母形成依赖，导致很多青少年都不能独立自主，有些甚至变成啃老族，导致毕业后长期找不到工作，变成闲散青少年和失业青少年等。
2、现在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭属于双职工家庭，父母都没时间管教孩子，与父母接触时间特别少，导致很多问题青少年的出现，同时也是对孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于网络暴力游戏，对法律知识的缺乏，导致很多青少年犯罪。
3、因为现在辍学的青少年越来越多，辍学后有的在社会上闲散着，出现了边缘青少年，同时导致很多社会问题比如：青少年犯罪。
4、由于我国的教育基本属于应试性教育，只重视学业，不重视体育锻炼，很多青少年体质越来越弱，同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯，导致体质越来越不达标。
5、因为我国贫富差距越来越大，很多青少年家庭都比较贫困，形成了城市青少年弱势群体。
（二）介入理念与理论
1、社区青少年教育服务
我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以，我们需要针对社区青少年的群体特征，有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如：道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。
2、社区青少年心理援助
青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展，会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知；对他们进行有效的情绪辅导；对已经出现人格障碍的青少年，及时进行矫正；帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。
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