戴庄镇小学校长读书计划

校长是党和国家教育方针政策的执行者，是学校管理的核心人物，因此，校长必须具备深厚的专业知识、扎实的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要有良好的读书习惯，让读书融入教育教学工作中，不断提升管理学校的理论水平和思考力，成为建设书香校园的引领者。

一、阅读目标

1.每天坚持读书，逐步养成多读书、读好书的习惯，通过读书开阔视野，增长教育智慧，提升文化修养。

2.通过读书提高理论和实践水平，提升实施新课程计划和推进“学讲计划”的能力，全面提高教育教学质量。

3.坚持读书与反思结合，坚持写反思或心得体会。

4.通过校长示范性读书行为，唤醒教师的读书热情，在教师中树立“欲求教好书，必先做读书人”的导向，坚定走“读书带动专业发展”之路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，促进“学讲计划”贯彻实施。

二、阅读内容：

阅读书籍，写好读书笔记或读书博客，使知识不断丰富，让思想与时俱进，用先进的教育思想、教育理念武装自己。

1.重点阅读。《新学校十讲》（李希贵）、《教师职业道德规范文件汇编》（市局）、中外文学名著（自选两本以上）。

2.报刊杂志。《江苏教育》（小学版）、《中国教育报》等。

三、主要措施

1.每天确保1个小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记，每月研读

一本教育期刊，每学期与教师进行一次读书交流。

2.充分利用网络，进行网上阅读，了解教育教学的前沿信息。抓住培训、听课等机会，积极向专家、名师学习，学习他人先进理念和做法，反思自己的不足，使自己的教学思想、教学方法有较大的提升。

4.读书活动做到“五个结合”，即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本教研（校本培训）”相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与写作相结合。

5.坚持办好“校长讲坛”，分享读书心得体会。 四、读书内容安排

备注：其余时间由校长自主学习。

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金沙县民族中学2012—2013学年

校长读书活动计划

为进一步贯彻落实科学发展观，促进校长的专业素质、管理经验、人文素养的综合发展，经我校支部会议和行政会议研究，决定在我校举行“校长读书”这一活动。

一、读书目标：

通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身涵养，强化自身修养，提升自己的理论和实践水平，使自己业务精良，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教育工作者。

二、读书安排：

1、个人自学为主，充分利用业余时间阅读书籍，养成读书的习惯，勤于做读书笔记，记录点滴感想，写好心得体会。

2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

3、确保自己每日有一定的读书时间，大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每半年确立一个阅读主题，重点阅读与个性阅读相结合，精读与泛读相结合，每个阅读主题精读的书籍不少于1本。

三、具体安排如下：

1、阅读主题：提升办学理念，特色学校建设。

2、重点书籍：《学校发展策划》

3、制定个人读书计划，按计划进行阅读。

4、以博客为平台记录个人的读书感悟和体会。

5、每学期一篇优秀博文传到学校行政群共享里

金沙县民族中学

20xx年9月6日

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学习计划

枣元中心小学    张兴荣

新的时代对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为主管领导我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高学校的教学质量。

一、学习目标

1、加强学习，掌握已确时教育观点。

2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

4、所掌握的理论变成教学的实际能力。

二、学习内容

根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高学校管理的语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。

三、具体措施

1、学习《师德》，提高职业道德素养。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，以达到提高教师的业务水平的目的。

3、认真学习新课程标准中改革要求。

4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习学校常规管理。师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。

7、加强自身素质提高，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。

四、结果预测

通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高能力，以实践为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。

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20xx年个人读书计划

已婚女人一定要有自己的爱好，我觉的还是要多读书，“腹有诗书气自华”，聆听过古典音乐的耳朵，欣赏过世界名画的眼睛，吟诵过唐诗宋词的嘴巴，所表现出来的优雅和高贵，是任何化妆品也修饰不出来的。这是我在空间读到的一段话，就这样的话语也应该足以诱惑每一个已婚女人多读书。作为一名教师，我应该读书；作为一名校长，我应该引领我们的教师读书；作为一名已婚的担任校长的女教师，我想我没有理由不好好读书。更何况，读书确实自有乐趣

一、我的读书目标：

1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

3、努力通过读书开阔自己的视野，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

4、读书与思考结合，读书与写作结合。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我个人进行读书活动的同时，我要积极促进开展师生共读活动，制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。

二、主要措施：

1、每天确保一小时的读书时间。每周在博客上撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期与教师进行一次读书交流。。

2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学思想、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

3、读书活动做到“五个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与写作相结合。

4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

三、读书安排：

大量阅读书籍，写好读书笔记，更新博客，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

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教师个人进修计划

纳雍县猴场小学：谢 琴

常常想起，宋代朱熹的《读书有感》：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 何来活水？唯有读书，唯有学习。为认真落实教管中心的要求，加强自身学习，拓展教育视野，提升管理水平，特制订本人20xx年度读书计划：

一、指导思想

以优化教育观为目标，以提升教育教学质量为导向，以校长和教师的专业成长为指向，以优化阅读方式和提高阅读水平为依托，进一步形成良好的学习氛围，推动建设学习型学校。

二、远景目标

1、培养自己具有强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学校管理中树立“学校文化是学校发展永恒主题”的观念。在“读书—写作—教学”的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型”教师。

2、通过自己示范性的读书行为，唤醒学校行政人员和教师的读书欲望，努力改变教师“无心读书、知识匮乏、教学技能滞后”的现状，调整教师专业发展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人”的观念指引下，坚定的走“读书带动专业发

展”的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课程改革健康发展。

3、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽知识视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校长，书卷气教师，与书为伴的学生”的“文化积淀深厚”的学校。

二、活动内容

1、校长个体读书活动。充分体现校长自身的办学思想和办学特色，建构校长读书体系，充分呈现学校的管理文化特质。

2、校长读书体会交流。根据所提供的教育或管理书目，每年根据自己的认识写好读书笔记和读书心得。同时上交中心校。

三、读书目标

1、努力提升理论和实践水平，提升管理智慧，提高管理水平，全面提高教育教学质量。

2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

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毛山东乡总校

校长、教师读书活动方案

为营造书香校园，促进学校文化建设，培养造就一支高素质教师队伍，我校根据赤峰市教育局《关于实施中小学校长、教师读书工程的指导意见》的工作安排，决定开展校长、教师读书活动，为了充分调动广大教师参加读书活动的积极性，使读书活动深入开展，特制定校长、教师读书活动方案如下：

一、指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大校长、教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和教师的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

二、目标要求

1．通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高，切实提高解决教育教学实践中各种现实问题的信心和能力，帮助教师不断创新工作业绩，确保教育质量的全面提高。

2．陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。

3．通过读书，营造书香校园氛围，不断激发广大教师读书学习的积极性和自觉性，形成教师群体浓厚的学习氛围，有效推动教师形成与新课程相适应的职业生活方式。促进教师专业发展，提高教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。

4. 通过读书活动的开展，有效提高教师对学生学业进步的指导能力，营造人人热爱阅读、善于学习的校园氛围，推动学生读书工程建设，促进学生和教师的共同发展。

三、读书内容和形式

1．读书内容：教师必读书目录。（见附录）

2．读书形式：以个人读书为主。

3．读书时间：以业余为主。

4．读书交流：以教研组为主，以学校读书交流为辅。

四、具体任务

1．利用三年的时间，校长、教师完成30本书基础书目的阅读。

2．每位校长、教师每年阅读量不少于150万字。

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20##——20##学年下学期

四间房乡校长读书计划

“让读书成为习惯”是时代发展的需要，也是人们素质提升和专业成长的主要途径。为了加强“书香校园”建设，推进四间房乡读书活动更好的开展，按照县教体局要求，现制定20##—20##学年下学期四间房乡校长读书计划：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，专业化阅读为基本定位，阅读与教育实践相结合，以阅读促进实践，实践深化阅读，做到学以致用，知行合一。

二、读书目标：

1、通过读书，转变教育观念和思维模式，提升自身业务素质和学校管理创新能力。

2、通过经典阅读，丰富头脑，丰富人生，让生命因阅读更加精彩。

三、活动人员：

中心校全体成员及各中小学校长

四、活动安排：为确保读书活动取得成效，采取以下活动措施：

1、个人自读：每位成员按照中心校推荐书目，利用业余时间在规定时间内，每月共读一本书，做好读书笔记；

2、集中学习：中心校每双周进行一次集中学习，每位成员就共读的书籍进行读书心得交流，做好学习记录，达到共同成长提高的目的。

3、撰写心得体会：各成员每月根据所读书籍，撰写不少于800字的读书心得，每月心得装订成册。

五、读书内容：

1、必读书籍：

《给教师的100条建议》            （九月份）

《怎样做最好的老师》              （十月份）

《中国新教育》                    （十一月份）

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