20##——20##学年下学期
四间房乡校长读书计划
“让读书成为习惯”是时代发展的需要，也是人们素质提升和专业成长的主要途径。为了加强“书香校园”建设，推进四间房乡读书活动更好的开展，按照县教体局要求，现制定20##—20##学年下学期四间房乡校长读书计划：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，专业化阅读为基本定位，阅读与教育实践相结合，以阅读促进实践，实践深化阅读，做到学以致用，知行合一。
二、读书目标：
1、通过读书，转变教育观念和思维模式，提升自身业务素质和学校管理创新能力。
2、通过经典阅读，丰富头脑，丰富人生，让生命因阅读更加精彩。
三、活动人员：
中心校全体成员及各中小学校长
四、活动安排：为确保读书活动取得成效，采取以下活动措施：
1、个人自读：每位成员按照中心校推荐书目，利用业余时间在规定时间内，每月共读一本书，做好读书笔记；
2、集中学习：中心校每双周进行一次集中学习，每位成员就共读的书籍进行读书心得交流，做好学习记录，达到共同成长提高的目的。
3、撰写心得体会：各成员每月根据所读书籍，撰写不少于800字的读书心得，每月心得装订成册。
五、读书内容：
1、必读书籍：
《给教师的100条建议》 （九月份）
《怎样做最好的老师》 （十月份）
《中国新教育》 （十一月份）
《教海漫步》 （十二月份）
2、自选书籍：根据自身实际，自读专业书籍或经典书籍。
读书能够让我们精神充实，思路开阔，从容面对社会不断的进步发展，适应新时期背景下教育教学的改革需求，读书吧，期待新的学期我们的生活因阅读而更加精彩。
20##年6月12日
第二篇：20xx春期个人读书计划
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”随着新一轮课程改革的深入，课堂教学模式转变的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。作为一名教师为适应时代的需求，促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，我们都应该使自己成为“读书人”，这是一种职业召唤，一种义务，一种责任。本学期在区教育局的精神指导下，响应学校读书号召，我特制订以下读书计划：
一、学习目标
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。 4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二、选择阅读书籍：
1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。
2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》《四川教育》等杂志。
4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。
三、具体措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－
校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与年级组集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、积极参加学校组织的各项读书活动。主动与同事交流，讨论读书体会心得。
4、确保每天的读书时间，每周整理读书笔记，保证读书的效果。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
四、科学安排学习时间
1、每天利用上午、中午、晚上各半小时为自己的学习时间，上午利用空堂时间阅课国内外新闻，教学报刊，增长见识。
2、午餐后半小时，学习教育教学专著，（必读书本）并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
3、睡前半小时，阅读文学书籍（选读书本）扩大视野，增强修养。