大学生在校学习、生活、实践规划书

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大学生新学期在校学习计划

2012，上半年是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了一半，正好是一个总结和计划的最佳时期。大学过了一半，主要是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。

我学的是商务管理，属于经济管理类别专业，主要涉及营销、管理、人力、商务类和其他商务协助和管理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。根据我学校（广东行政职业学院）11年设定的专业来看，主要是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务管理这个专业从我10级的两个班减少到1个班，依我的推测，12年行院的专业设定会删减商务管理这个专业。其实这样的安排是很具备合理性的：商务管理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。所以，商务管理的优势是：可应对多种基本工作，就业范围广；劣势：专业性不强，竞争力较弱。

所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人优势和增加竞争力才是关键。而这个关键的关键是，如何利用学生身份掌握最合适的知识和对应性强的技能。

作为商务管理专业的学生，贴合个人的兴趣和能力范围，我个人的发展方向是营销、公关、策划、管理。具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习

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活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的掌握和摸索。《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型、专家型。前三者是对一项技能掌握的必然程度，学校生活和社会实践的脱节很难达到能力型和以上等级，能力型的概述是能灵活地运用基本的规则去适应和处理遇到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合起来，用创新方法来提高理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到遇到的情况能用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以解决，这个就是学习的最佳形态。而熟练型：可以本能地察觉问题和凭直觉对同类的问题作出反应，仅仅在不寻常的问题出现时，才有意识地去深思熟虑如何解决问题，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。所以，将专业设定的课程和个人发展兴趣主导的理论知识做到本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能掌握能力，才便于就业的技能使用和发挥。

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                   20##—2013个人计划

自进校已有满满的一年，一直以来不管是在学校还是班上我都积极踊跃参加并组织各类活动，取得了较好的成绩，其中一些看得见的成绩: 大一期间担任班上的班长，在学生会也担任了社会实践部副部长，还都组织管理的有声有色。20##年参加党课培训，成为一名入党积极分子。在此期间我的综合素质在班上都是排名第一的，课程的学习成绩也排前名，也获得过 “20##-20##学年度“优秀学生干部”“优秀军训学员”“优秀共青团员”,20##-20##学年度一等奖学金”等奖项，在20##-20##学年度不负众望竞聘上院系学生会主席等经历, 自认为是一名品学兼优的大学生。

付出了很多，收获也多，但现在想来更多的是怎样把今天之前所累积到的经验提炼出来，利用到今天或今天以后的生活中去，不枉这些逝去的青春，先将我目前的状态分析一下：

   通过自己的自我分析，离我理想的大学生活质量还是差了一点，也许正是因为这一点，让我觉得自己再某些方面真的没做好，才让我与之失之交臂，再多的懊悔也换不回来，我知道把握现在才是我应该做的。所以在接下来的一年里，我希望自己能把学生会的工作圆满的完成，让同学们知道上大学的意义；其次是在思想上的提升，能够具备一个预备党员的资格，用实际行动兑现；在课程成绩上进入前五名，并获得学校奖学金；在荣誉上，获得“三好学生”“省优毕业生”。最后通过课余的时间考会计从业资格证、教师资格证、人力资源资格证。

 不管是以上列出来的计划，还是目前正在心底萌生的计划，我觉得都是一种挑战，不过有了方向，有了追求的目标，我便会全力以赴，一份付出总有一分收获，我相信他们真的不是梦。

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每日自我发展规划方案

每日自我发展规划方案

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本人刘璐煜，西安外国语大学俄语系学习俄语语言文学专业，为在校本科四年级学生。在校期间，认真学习并牢固掌握了基础俄语、俄语会话、俄语听力、俄罗斯国情文化、阅读、俄罗斯文学史等各科知识。专业学科成绩均已达到优秀，顺利通过了俄语专业四级的考试。已较好的掌握了俄语听、说、读、写的各项能力，能够进行日常俄语交流，同时，对俄罗斯基本国情，近期方针政策有了较多的了解。本科阶段的学习即将结束，但我还希望能够继续进行俄语学习，因此，我希望能够出国进行研究生阶段的学习，以继续充实自己的知识，提升俄语水平。

本人经个人申请，院系选拔，现申请俄罗斯政府单方奖学金项目的留学，希望赴俄罗斯进行为期36个月的学习，留学单位暂时未定。希望留学期间能够按照所在学校既定学习计划学习，进行各个科目的学习，深造所学的专业。在留学期间一定认真完成所在学校规定的学习项目，并尽最大的努力提高自身专业水平。

由于本人在国内本科阶段学习期间，已经较好的掌握了俄语的基本知识，具备了一定的专业素养，同时对俄罗斯也有了较为深入的了解。因此，在俄罗斯留学期间，希望能够在之前基础上继续提高自身的综合水平。我知道俄罗斯的高等教育在世界范围内都是享有剩余 的，很多大学在世界大学排名中都名列前茅。因此，在俄罗斯学校学习期间，我将能够得到更为专业的俄语学习，学到更为地道的俄语，更快提高对俄语的认识以及获得更多专业能力。同时，因为国内语言环境的不足，所以俄罗斯全方位的语言环境将会对我提高俄语听力及会话水平，俄语交流能力起到很大帮助。除此之外，在俄留学期间，能够充分接触俄罗斯本土文化，通过亲身感受了解俄罗斯历史、地理、文学、文化、风俗等，更加深入的了解俄罗斯。当然，我明白，研究生的学习并不轻松，会有很多困难和阻碍，需要很多的耐心和坚持，但我会做好一切的心理准备，并会以半分之一百的努力和信心迎接挑战。并相信自己能够顺利如期的完成研究生课程，达到目标。

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高二下学期在校学习规划

经过高二上一学期的努力，发现成绩并不理想，离自己制定的目标还差甚远。细细回顾：发现自己对基础知识理解不到位，课本阅读不够重视。老师点拨一下，我都懂，独自做题总觉自信不够，出现的盲区盲点很多，知识覆盖面不到位的现象。反省一下，决定制定以下规划：

1. 以身作则

继续做好任班委工作，和班委们一起担负起班集体工作。互助友爱，共同进步。

2. 能力提升

要加强课本知识的学习，尤其是要加强

英语和语文知识的积累，并通过练习加以巩固复习课本知识点，提升理解阅读能力。

3. 虚心求教

语数英，理化生。重点细化每门功课的要点，做到能在任课老师面前，演说自己学到的知识，修正自己思维偏差。尽量保持与老师学教一致。

4.补缺补差

勤做练习，发现不足部分，要及时复习以前的章节知识，直到弄懂。测试结束后要及时做小结，发现问题也要及时去处理。

以上是我新学期的规划，相信通过进一步明确努力目标，达到事半功倍。借此感谢一路陪伴我成长的老师和家长；我会好好珍惜在校学习的每一天，健康、快乐。并一如既往做好班委工作，和班级同学携手进步。

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中国城乡规划行业网南京大学学术沙龙

张险峰：非常感谢中国城乡规划行业信息网和南京大学建筑规划学院的邀请，来参加今天的沙龙。尤其这里还是石楠秘书长的母校，我感觉诚惶诚恐。南大培养了大量优秀毕业生，今天很多都成为了我们行业的领军人物。今天能够到这里来参加这个沙龙非常地容幸，说话还是得小心一点，要对得起在座的同学和所有关注年轻人培养的网友。

我们身处规划工作第一线，既接触学习过城市规划的官员，也接触教授专家，同时还接触我们的员工。我发现，同样是同学，毕业之后，两年三年内他们间的差距不大，五年之后见分晓，差距就出来了，这种现象非常明显。我们也曾分析过，是什么造成这样的原因？ 其实就是学生能不能在校学习期间，培养出适应社会和职业发展的能力，实际上是一个学习能力建设的问题，我觉得这是培养人才的核心。刚刚毕业的学生，有的能很快适应我们的工作，而有的可能毕业两三年、三五年还找不到感觉。抛开原来的个人基础不谈，我觉得就是能力加态度的问题。有能力没态度，这个人是没法进步的；反过来，光有态度，但是没有培养出好的能力，也不能适应工作和职业需要。很多同学都会关心：现在的设计单位在做什么？我出去之后干的是什么？然后我有针对性地在学习期间，就培养出这样的能力。尤其是一些快走入社会的高年级学生和研究生都会关注这个问题，我愿意把自己做的工作跟大家交流一下。

这几天学会年会的报告已经非常丰富了，知识都爆炸了，很多高端的演讲、超前的思想碰撞。但我还是要说一下我们的工作和规划特点以及规划师提出的要求。

首先，现在的规划非常强烈地体现出紧跟国家战略的特点，这对我们提出了很高的要求。国家战略提出了很多需要深化的课题和政策导向，比如西部大开发、中部崛起、主体功能区等，对一个地区、城市的定位影响就很大。只有理解了国家战略要求，并结合自身特点，才能把一个地区或城市定位到恰当的位置，才知道如何配置好资源、制定规划政策、促进城市发展。如果理解不好，这个规划在战略高度上就不够，就很难得到满意的结果，也很难获得共识。所以，在学习期间，应该更多关注政策问题，包括国家的产业政策、区域政策、资源开发保护政策等等，都是很重要的。学习期间不一定都把这些知识记住，但是一定要养成这样的意识。

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