《作文指导与案例分析》材料

使用策略

这本材料是经过再三整理的，质量是同类材料中最好的，有这本材料，“教育作文与案例分析”部分就不用看其它版本的材料了。

但这本材料编选内容较多，有些学员感觉已经进入冲刺阶段，复习时间不太够，感觉需要帮助挑选，最有参考价值的部分。我就将这本材料中特别重点的内容，做一个使用指导策略：

第一部分：教育作文写作

P4：《优秀教育作文的的要求》快看就行。

P6：《教育作文的审题与构思》快看就行。

P7-36：《教育作文的写作》是重点，其中1.拟题——我培训时现场提供了大量参考题目，要学会转化，活用（题目若很快想不到好的题目，就以《论***》《由***想到的》等形式求稳。P14，2.开头，其中15页的玉树、警察开头例子较一般，别太当真，要从范文部分吸取营养，活用开头。P16，中间段，重点学会活用列举法。P19，《职业道德素质是教师必备的基本素养》不是范文，是用来批评和改进，这里有至少6处需要改进的地方。P35：演讲稿的写法 ，要注意。 其中要注意：“以**为题”，与“以什么为题目”有天壤之别。

再就是学会使用副标题的写法。

补充材料中：结尾及段落衔接，借鉴一两条就行。

P37—77页，《主题写作》共设计了25个主题，其中还有几个主题类似，写作内容互换的，并提供了相关范文。这基本涵盖教育作文写作的主题，这部分的范文只在培训材料中出现，空间上没有。培训时，对不同主题进行了很多题目和角度的解析，要学会活用。若你实在不是非常擅长作文，你从范文中背点段落，然后活用（下策）。若你擅长作文，就在参考基础上活用。

提供的张老师那份参考范文，格式上自己调整一下，重点学会其在段落转化，特别是第一二转换话题上的巧妙。

P77,：《精品文选》，有余力看，没余力，就不用看了。不擅长作文，要借鉴段落，可以从这部分找些，避免和他人撞车。一些精品文章，是可以借鉴的（若有余力再看，文章别贪多，吃透最紧要）：（以下的文章，空间里有，若要看，自己找一找吧）

…… …… 余下全文

冲刺备考写作题：《理想的教师》

提出论点(1):理想的教师，应该是胸怀理想、充满激情、富于爱心、勤于学习的教师。

证明论点（1-4）

分论点1：任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有崇高的理想。

分论点2：一个优秀的教师，不仅要具有远大的理想，还要有激情。 分论点3：理想的教师更应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。 分论点4：理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。 得出结论（5）：教育需要理想，需要激情，需要爱心，需要养料。

【范例】新时期理想的教师究竟应具备怎样的素质?对此，国内外学者众说纷纭，仁智各见。我认为，理想的教师，应该是胸怀理想、充满激情、富于爱心、勤于学习的教师。

任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有崇高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感??（继续发挥）

一个优秀的教师，不仅要具有远大的理想，还要有激情。生活中的一些人，为什么没激情，因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。自信使人自强，只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”??（继续发挥）

理想的教师更应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。爱是教育成

功的基础??（继续发挥）

理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础??（继续发挥）

总之，教育需要理想，需要激情，需要爱心，需要养料。只有如此，我们的教师才能茁壮成长，我们的教育才能健康发展，我们的民族才能在与世界各国的竞争中立于不败之地。

…… …… 余下全文

教师资格证/教师考录作文通关_优秀教师的教育智慧【九】 --博恩教育整理--免费下载

401、感恩氛围的作用

在感恩的氛围中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的氛围中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的氛围中，人们自发地真正做到严于律己宽以待人；在感恩的氛围中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的氛围中，人们将不再感到孤独??感恩是一种美德，感恩是一种品质，感恩更是对美好生活的追求。

（20xx年十期《班主任之友》江瑛《阳光人生的支点――感恩之心》） 402、“感恩的心”

感恩的心是一盏对生活充满理想与希望的导航灯，它为我们指明了前进的道路；“感恩的心”是两只摆动的船桨，它将我们在汹涌的波浪中一次次争渡过来；“感恩的心”还是一把精神钥匙，它让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！拥有一颗感恩的心，能让你的生命变得无比珍贵，更能让你的精神变得无比崇高！

（20xx年十期《班主任之友》江瑛《阳光人生的支点――感恩之心》） 403、只要心存感恩就够了

永远以一颗感恩的心，对待每一个日子，无论是风雨或是阳光，只要心存感恩就够了。岁月最大的赐予，便是使我们慢慢孕育出一颗珍珠般柔和和感恩的心。

（20xx年第十期《班主任之友》江瑛《阳光人生的支点――感恩之心》） 404、一颗感恩的心，就是一颗和平的种子

感 恩是积极向上的思考和谦卑的态度。它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将它化为一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的 种子，因为感恩不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心有改 变，态度就跟着改变；态度改变，习惯就跟着改变；习惯改变，性格就跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。愿感恩之心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们 的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格成就我们美好的人生！

…… …… 余下全文

教师资格证/教师考录作文通关_优秀教师的教育智慧【四】 --博恩教育整理--免费下载

151、博爱可以让地狱成为天堂

财富的意义并不是自己完全占有，你应该明白，如果我们希望生活得更好更幸福，那么就必须求助于一种更伟大的力量——博 爱。博爱可以让地狱成为天堂，我们都在渴望着我们生存的环境更加美丽，如果大家都用爱心去浇灌这个世界，那么，地球就是一个天堂。博爱实际上不仅是一种社 会伦理，更重要的，它还是一种让你的人生更快乐的法则。只有博爱的人，才能胸襟开阔，才能真正做到待人热情、友善、乐于助人，才能在人际交往中永远立于不 败之地。

（摘自爱密尔?贝克特《101个年轻人要懂得的哲理》16页）

152、真正的聪明人

真正的聪明人宁愿人们需要他，而不是让别人感激他。因为别人有求于你，便能铭记不忘，而感激之辞转眼就会忘记了。与其让别人对你彬彬有礼，不如让别人对你有依赖之心。一旦别人对你不再有依赖心，也就不会对你必恭必敬了。

（摘自爱密尔?贝克特《101个年轻人要懂得的哲理》32页）

153、讨厌的人和烦恼的事能够带来好运和福气

也许事后你才会意识到，那些烦恼困扰你的事情、那些看似不幸的事情实际上是使你能得到幸福的幸事。那么，当你能看出，那些讨厌的人和烦恼的事其实能够给自己带来好运和福气的时候，你的生活不就会快乐得多吗？

（摘自爱密尔?贝克特《101个年轻人要懂得的哲理》96页）

154、追求者的副产品

世 间的任何事务，只要你执著地追求，你会发现它们的背后都隐藏着副产品。你追求爱情，爱情没得到，结果你成了诗人，诗成了隐藏在爱情背后的副产品。你追求幸 福，幸福没得到，结果你成了智者，智慧成了幸福背后的副产品。你追求事业的辉煌，事业还没有达到顶峰，你就成了名人，名气成了事业的副产品。

在这个世界上，对追求者而言，是不存在失败者的。他们即使实现不了最初的梦想，也会获得一些潜藏在梦想背后的副产品。这些副产品的价值，有时甚至远远超过他们梦想的价值。如果你现在是一位正在为梦想奋斗着的人，千万不要停下你的脚步，意外的惊喜，也许明天就会降临。

…… …… 余下全文

教师招聘考试作文范文

淘宝ID：为考生服务 qq61300513

请以?教态?为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，不得抄袭。

1.参考范文

教师应和学生一起成长

教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。教师在教学中的地位是?平等中的首席?，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。 学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。

解。

备课要备学生。备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。 课堂教学的成效应看学生的发展。一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。 多途径了解学生。可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。

要关注学生的全面发展。即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

…… …… 余下全文

教师资格证/教师考录作文通关_优秀教师的教育智慧【六】 --博恩教育整理--免费下载

251、最重要的不是能否到达峰顶

人生应该拥有绝临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力――抵达心灵中的目标，更是一种成功。

（摘自2004、12、31《今晚报》义明《抵达目标》）

252、让学生感到幸福

我（黄静华）时刻想着两句话：“假如我是学生”和“假如我不是学生”。这样的情感体验，使我对学生少了一分苛求，多了一分理解；少了一分埋怨，多了一分宽容；少了一分指责，多了一分尊重；少了一分失落，多了一分希望。

（摘自20xx年12月7日《人民日报》田泓《黄静华：让学生感到幸福》

253、珍爱学生的好奇心

孩童的世界充满了五彩缤纷的梦想，仅用成年人的眼光，就永远不可能真正了解他们。教育，应该努力为孩子的成长创造最适宜的环境，让他们的思维火花发出耀眼的光芒。我们应允许孩子幻想，允许他们好

奇，甚至允许他们恶作剧。恶作剧不是“不文明”、“不规矩”，而是他们的天性和权利，是创造力和想像力的显现。

（摘自20xx年第二十一期《人民教育》周友富《珍爱学生的好奇心》）

254、埋葬“我不能”

唐娜美国密歇根州一个小镇上的小学老师。一天上课，她要求全班同学把“我不能......”写出来，诸如“我不能做三位数以上除法”、“我不能聚精会神地听课”......她自己也跟同学一样在纸上写。大约过了15分钟，大部分同学已经写满了一整张纸，有的已经开始写第二页了。“同学们，写完了一张纸就行了，不要再写了。”唐纳宣布这一步活动的结束。同学们按照她的指示，把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好，然后按顺序依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的纸盒里。

等所有学生的纸都投完以后，唐娜老师也把自己的纸投了进去。然后，她把盒子盖上，夹在腋下，领着学生走出教室。到运动场最边远的角落里，开始挖起坑来。学生们你一锹我一锹地轮流挖着。10分钟后，一个3英尺深的坑就挖好了。他们把盒子完全覆盖上。这样，每个人的所有“不能做”的事情都被深深地埋在这个“墓地”里，埋在了3英尺深的泥土下面。

…… …… 余下全文

教师资格证/教师考录作文通关_优秀教师的教育智慧【十】 --博恩教育整理--免费下载

451、“面对21世纪，无论是作为中国人，还是人类的一部分，我们必须抬起头，面对明天未知的黑暗，拥抱着太阳的照耀，这是创造性勇气的问题。如果我们蹲伏在一堆煤火前面，那是于事无补的，这是我们的后人不允许的。”

（摘自赵公明讲学稿）

452、“显 然，一旦真正的新智慧从源泉中进入我们的精神，我们就会真正地高兴起来。那就没有人，没有什么东西能让我们再度陷入痛苦。因为我们注定将获得新的满足，我 们因为一种新的、刚刚出现的动态完善的智慧而变得更丰富。如今，我们常常无精打采地在门口徘徊，寻找能拼凑我们生命的材料...。其实，配额就在我们体内，我们早就可以开始了。智慧的玫瑰已经扎根在我们的心里，她最终将在绝对的天空中放射出奇异的光辉。只要她在我们体内孕育，一切艰辛都是快乐。如果我们不能等待智慧玫瑰在发芽，那么，阵痛、生育对我们又有什么意义？那不过是阵阵新的、奇特的欢乐。”

（摘自赵公明讲学稿）

453、让你独特的天赋和潜能，尽情地发挥出来；让每个美丽的梦想得以成真；让优质的生活得以实现；让生命的阴霾成为过去；让自己活出创意的人生。

（摘自赵公明讲学稿）

454、“研究——让教师自己幸福着。不研究事实就没有预见，就没有创造，就没有丰富而完满的精神生活，就不会对教师工作发生兴趣。不去研究、积累和分析事实，就会产生一种严重的缺点——缺乏热情和因循守旧。重复就会让教师觉得枯燥、单调乏味，就会失去教学兴趣，学生也会因此而失去学习兴趣。”

（摘自赵公明讲学稿）

455、传统教育遭遇尴尬

年 龄稍长的人可能有这样的记忆：一个雷锋的故事能召唤孩子们追求高尚，一本《红岩》能激励孩子们景仰先烈，一个《收租院》能感动得孩子们泪流满面。多么单纯 么孩子！多么质朴的年代！那时候追求真善美成为一种时尚，痛恨假丑恶成为一种风气。在那个年代里，教育就是神话，孩子们像一张白纸，给他们画上什么颜色就 开什么样的花。

…… …… 余下全文