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家长如何辅导孩子写日记

首先，教孩子写日记内容：
1、记自己的身体发育变化的情况。如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到自己身体成长。比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。
2、记自己的学习变化的情况。如当天所学知识，什么地方懂了，什么地方还不懂，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。也可以记课外看到的知识和心得。包括好的电影电视节目内容及想法。
3、记自己生活及家庭的变化。每个家庭每天都在发生着变化，新添了彩电或手机，旧的自行车卖给旧货收购站，或者来了一位外地客人，等等，都可以写，通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。
4、记自己的所见所闻。除了自己的学习、生活及家庭情况外，天当中所见所闻很多，选择印象最深，自己认为有意义、有价值的记录下来。比如在大街上看到了一起车祸，就可以记下来：什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么，等。又比如某条街上新开了一家有点特别的店，开张的时候很热闹。
5、记自己的思想认识和感情变化。在学习和生活过程中，每一个人都会产生一些思想，原来没认识到的，现在认识到了；原来不是这样想的，现在这样想了。在成长过程中，每个人在感情上也会发生变化，原来对某人感觉不大好，现在好起来了；原来对某件事总是有点烦，现在感觉不怎么烦了，而且渐渐喜欢做了。这些，都可以用夹叙夹议的方式把它记录下来。还就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论。
总之，可记的东西很多。生活中有趣的、新鲜的、特别的、都以记，不一定都要有积极的思想意义，不一定只能记好人好事，自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以记。
其次，教孩子写日记的方法。
1、记的事件要真实。要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。
2、记的事件内容要有具体些，昼不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。
3、要有选择地记。一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。
4、记事件的感受不要牵强附会。每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。
5、要妥善地保存日记。日记是私密性极强的，要孩子注意保存。每过一段时间，可翻一翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。
怎样指导小学生写日记

如何指导学生写好日记，我认为应该从以下几个方面着手。

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原标题：孩子日记中写“爸爸只是赚钱机器” 引家长反思

　　近日，杭州市下沙第一小学召开了一场别开生面的家长会，这次家长会，不再是家长们的“诉苦会”、“批斗会”，而是具有丰富教育内涵和教育主题的“教育战线同盟会”，散发着儿童教育的正能量。通过这次家长会，学校开展了第一届“优秀家长”评选活动。

　　此次 “优秀家长”评选活动，有400多名家长报名，经过家长委员会、任课教师、班主任的筛选、审核，最终产生了165名“优秀家长”。

　　学校经常会评选“三好学生”、“学生学科积极分子”，为何要评选“优秀家长”？

　　校长沈国荣告诉记者：“我们认为，家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。通过评选“优秀家长”这个活动，可以推进下沙一小阳光学子的健康成长，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，让我们的孩子能自然地生长，诗意地栖居。”

　　其中，六年级四班的家长会，是清一色的爸爸会。班主任徐海娟告诉记者：“以往的家长会，大多是妈妈参加，觉得爸爸在家庭教育中的缺失现象很严重，决定此次的家长会统一由爸爸参加。”

　　会上，徐老师向在座的爸爸们读了一篇孩子的日记：“我的爸爸是一个好人：他要求妈妈辞去工作，专心致志地照顾我的生活起居；而他则每天拼命地赚钱，让我们衣食无忧，住大房，乘大车，过着‘因富裕而幸福’的日子。同时他也是一个坏爸爸：每天早上我上学前，他已经抢先一步去上班了。每天晚上我上床睡觉时，他还没有回来，几乎天天要应酬和加班。每次的家长会都是由妈妈参加的。我们之间没有时间交流，也没有话题可以谈论，因为他的眼里只有工作。在我看来，他只是一台高级的赚钱机器。爸爸成了我‘最熟悉的陌生人’。”

　　这篇日记，让不少爸爸低下了头。

　　徐老师说：“《爸爸去哪儿》是这几个月屏幕中最热的节目，它也在提醒每一位爸爸，不管你是明星还是贫民，我们都有一个天底下最重要的身份——父亲。父亲们需要懂得，他们的任务不仅仅是给予孩子生命，一个真正的父亲需要具备抚养孩子、为孩子付出的能力。我们不妨扪心自问，有多少爸爸仗着养家糊口、工作第一的观念，将孩子的教养责任全部甩给了母亲？有多少爸爸日复一日早出晚归，和孩子日常的交流仅仅局限于做完作业了吗？考了多少分？一个真人秀节目将父子间的剪影放大于我们面前，折射出当下的情感困境和家教疑惑。”

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家长应培养孩子坚持学写日记的习惯 唐定甲

让孩子坚持学写日记是一件非常好的事情，但是我们有些家长和孩子嫌麻烦，感觉没啥意思。坚持这种观点是错误的，我们教小孩子学写日记时可以写自己经历的事情、自己身边发生的事情、或者自己的思想等。家长应该是孩子学写日记的指导者和最忠实的读者，通过阅读孩子的日记内容来了解和掌握孩子的思想动态、学习情况，以便进行有效的教育和指导，使孩子的学习和思想得到快速的提高。大家所熟知的哈佛女孩刘亦婷的妈妈——刘卫华，就是坚持这样做的。

下面为你摘选几则刘亦婷同学一年级时写的日记：

11月2日（7岁时） 第一次作曲

今天，我作了一首曲子，这首曲子可不是一般的曲子，而是我第一次自己作的曲子。我（在电子琴上）一会儿弹黑键，一会儿弹白键······总之我觉得很好听，我就把它记录下来了。然后放给妈妈听。妈妈说：“很好听。你把它倒过来，爸爸回来放给他听，他一定很高兴。”我就去把录音机倒回来，等爸爸回来给他听。（培养要点：鼓励创造性活动）

11月4日 一个字

今天考试，有一个字，我没写出来。可是老师没有发现。所以我得了满分。但我总觉得很内疚，因为我本来只能得19分，可我得了20分。我想告不告诉爸爸妈妈呢？我想了一会儿，决定说出来。妈妈说我诚实，爸爸也很高兴。（培养要点：及时鼓励诚实的行为，并反复灌输这样的价值观：“不是自己诚实劳动挣来的好处，就是堆成一座金山也不能动心。”使孩子的人生远离贪婪和谎言。）

11月15日 日本来信

今天我爸爸接到一个日本朋友的来信。信上贴了五张邮票。我一看，上面贴的都是40的数字，我以为都是4角的邮票。我算了算一共两元。爸爸说：“这是日元，单位是元而不是角。200日元等于1.5美元，一美元等于8元人民币，1.5美元等于12元人民币。”“那能把邮票给吗？”爸爸说：“能啊。”我就小心地把邮票剪了下来。（培养要点：扩大知识面要靠日积月累。）

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今天是寒假的第一天，爸爸妈妈为庆祝我优异的期末成绩，决定今天包饺子!早上妈妈买了一些芹菜、饺子皮和肉。我高兴极了，不住地说：“今天吃饺子喽了!

中午到了，妈妈已经在桌子边包饺子了，我在一旁看着，觉得包很简单，手就开始有点痒痒了。我便偷偷地走到桌子前，看了看妈妈包饺子的样子。

我先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点点的捏，嗯?怎么感觉手上湿湿的，一看原来皮破啦，妈妈说：“你放的馅太多啦!怎么能包住呢?”

我又拿了个饺子皮，少放了点馅，一点点的又捏住了，这次没漏，我高兴的把它放到了箅子上，可是却怎么也立不起来。妈妈又说：“你放的馅太少啦，怎么能立起来呢?”我有点灰心啦，这时候妈妈说：“你照我的样子来就能包好啦!”

妈妈把饺子皮托在手心上，然后夹一筷子饺子馅，放在饺子皮的正中间，再把饺子皮对折一下，用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我的面前。

我照着妈妈教的方法开始包啦，第一个饺子的样子很难看，但总算有点模样啦。接着就是第二个、第三个，包的一个比一个好。

饺子包好啦，要开始下锅煮啦。妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的下进去，再用勺子背轻轻的推着，生怕把饺子弄破了。

不一会儿，锅开了，妈妈又往锅里添了半碗水。不时的用勺背轻轻的推着，我问妈妈为什么要添水呢?妈妈说：“煮饺子要滚三滚，饺子才能煮透，皮筋陷软”。锅又开了，妈妈又往锅里添了半碗水，然后和以前一样用勺子轻轻的推着。

饺子煮好了，要开始捞了，只见妈妈用漏勺把饺子盛出来，结果我包的煮烂了两三个，不过，吃着自己的劳动成果，心里还是美滋滋的。

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日记

自从放假以后，天天都是下着毛绒小雪，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们小学同学相聚的日子。 早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，激动万分，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！

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家长开放日小记

11月x日，我们在学校统一安排下，三年级进行了家长开放的活动，在这个活动中，家长和孩子一起到校，深入课堂，深入孩子在学校生活的各个方面，和孩子一起听课，和孩子一起跑操，和孩子一起做操，是一个非常难得的直接了解学生在校情况，了解老师学校教学管理最好的一个机会，就我们班来说，实到家长三十人（已签到表为准），一人确实有事（就是董业旺，确实是特殊情况），有六名家长因为各种原因没有到校，还有个别来晚或早走的家长，对能来到学校，支持班级工作，对孩子确实负责，对老师布置的任务高度重视的家长，表示感谢，对没有到来的家长，我只能表示深深的遗憾。不知你想到没有，你的不能参与，失去了多好的机会，对该子来说也是遗憾，对自己来说也是一个不小失！！！ 这次家长开放日，我主要想解决这几个问题：1、关于班级网校开展的原因，让家长明白我为什么这样做。2、交流一下有关“马虎”的看法，我们能认识到马虎的危害，使学生能端正学习态度。3、如何让孩子成为好孩子.4、讲评试卷中存在的问题。5、对面沟通交流其他问题，双方达到全面无障碍的沟通交流。6、积累学生生活的温馨画面，留下美好的回忆。

7、参加学校座谈会。可以说内容丰富，有较强指导性和操作性。

这一天，我首先向家长交流了有关马虎的危害，以引起家长对此的关注和重视。接着向家长说明了我们班级网校举办的原因。接着，分析了语文试卷。家长们还听了数学老师的试卷分析，可以说取得良好的效果，得到了家长的理解，认可，支持。家长们还参与了孩子的跑操做操，认识到锻炼孩子的身体的必要重要，也取得了他们的支持。最后在学校舞蹈房召开了家长座谈会，在会上张校长就培养学生良好的学习及行为习惯，家庭教育的重要，家庭教育应注意的问题，结合自己实际作了生动细致的讲述，可以说受益匪浅，在会上，我主要强调了：第一、和孩子一起认真地进行试卷分析。第二，督促孩子认真完成家庭作业。第三、真正认识马虎的危害。第四，把孩子练成好孩子。要求我们家长和老师要“珍惜、尊敬、重视”。直到十一点半左右才结束。

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家长开放日活动记录

耿庄子小学5月x日以“?快乐作文，快乐学习?课堂教学研讨”为主题，组织了三、四年级部分学生家长走进校园，走进课堂，走进我们的特色课程——“快乐大作文”。

学校邀请朱林阁老师， 围绕“快乐作文，快乐学习”的主题，四年级张秀娟老师和三年级耿青老师分别执教了《给同桌拍特写》和《摩擦起电》两堂作文课，这两节课分别以学生亲身体验和实验游戏为教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中完成作文练习。整个课堂教师充满激情、学生学得快乐，家长们听得投入。

尤其是课堂中学生当场写作、阅读，师生共同点评，得到了家长的高度评价。听课活动结束后,学校组织了家校互动论坛，由课题组专家、老师和学生家长共同参加。研讨会上专家、教师、家长们畅所欲言，对两节研讨课给予充分的肯定。家长们纷纷表示，这样的“家长开放日活动”实实在在，“快乐作文”让孩子们写真实的生活，述生动的情感，是一种很好的方法。

我们深切地感受到家长开放日不仅向家长展示了我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，通过活动也让家长在了解学校教育教学现状的基础上，为学校献计献策，共同营造一个和谐的家校共育环境。

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