白杨礼赞赏析写作背景白杨礼赞写于19xx年3月是茅盾根据自己19xx年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段日本帝国主义正加紧对国民党的诱降国民党反动政府阴谋制造了皖南事变...

白杨礼赞读后感今天早上我读了茅盾先生写的文章白杨礼赞文中写到白杨是力争上游的一种树笔直的干笔直的枝它的干呢通常是丈把高像是加以人工似的一丈以内绝无旁枝它所有的枝丫呢一律向上而且紧紧靠拢也像是加以人工似的成为一束...

白杨礼赞教案3作者加入日期060702教学目标1理解文章思想感情学习象征手法2感受中华儿女朴质坚强力求上进的精神和意志教学过程一课前预习1认识白杨看一看白杨树查一查白杨树的相关资料2了解作者查找茅盾介绍和白杨礼...

再说说福布斯大赛吧13年年初我参加了福布斯大赛的第一阶段考试由于我一个学期来没有认真学习所以考试的成绩并不理想也没有发挥出自己的的实力但是吃一堑长一智我除了完成寒假作业和课外班布置的题之外还做了福布斯大赛前几年...

白杨礼赞这是一篇托物抒情的散文写于19xx年在此之前作者茅盾在新疆工作一个时期之后到延安讲学当时正是抗日战争的相持阶段他亲眼目睹了北方军民在共 产 党的领导下同心同德团结抗战的情形从解放区的人民身上看到了民族解放的...

白杨礼赞教学反思庆安县第四中学刘明白杨礼赞是茅盾先生留给我们的一份珍贵的作品结构之完美思想之深邃把散文的特点表现得淋漓尽致线索清晰条理顺畅的结构让我们教者为之赞叹在教学的整个过程中我设计了激情导入学生交流感知课...

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偃师市实验中学语文教学资源库语文版版权所有九年级语文组语文版九年级上册第1课白杨礼赞第一部分教学目标分解第1课白杨礼赞2课时教学目标双向表学习要求学习内容识记理解字词无边无垠坦荡如砥恹恹欲睡虬枝婆娑秀颀大毡子开...

白杨礼赞老师同学们大家好今天我说课的题目是白杨礼赞本次说课我从说教材说学情说教学方法说学法说教学过程五个方面分析下面是第一个一说教材白杨礼赞是苏教版八年级下册第一单元的第二篇文章本单元是以咏物抒怀为主题白杨礼赞...

语文课程与教学论

四学生阅读全文讨论给课文分段提示1本文一共几小节9节2礼赞是什么意思找出文中赞美白杨树的句子总结一1节点明题旨直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情二24描写黄土高原的景色衬托白杨树不平凡三56描写白杨树的外形赞美白...

教学目标1理解本文象征手法的运用2理解排比句和反问句的表达作用教学重点难点理解本文象征手法的运用教学准备小黑板或课件设计思路白杨礼赞是一篇采用象征手法写作的经典篇目因而在设计中对象征手法的理解就成了本文的学习重...

白杨礼赞茅盾学习目标在学过比喻的基础上学习本文的象征手法体会排比反问的修辞效果初步了解散文形散神不散的特点理解和学习白杨树所象征的正直质朴紧密团结力求上进坚强不屈的革命品质为捍卫党捍卫社会主义与一切邪恶势力作斗...

白杨礼赞阅读题答案一阅读阅读第二段做题1解词1垠2砥3视野2黄与绿主宰着中的黄指绿指3你会忘记汽车是在高原上行驶的原因是4作者写高原景色的目的是什么5并肩前应填与它意义相近的还有和6给文段分层并归纳层意7扑与哪...

白杨礼赞导学案2课时班级86日期20xx年月日学生姓名备课教师温首贤教师寄语当一个人专为自己打算的时候他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足而且决不是对己对人都有利学习目标第1课时1学习字词理解象征...