中班案例反思（34篇）

给孩子时间想一想观察时间20xx年4月16日观察对象林凯囿观察地点中1班活动室观察者林宝丽背景快到离园的时间了我正组织小朋友收拾自己的东西忽然听到一阵哭声寻着哭声望去我看见林凯囿她们那组正闹哄哄地不知发生了什么...

幼儿园中班案例分析背景资料由于同事请婚假的原因我就帮她带中一班第一天进教室孩子们呼啦一下围了过来七嘴八舌地问老师你姓什么我姓黄你们叫什么我叫佳佳我叫川川孩子们争先恐后地介绍着自己忽然有人使劲拽了一下我的衣角回头...

中班教育案例反思，内容附图。

幼儿园教育教学案例与反思1案例分析没有朋友的孩子案例描述波波活泼聪明反应灵敏可一些时候控制不住自己的行为玩积木的时候要挑选自己喜欢的站队的时候自己要当第一游戏时要别人听他的指挥要不他就在别人游戏时横冲直撞去捣乱...

中班科学活动动物的尾巴案例与活动反思中班科学活动找尾巴活动目标1看看猜猜说说了解动物尾巴的不同功能2乐意在集体面前用较完整的语言大胆表达自己的想法3培养幼儿对局部事物的观察力活动准备课件找尾巴动物画纸报纸活动过...

中班个案观察反思中班个案观察反思一中班幼儿个案观察记录分析与反思观察地点中一班午睡室观察时间每次午睡时间观察记录第一次与晨晨接触你肯定会觉得她是个特文静的小女孩可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼调皮精神劲特...

中班幼儿个案观察记录分析与反思观察背景：小宇是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应能力还是相对较强的，但是做每件事情之前总喜欢来询问老师下一步该干什么，缺乏一定自主能力。观察目的：是否熟…

绥阳镇幼儿园20xx20xx学年度第二学期中班案列分析案例背景石润民小朋友的家庭环境很特殊五岁的孩子就没有了父母的关心的爱幼儿父母在18岁就生下幼儿然后就交给幼儿奶奶抚养所以家庭教育状况是比较差的案例状况一天中...

中班幼儿案例分析大家一起玩案例自由活动时大家都拿出了自己带来的玩具最近比较流行爆龙机几乎每个男孩子手里都有一个这时一边出现了争吵声你给我玩一会我的跟你的交换好吗我走近一看原来是宝宝和浩浩他们两个人在抢爆龙机谁都...

中班教学活动反思中班教学活动反思一中班科学活动教学反思中班的孩子对洗手洗头洗澡时的泡泡充满了兴趣他们去公园玩也最喜欢吹泡泡我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢在好玩的水这个主题中我们设计了关于水几...

中班角色游戏的案例分析前阶段幼儿游戏情况分析在之前的游戏中我观察到随着孩子们的游戏主题的展开他们的游戏情节开始复杂起来游戏经验也得到了不断积累孩子们的交往也摆脱了对现有游戏玩具的依赖开始与同伴进行言语的交流娃娃...

幼儿园中班教学反思篇一幼儿园中班gt教学反思中班语言活动小土坑课后反思在这次活动中我所设计是的中班语言活动小土坑活动的目标为三点1学习看书能理解图意根据图意进行简单讲述2理解gt故事内容初步了解水面会成像的有趣...

我升中班了活动反思我升中班了活动反思一我升中班了主题活动反思现在我已经是中班的小朋友了我长大了我长高了我会跳舞我会唱歌我很能干已经是中班的小朋友了但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲对自己行为能力缺乏信心不愿意尝试接...

有趣的玩主题活动反思当园部把有趣的玩交给我们中班作为园本主题进行主题实施研究时我们觉得根本就无从下手范围太大了如何开展主题活动研究以什么为主线来实施呢经中1班和我班的四个老师共同商量我们决定中1中2先实施主题分...

2美术表情变变变教学反思整个活动以变脸游戏为主线是幼儿喜爱的活动活动中通过看听讲操作等多种渠道激发了幼儿的创作兴趣由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分发挥幼儿积极思维大胆操作整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情...

中班幼儿教学反思中班幼儿gt教学反思一本课的活动目标是在让小朋友理解gt故事内容的基础上会讲故事知道大人对我们很重要在活动过程中我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友阿贵他为什么不高心呢由此引起小朋友的注意使幼儿...

中班数学数字口袋找朋友活动反思数学数字口袋找朋友这节课我用5个纸袋子做数字口袋外面各贴上一张自己制作的数物卡这样既美观又鲜明便于幼儿取放我先出示数字口袋引起幼儿兴趣果然幼儿对数字口袋表现出很大的兴趣很想知道它用...

中班健康教学反思中班健康gt教学反思一新仓西瓜远近闻名孩子们对家乡的西瓜有极大的兴趣总是说着关于西瓜的知识我们抓住幼儿的兴趣结合本班幼儿解决问题能力较差合作意识不强的情况特设计了此次活动通过此次活动既发展幼儿的...

中班活动设计与教学反思尾巴的用处中班活动设计与教学反思尾巴的用处活动设计背景在一次户外活动中小朋友发现了一条壁虎尾巴引起了小朋友的好奇她们都来问是谁的尾巴从而制定了这个活动活动目标1学习儿歌尾巴的用处了解一些动...

中班角色游戏案例及分析背景在之前的游戏中我观察到随着孩子们的游戏主题的展开他们的游戏情节开始复杂起来游戏经验也得到了不断积累孩子们的交往也摆脱了对现有游戏玩具的依赖开始与同伴进行言语的交流他们游戏角色越来越逼真...