幼儿大班数学总结（36篇）

幼儿园大班数学教学工作总结本学期即将结束回顾这学期以来工作中的点点滴滴收获不少从班级的实际出发鼓励幼儿自立自理使幼儿在活动中愉快自主地接受新的知识从不同的角度促进幼儿的发展数学教育是通过直观教具从具体材料和游戏...

杨娇娇时间过得真快，一学期工作结束了,本学期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学教学方案。大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和…

忙忙碌碌的一学期即将结束了，本学期我在实践工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面实施素质教育，在园领导的支持、帮助下，在本班教师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任…

幼儿大（2）班数学教学工作总结----王秀凤大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴…

幼儿大班下册数学工作总结学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学实验方案。在实施过程中，我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务，取得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进行…

20xx年下学期幼儿园大班数学教学总结本学期工作又要结束了,在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，本人根据数学教学方案，以全面培养幼儿的能力、发展幼儿的特长为目的，扎实组织教学活动，让幼儿在游戏中学习，在游戏中锻炼…

幼儿园大班数学工作总结XX年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学实验方案。在实施过程中，我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务，取得了一定的成效。现总结如下：一、对幼…

亲近数学体验数学本学期我对数学活动中教师怎样为完成目标而有效的设计活动作了研究,从中我发现要让枯燥的数概念的学习变得有趣，如何帮助幼儿从被动学习转为主动参与，怎样真正体现幼儿园数学教育活动的价值等等，作为数学活…

幼儿园大班数学工作总结幼儿园大班数学工作总结一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们…

大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作…

幼儿园数学教学总结幼儿园的数学教育具有较强的系统性、科学性和逻辑性，教学的难度也相对较大。在过去的一个学期来，本人在幼儿园数学教育中，主要围绕着怎样使数学教育真正成为老师愿教、幼儿愿学的问题开展思考，在园领导的…

幼儿园大班数学教研工作总结数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手从幼儿身边的事物入手要注重手口脑并用从而开发幼儿的智力于是在本期的活动中我们结合幼儿的实际情况以及本期数学领域教...

认识10以内数字的组成目标1复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算2发展幼儿的逻辑能力提高思维的敏锐性准备数字组成卡片标有010的卡片多套幼儿人数的15倍过程1数字游戏找朋友每个幼儿都分得一张01...

20xx20xx学年度第二学期大班数学科总结时间过得真快一学期工作结束了本学期我在纲要精神的指导下认真实施了本班的数学教学方案大班幼儿处于动作思维形象思维向抽象思维发展的阶段抽象思维开始萌芽但仍以具体形象思维为...

幼儿园数学教育教学总结小班数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确…

幼儿园大班数学活动身体上的单双数活动目标1通过圈画数数活动学习区分单双数2能正确判断区分单双数活动准备1图片十张110的数字卡一套笔一支2箱子一个小布袋若干里面各种物品数量110不等活动过程一教师组织教学用说梦...

活动名称：数学教案——二等分（大班）赵霞唐北幼儿园活动目标：①通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。②探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。③发展幼儿的观察能力,比…

数学练习题（一）一、分解组合：（10分）7986464332225879二、填写组成。（20分）91215820∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨2□6□10□5□0□944二、计算：（34分）8+5=9+7=6+5=4+9…

幼儿园大班数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中…

幼儿园大班数学活动说课稿认识时钟一分析教材幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日...