用心灵去倾听教学反思翔宇小学向翠华用心灵去倾听是一篇略读课文篇幅很长也很感人讲述了接线员苏珊用心灵倾听我的困难用一颗慈母般的爱心帮助我的真情故事苏珊用自己极好的耐性一次又一次的心灵倾听以她那富有诗意的语言使一个...

用心灵去倾听教学反思对于这篇文章我主要采用抓住重点句但是我非常想认识苏珊认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人这句话来组织教学的先引导学生理解为何我会把从未谋面的苏珊视做我生命中的第二位母亲由此引出了我遇到困难...

用心灵去倾听教学反思城子九年一贯制学校于艳丽用心灵去倾听是六年级上册第三单元的一篇略读课文篇幅很长也很感人讲述了接线员苏珊用心灵倾听我的困难用一颗慈母般的爱心帮助我的真情故事苏珊用自己极好的耐性一次又一次的心灵...

用心灵去倾听教学设计教学内容人教版小学语文六年级上册第三单元第十二课用心灵去倾听教材分析课文真实的记录了我与问讯处工作人员苏珊的交往过程赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声用爱心帮助孩子的善良品质表达了我对苏珊深切的...

20xx用心灵去倾听教学设计及反思教学目标1理解课文内容懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福体会quot我quot对苏珊的深切怀念之情2领会文章的写作手法体会关键词句在表情达意方面的作用教学重难点读懂课文领会文...

用心灵去倾听教学设计赵志蕾学情分析学生对问讯处应该还是比较陌生的特别是农村孩子即便出行也是有大人带着的因此结合本科教学教师可稍作解释也可让学生利用双休日等就近观察车站或医院的问讯处实地感受问讯处工作人员的服务态...

用心灵去倾听教学设计教材分析课文真实的记录了我与问讯处工作人员苏珊的交往过程赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声用爱心帮助孩子的善良品质表达了我对苏珊深切的怀念之情全文围绕我与苏珊的交往过程这条主线展开脉络清楚本文的...

20xx20xx学年度第一学期小学语文第十一册第八单元第12课用心灵去倾听教学设计设计者崔玉琼学习目标1理解课文内容懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福体会我对苏珊的深切怀念之情2领会文章的写作手法体会关键词句...

12用心灵倾听，内容附图。

山中访友教学反思作为一名教师每个人都希望自己能上出一节好课一节大家都认可的成功课而作为一名语文教师面对内涵丰富可操作性极强的语文教材渴望成功的心理会更强烈一些面对刚刚讲完的山中访友一课我感受最深的就是这一点山中...

12用心灵去倾听教学目标1正确流利有感情地朗读课文2理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情3能够运用自己掌握的读书方法深入理解课文内容4感受真情的美好在生活中学会关爱他人懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福教学...

山中访友教学反思山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文作者带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情在叙述方式上本文独具匠心题目...

人教版三年级语文下册第四单元教学反思13和时间赛跑教学随感本文讲的是我因外祖母去世而忧伤不已后来在爸爸的一席话的启示下从太阳落山鸟儿飞行中我明白了为什么要珍惜时间从和时间赛跑的经历中我体会到怎样珍惜时间启示人们...

和时间赛跑教学反思生活的天地有多广阔语文的内容就有多丰富语文的色彩就有多绚丽三年级语文课本中和时间赛跑一课是一篇很感人的文章由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜由此明白的生命的意义更是让人折服进而得出要与时...

公开课六上唯一的听众教学设计及反思东风小学周觅教材分析唯的一听众是小学语文六年级上册第三组课文中的一篇讲读课文这个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题它记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下...