一年级数学9加几教学反思（36篇）

9加几教学反思成功之处1从学生的生活实际出发教学中我紧密联系学生的生活实际创设了让学生参加学校运动会的情景然后根据运动场上的比赛项目提出数学问题并加以解决从而顺利的引出新课激发了学生对数学学习的兴趣也培养了学生...

人教版小学一年级数学《9加几》教学设计新安镇北潭中心小学##一、教学目标1、认知目标：通过对问题情境的探索，使学生初步理解凑十法和9加几进位加法的思维过程并能正确计算。2、能力目标初步培养学生提出问题、解决问题…

9加几用数学教学反思应用题的教学一直困扰着我们数学教师而一年级用数学的教学更是让我们头痛因为一年级小学生年龄比较小理解能力差语言表述不完整要想让学生在短期内学好此类题是一件难事一年级的小朋友天真无邪活泼可爱虽然...

9加几教学反思9加几是20以内进位加法第一课是今后学习进位加法的关键和基础在教学中我力争给学生们提供动手操作自主探究合作交流的机会通过这些有效的方式使学生真正成为一个生动活泼的学习过程一创设教学情境激发学习兴趣...

9加几教学反思成功之处学习9加几这一小节以实际情景提供计算题让学生在操作中理解并接受凑十法第二节学习876加几让学生进一步巩固凑十法同时要求学生在拆小数凑大数拆大数凑小数和交换加数的位置等几种方法中会根据具体的...

新人教版小学一年级上册数学9加几教学设计教案和教学反思第八单元20以内进位加法9加几教学设计学习目标1让学生从自己熟悉的生活背景中发现问题提出问题进而解决问题在理解的基础上掌握9加几的计算方法2让学生在发现多种...

9加几教学反思执教郦蓉9加几是小学一年级数学第9单元20以内的进位加法的第一课时我设计了9加几这节课目的在于通过对问题情境的探索使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算9加几的方法并初步理解凑十法的思维过程让...

数一数教学反思今天开始讲新课了第一课内容是数一数通过了解学校生活使学生初步学会数数的方法我认为教材的目标是十分明确的主要是让学生学会数数的方法前两天学生基本上己经懂得了一些教学常规今天的课堂纪律比我预想得好起码...

9加几教学反思9加几是小学一年级数学第9单元20以内的进位加法的第一课时我设计了9加几这节课目的在于通过对问题情境的探索使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算9加几的方法并初步理解凑十法的思维过程让学生经历...

9加几的教学反思我上课的内容是9加几是人教版小学一年级数学20以内的进位加法的第一课它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生理解掌握凑十法是学生进一步学习其他进位加法的重要基础我对教材的...

9加几教学反思9加几是小学数学一年级上册20以内进位加法的第一课它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础一复习旧知为学...

9加几教学反思9加几是20以内进位加法的第一课它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础针对教材内容学生特点课标要求将本...

新课标下小学数学教与学校本研究数的运算研讨课课堂教学反思20xx年11月

9加几教学反思宋俊美20xx12179加几是20以内进位加法的第一课是学生已学习掌握了1120各数的认识及前面10加几减几之后学习的也是进一步学习其他20以内进位加法的基础学生对得数是10以内的加减法已有了一定...

围绕教学重难点落实教学设计一年级上册9加几教学反思汤婉芬前不久执教了新课标一年级上册ltlt9加几gtgt课后结合本课时教学重难点理解掌握凑十法和凑十法的算理数字表示方法以及凑十法的迁移对自己的教学实践进行了一...

9加几教学反思9加几是20以内进位加法的第一课它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础针对教材内容学生特点课标要求我将...

小学数学一年级上册9加几电子备课师同学们观察得真仔细操场上的比赛有跳绳还有啦啦队可热闹了2学生回答后教师指出经常运动可以让我们更加的健康所以大家要养成每天锻炼身体的好习惯哦你看运动员很辛苦我们来给他们送些饮料好...

9加几教学设计与反思宾阳新桥白凤玲教学内容人教版教材P9698页内容教学目标1通过对问题情境的探索使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法使学生初步理解凑十法初...

20xx年新人教版小学一年级数学上册9加几优秀教案教学设计第八单元20以内的进位加法第一课时9加几授课时间总课时数教学目标1通过对问题情境的探索使学生在已有经验的基础上自己得出9加几的方法2使学生初步理解凑十法...

教学9加几876加几反思王红一9加几教学反思9加几它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的也是进一步学习其他20以内进位加法的基础一年级儿童认知结构里具体思维是主要特点他们只有在理解的基础上...