习作读后感（37篇）

习作读后感京开一小赵玉花一谈话导入师读即指的是阅读感即指的是感受美其名曰读后感读后感就是写出阅读后的感受二由例文引出写作技法1学生读读lt永生的眼睛gt有感2教师指名回答学生发现的写作技法3教师总结列提纲三列出...

习作四读后感，内容附图。

习作一教学目标交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖英雄人物的影视作品或故事交流时做到内容充实表达流利从本组课文中学习一些写作方法从描写一个场景写一个性格突出的人写一篇文章或影视作品的梗概中任选一个角度进行写作...

读后感习作指导格式一格式和写法读后感通常有三种写法一种是缩写内容提纲一种是写阅读后的体会感想一种是摘录好的句子和段落题目可以用读后感还可以用自己的感受一两个词语做题目下一行是读有感第一行是主标题第二行是副标题二...

读假如给我三天光明有感我爱读书我曾经被笑面人这本书中的情节所吸引为水浒传中的英雄好汉而喝彩对三国演义中刘备和诸葛亮的足智多谋深感敬佩为卖火柴的小女孩感到愤愤不平对白雪公主中恶毒的皇后咬牙切齿但是令我记忆最深刻的...

读后感习作教学设计教学目的学习并掌握读后感的写法并写一篇有关鹬蚌相争的读后感教学重难点掌握读后感的写法教学过程一导入新课1今天我们来上一节作文课板书写读后感2什么是读后感呢师述读后感就是读完一篇文章或一本书后把...

读草房子有感四年级二班这个星期在老师的要求下我读完了草房子这本书一开始我还不怎么愿意读可是读了几页之后这本书的内容就深深地吸引了我我一读起来就不想放下课下十分钟我也读坐车回家我也读甚至睡觉前的几分钟我也读所以我...

读后感习作教学案例长清区石麟小学秦成霞一谈话导入激发兴趣同学们学习了本组课文我想大家一定感触很深对圆明园灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以忘怀狼牙山五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神让我们深深感...

一谈话导入明确读后感的重要性1师小朋友我已经认识了你们中的很多人你们相不相信啊师不相信啊那就让我来说一说我是怎么认识你们的有的同学在位子上悄悄地打量着我悄悄地想这是一个怎么样的老师呢和我们以前的老师有什么不一样...

北师大版六年级语文上册第七单元课题习作七写读后感审核姓名学号教学目的指导学生写好读后感教学课时2课时教学过程一揭题今天我们学习写读后感什么是读后感顾名思义读后感就是读书后的感想感悟这里的感可以是从书中领悟出来的...

习作3写一篇读后感设计理念珍视个人的独特感受要求学生说真话实话心里话不说假话空话套话鼓励自由表达和有创意的表达是新课程标准倡导的教学理念因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际抒真情讲真话自由表达写出独...

姚安县栋川小学学科教学设计课题读后感教务处20xx2教务处20xx2

读后感习作指导和讲评备课人寿光市实验中学于嘉怡课型习作课教学目标1在分析思考的基础上选择最值得发表感受最深见解新颖独到最有针对性和现实感的感受来写2写读后感重点是写感受写收获指导学生能联系生实际来写文章3通过交...

习作7学写读后感一谈话导入同学们通过本单元的学习我们的内心久久不能平静民族的耻辱历史侵略者们的残虐暴行人民的沉重苦难烈士们的光辉事迹把一幕幕鲜活的触动人心的中国近代史展现在我们的面前我想同学们和我一样很想把读书...

梦中的橄榄树读撒哈拉的故事有感歌曲橄榄树中写道不要问我从哪里来我的家乡在远方这不禁让我想到那个特立独行的女子那些挟卷着飞舞黄沙却透出温暖的美丽故事生活的滋味无论是阳春白雪青菜豆腐都要自己去尝一尝正是凭着这种倔强...

习作学写读后感教案一导入新课今天我们来上一节作文课板书写读后感什么是读后感呢师述读后感就是读完一篇文章或一本书后把自己的感想收获写下来是读书笔记的一种形式二学习写读后感下面我们按三个步骤来学习审清题意明确内容学...

呼兰区利民二中自主合作探究导学提纲

习作三写读后感一什么是读后感呢读后感就是读完一篇文章或一本书后把自己的感想收获写下来是读书笔记的一种形式二学习写读后感下面我们按三个步骤来学习审清题意明确内容学生默读思考这次习作的内容是什么具体要求是什么确定感...

第九册第七单元读后感习作指导介绍一下读后感的写法提及写读后感自然而然地就与写读书笔记联系到一起众所周知写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解有助于提高阅读和写作能力还可以帮助我们积累材料从根本上提高认识...

一复习导入引出读后感31前几天我们学习了课文圆明园的毁灭谁还记得这篇课文讲了什么内容指名回答2读了这篇文章你有什么感受请用一句话概括出来老师根据学生回答将表示学生感受的短语概括出来3引出读后感读了一篇文章或一本...